Planificación

Planificación Diaria

Unidad 2

Profesora Amanda Plaza Navarro Asignatura Lenguaje y Comunicación

Curso 5º B Fecha Lunes, 30 de junio Tiempo 90 minutos.

Semana 17 Clase 1

Objetivo de Aprendi-zaje OA 9

Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

OA 23

Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: › cuentos folclóricos y de autor › poemas › mitos y leyendas › capítulos de novelas.

OA 1

Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: › pronunciando las palabras con precisión › respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuación › decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del texto

Objetivo de la Clase  Aplicar prueba de lectura domiciliaria del libro “La Porota”

Inicio  Reciben prueba escrita.

 Escuchan instrucciones.

Desarrollo  Desarrollan ítems de la prueba.

 Consultan dudas.

Cierre  Comentan los ítems.

 Escriben una recomendación para que un amigo lea el libro.

Actitud  Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Habilidad Leer- analizar - reflexionar- valorar

Recursos  Prueba escrita- lápiz grafito – lápices de colores

Evaluación – Indicador de Logro  Leen libros para entretenerse, para encontrar información o con otros propósitos.

 Comentan sus lecturas.

 Expresan por qué les gustó un texto leído

Planificación Diaria

Unidad 2 “un poema bonito”

Profesora Amanda Plaza Navarro Asignatura Lenguaje y Comunicación

Curso 5º B Fecha Miércoles, 2 de julio Tiempo 90 minutos.

Semana 17 Clase 2

Objetivo de Aprendizaje AE 3

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del

mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:

› poemas › cuentos folclóricos y de autor › fábulas › leyendas › mitos › otros

Objetivo de la Clase  Leer y analizar un poema romance.

Inicio  Registran fecha y objetivo de la clase

Texto: Las tres cautivas.

 Conversan acerca de lo que saben de los poemas

 Recitan algún poema conocido por ellos.

Desarrollo  Leen en silencio el poema.

 Dan lectura por segunda vez en voz alta y en forma compartida.

 Identifican tipo de texto y su propósito.

 Demuestran comprensión del poema dando respuestas a preguntas de la guía.

 Revisan sus guías y realizan correcciones si es necesario.

Cierre  Realizan síntesis de los contenidos aplicados en la clase.

 Completan Bitácora de aprendizaje.

En esta clase aprendí _______________________________________

Lo que más me gustó fue _____________________________________

Me gustaría seguir aprendiendo sobre:_____________________________

Actitudes  Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Habilidades Leer- analizar - reflexionar- valorar

Recursos  Guía de trabajo.

 Cuadernos, lápices

Evaluación – Indicador de Logro  Explican qué consecuencia tiene determinada acción para un personaje.

Planificación Diaria

Unidad 2 “Las leyendas: Transmisión de historia y cultura”

Profesora Amanda Plaza Navarro Asignatura Lenguaje y Comunicación

Curso 5º B Fecha Jueves, 3 de julio Tiempo 90 minutos.

Semana 17 Clase 3

Objetivo de Aprendizaje AE 4

Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: › interpretando el lenguaje figurado presente en el texto › expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto › determinando las consecuencias de hechos o acciones › describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto › explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia › comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.

Objetivo de la Clase  Leer y analizar una leyenda.

 Valorar las leyendas como un medio de aproximación a la diversidad cultural del país.

Inicio  Registran fecha y objetivo de la clase

Texto: El Caleuche.

 Conversan acerca de lo que saben de las leyendas.

 Relatan leyendas conocidas por ellos.

Desarrollo  Leen en silencio leyenda El Caleuche.

 Identifican tipo de texto y su propósito.

 Demuestran comprensión de la leyenda dando respuestas a preguntas de la guía.

 Revisan sus guías y realizan correcciones si es necesario.

Cierre  Realizan síntesis de los contenidos aplicados en la clase.

 Completan Bitácora de aprendizaje.

En esta clase aprendí _______________________________________

Lo que más me gustó fue _____________________________________

Me gustaría seguir aprendiendo sobre:_____________________________

Actitudes  Demostrar

...