Planeaciones

PLANEACION DIDACTICA

ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ

CLAVE: 05DPR0653R ZONA ESCOLAR: 308 CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011

QUINTO GRADO

PROFRA: MARIA ELENA FERNIZ SALAS. PRACTICANTE: ARELY MALTOS ACUÑA.

SEMANA DE 22 DE NOVIEMBRE AL 26 DE NOVIEMBRE 2010

ESPAÑOL.

PROYECTO: Escribir leyendas y elaborar un compendio

PROPOSITO DEL PROYECTO: Identificar las características y recursos literarios de las leyendas para escribir una y elaborar un compendio.

DOSIFICACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS Y CONTENIDOS

ENFOQUE

AMBITO

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDOS

Comunicativo - Funcional

Literatura

• Identifica recursos literarios para la descripción de personajes y circunstancias: uso de frases adjetivas. Lunes

• Emplea elementos convencionales de la edición de libros: portada, portadilla, introducción, índice. Lunes

• Con ayuda del docente identifica elementos de realidad y fantasía en relatos orales (leyendas). Martes

• Adapta el lenguaje para ser escrito. Martes, Lunes

• Hace descripciones de personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios: uso de frases adjetivas, reiteración, comparación, analogías y metáforas. Miércoles

• Redacta un texto empleando párrafos temáticos que delimitan a través de puntuación, espacios en blanco y uso de mayúsculas. Jueves

• Identifica la ortografía de palabras de una misma familia léxica. Viernes

• Emplea mayúscula y minúscula correctamente en la escritura de párrafos. Jueves

• Emplea anotaciones, propias o ajenas, sobre los textos como un recurso para mejorarlos. Viernes

Estructura y función de las leyendas.

• Recursos literarios para la descripción: uso de frases adjetivas, reiteración, comparación, analogías y metáforas.

• Elementos convencionales de la edición de libros: portada, portadilla, introducción, índice.

• Puntuación convencional de la escritura de párrafos.

• Derivación ortográfica a partir de familias léxicas.

COMPETENCIAS:

• Se familiariza con diversos tipos textuales.

• Disfruta de la lectura y se introduce a la literatura infantil

• Participa en escritura de textos originales.

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Maestra de grupo Alumna Practicante

ACTIVIDADES

RECUROS BIBLIOGRAFICOS

EVALUACION

LUNES

• Se retroalimenta lo visto la clase anterior, se retoma el tema de las leyendas.

• Localizara la página

• Para retroalimentar lo que se vio en la página 59 acerca de los párrafos y los puntos se pondrá un ejercicio donde separaran un texto por párrafos esto para ayudarse a entender mejor el tema.

• Se les dictara una pequeña definición acerca de lo que son párrafos y posteriormente realizarán el ejercicio de acuerdo a lo que se está viendo.

• Al terminar el ejercicio se socializara con el grupo.

MARTES

• Se retroalimenta lo visto la clase anterior, se retoma el tema de las leyendas.

• Localizará la página 60 de su libro de texto.

• Por parejas retomarán la escritura de leyendas que realizaron en la primera actividad. Evalúan si cumplen con las características generales de las leyendas y discuten sobre los elementos de realidad y fantasía incluidos en la trama.

• Elegirán una de las leyendas para mejorar el texto: planean en qué partes del relato incluirán descripciones particulares para exaltar los atributos de los personajes y describir las circunstancias.

• Delimitarán las secuencias de eventos en el relato para cada párrafo.

• Marcan en el texto original dónde realizarán

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