PRACTICA DOCENTE

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Son los procedimientos netamente que el docente realiza de modo inteligente en la ayuda de la adquisición de los conocimientos de manera dinámica.

Proporcionan un esquema claro y practico de toda la información transmitida y recibida.

Contextualizan la información con la realidad.

Todas las actividades están enfocadas a la adquisición significativa y la aplicación de los conocimientos adquiridos.

Se debe utilizar un lenguaje sencillo claro para su aplicación.

 Son actividades, técnicas y medios que den estar planificados de acuerdo a las necesidades de los alumnos.

 Tienen como objetivo la facilitación de los procesos sistemáticos y programados por el docente con los alumnos.

 Son actividades lúdicas y progresivas que actúan como los agentes intermediarios entre la teoría y la práctica.

 Generan un aprendizaje significativo en los estudiantes.

 Toda a actividad planificada por el docente se transforma en aprendizaje cuando el alumno los aplica.

1. Elabore un cuadro comparativo entre estrategias de enseñanza y estrategias de aprendizaje.

3. Según lo leído, redacte dos definiciones de aprendizaje.

a. Adquisición significativa de los conocimientos propiamente por medio de técnicas y actividades que ayuden a su fácil instauración a nuestra vida cotidiana.

b. Producto final de todos los procesos activos que hacen de la actividad educativa más dinámica y de fácil acceso en la memorización de los procesos cognitivos.

4. Elabore un ejemplo de cada una de las estrategias de Enseñanza y estrategias que aparecen en el documento.

MAPA CONCEPTUAL.

RESUMEN:

GENOMAN HUMANO

El proyecto genoma Humano comenzó en 1990 con el objetivo de conocer la función y localización de los más de 30,000 genes que poseen cada ser humano. Su finalidad es conseguir un mapa de los cromosomas humanos que indiquen donde comienza y acaba cada gen y para qué sirve.

El proyecto general tiene implicaciones en diversas áreas, como la medicina molecular, la microbiología y la medicina forense. El ADN humano analizado en el proyecto proviene de muestras de sangre o de semen de diferentes personas de todo el mundo, hombres y mujeres de muchas razas y etnias diferentes.

ILUSTRACIONES:

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS:

Un avión parte de una ciudad con rumbo norte. Después de recorrer 200 millas, se desvía 25 grados al este y recorre 300 millas más. ¿Cuál es el desplazamiento total del avión?

La solución radica en que conocimientos tenemos a nuestra disposición y los datos que nos brinda el problema (magnitudes y números, puntos de referencia en el plano cartesiano) lo ideal sería la ley de cosenos.

Organizar los datos y realizar una gráfica para entender el problema y darle la solución con el tema antes expuesto.

5. Elabore un PNI (positivo, negativo, interesante) del documento.

POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE

El contenido está en función del desarrollo cognitivo, psicobiosocial del discente, propone un ambiente centrado en cómo mejorar lo que esta predicho por el docente y como poder mejorarlo, proponiendo un texto sencillo y concreto, dentro del margen formativo de todo docente innovador, este solo es un recordatorio a cómo debería ser todo maestro dentro de la enseñanza de los futuros patriotas guatemalteco. Todo documento por sí mismo plantea un reflejo o bosquejo de cómo mejorar algo o alguien, por lo tanto lo negativo es cuestión de punto de vista del lector o espectador. Los ejemplos planteados fundamentan un claro paradigma de la educación que deben tener todos los centros educativos de la nación guatemalteca.

6. Escriba su definición de EDUCACION EDUCATIVA.

7. Elabore un cuadro sinóptico de las características de la comunicación educativa.

Enseñar investigando dotarlo de medios tecnológicos

Medio Ambiente lugares apropiados al hecho educativo

Relación Terapéutica Se basa en el clima que genera el

docente en el salón de clases con sus

estudiantes

Comunicación

Educativa eficaz

La voz requiere de una buena pronunciación

Permite un control del salón de

Control visual experimentación

Control de Movimiento y controla las reacciones del cuerpo.

Expresión corporal

8. Explique la perspectiva Humanista que el docente debe tener respecto a la comunicación educativa.

Ser claro en sus ideas, mantener un ambiente de confianza dentro y fuera del salón de clases,

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