Practica Docente

INTRIDUCCION

La práctica y la observación de un futuro docente es muy importante debido a que por medio de esta se van adaptando nuevos estilos de enseñanza, se conocen estilos de aprendizajes de cada alumno, en la cuestión de la práctica un maestro no se hace en un solo día, o en esta ocasión en una semana, sino que necesita de más tiempo para formarse como tal, creo que a esta altura se cometieron errores y a la vez aciertos de parte mía, pero me quedo con la idea de que fue una buena experiencia, y que la vida en una secundaria es muy diversa por diversos factores como: la personalidad de los maestros, de los alumnos, las materias, las tereas que tiene cada uno de los actores en dicha institución.

A continuación se es mencionado el reporte semanal no en forma de diario ya que muchas cosas se repitieron y no creo conveniente anotar todo si no lo mas relevante de todo lo acontecido en la segunda jornada de Observación y Práctica Docente

El día lunes llegamos a la escuela secundaria un poco antes de que entraran los alumnos para observar sus comportamientos y en lo personal para ver de quien llegaban acompañados si de mismos compañeros o de los padres de familia. Pasamos a la escuela a presentarnos nuevamente con el director pero como todas las veces anteriores todavía no llegaba, me di cuenta que el que está más involucrado en las actividades académicas y administrativas es el subdirector

Esta nueva jornada presentó un reto distinto no enfrentado hasta ahora y que hubo que darle solución.

Es importante sacarle el mayor provecho a lo vivido en la práctica en la secundaria, ya que nos aporta elementos fundamentales para la reflexión y reelaboración de nuestra práctica docente.

El trabajo se realizó con el mismo grupo de la jornada pasada, el primero “C” de la secundaria Ricardo Flores Magón

El grupo lo sentí un poco distinto, dos alumnos se dieron de baja y algunos otros, estaban un poco más inquietos que la ocasión anterior. A pesar de eso, el trabajo se realizó sin problemas graves.

Durante esta jornada de práctica ocurrieron cosas inesperadas. El proyecto planeado para trabajar durante la misma no pudo realizarse debido a los cambios que hubo en la organización de las actividades por la presencia de los practicantes de la normal de Tenancingo, que los habían asignado con los mismos grupos que mi compañera y a mí nos habían asignado, en mi caso la compañera que iba a practicar en mi grupo traía el mismo proyecto que yo y el titular de la asignatura me pidió que cambiara mi proyecto por el ultimo para que no diéramos la misma información que los de Tenancingo, tuve que adaptarme a lo que la otra practicante les había dada para yo continuar con el siguiente ya que como nos dividimos las sesiones no se iba a lograr el proyecto como tal, más bien fue parecido a una clase no a un proyecto

Características de los alumnos observados.

Los alumnos presentan motivación en su mayoría por aprender, ya que son activos y participativos, gran cantidad lleva la tarea, es un grupo en general de buen nivel, se puede trabajar de manera muy dinámica.

Son de alguna manera unidos, aunque hay algunos que no participan en grupo y realizar algunas tareas en conjunto.

Son introvertidos algunos de ellos y otros un poco inactivos para realizar las tareas requieren atención personalizada.

Mantienen en su mayoría un nivel académico aceptable, lo cual habla bien del grupo, algunos participan en la banda de guerra, concursos de escoltas, deporte, etc.

Características del salón de clases.

Los salones de primer año tienen ventanales que permiten el acceso luz y también la distracción de los alumnos que pasan por los pasillos.

Se ven limpios en general, les dan mantenimiento constante aunque siempre hay algún salón con algún problema ya sea de luz o del pizarrón en mal estado pero los dos turnos y la cantidad de alumnos es considerable

Los docentes manejan en sus aulas un profesionalismo, la mayoría tienen vocación de servicio, pues se imprime en la manera de abordar los temas y las clases en general

Utilizan material adecuado, en su mayoría llevan con los alumnos guías que les permiten llevar una secuencia y a la ves los alumnos puedan revisar el material y elaborar actividades en casa.

Ellos observan a los alumnos para tener evidencias al momento de calificar.

La disciplina la manejan adecuadamente, ya que mantienen al grupo ocupado en las actividades de clase, no se pierde el tiempo al contrario

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