Proyecto: El Monstruo de Colores

Proyecto: El Monstruo de Colores

La zona donde trabajo como maestra de Ed. Infantil desde hace más de 10 años, no es una zona fácil. Siempre he tenido niñ@s más “terremoto” que otros, o niñ@s más “tranquilos” que otros. Sin embargo, en los últimos años, no sé si por la famosa crisis, los cambios sociales, los problemas de trabajo acompañados por los de dinero, o la innegable situación de familias desestructuradas, el “panorama”  ha cambiado.

Mi preocupación y por tanto dificultad en desempeñar mi labor, es encontrarme con alumn@s con una gran impotencia para saber expresar sus sentimientos, al margen de si son tranquilos o no (que dicho sea de paso, ningún niñ@ es tranquilo, es un NIÑ@)

Teniendo en cuenta las características psico-evolutivas de los niñ@s a la edad en la que están en Ed.  Infantil,  no espero que gestionen sus emociones, diferencien a la perfección entre el bien y el mal, y conozcan sus sentimientos en todo momento. Yo hablo de niñ@s que no reciben el afecto, la atención, y la comunicación de su entorno más adulto, que merecen y deberían tener, y les está “pasando factura”.

Esta carencias generan muchas dificultades en el aula, especialmente en la socializanción, en actividades de pequeños grupos, en la relación con la maestra, y en el comportamiento; en general, todo se concentra en una llamada de atención gigantesca.

Ésto si proviene de uno o dos alumn@s, lo puedes gestionar, pero si proviene de la mitad de la clase… te enfrentas a un problema que debes abordar.

Por eso me decidí a iniciar este Proyecto, a partir del Proyecto Anual: El Cuento del Mes. Cuando en el mes de Noviembre conté el cuento “El Monstruo de Colores” en su versión Pop – Up, mis chiqutines se quedaron “alucinados”, les encantó,  y desde el primer momento ellos mismos establecieron un código de colores para expresar fácilmente el enfado, el miedo, la alegría, la tranquilidad, la tristeza, o el amor.

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Así comenzamos una nueva etapa que marcaría un antes y un después en el grupo del aula.

Me dedicí a sacarle el máximo partido al cuento no tan solo hacer la actividad de la Biblioteca del Aula, y poco a poco surgieron las siguientes actividades…

1.Realización de un juego donde reproducimos los botes del Monstruo con botellas de plástico y tapas hechas con fieltro. Las acompañamos de un lote de etiquetas donde las imágenes transmitían diferentes sentimientos. El objetivo era clasificarlas en su correspondiente bote, a la vez que los propios alumn@s contaban alguna experiencia vivida que coincidía con la de la imagen.

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2. Construcción de un Mapa Conceptual compuesto por papel de seda y etiquetas con los nombres de las Emociones trabajadas, escritos por los alumn@s en mayúsculas.

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3. Dibujo libre con las pizarras donde los niñ@s dibujaban al protagonista de la historia.

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 4. Taller de Marionetas, hechas con una plantilla que se adaptaba al envase de un envase del papel higiénico, añadiéndole lana amarilla para hacer nuestro Monstruo peludito [pic 7]

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5. Decoración del pasillo del ciclo con un muñeco tamaño natural, del personaje que estábamos trabajando, decorándolo con los hilos de lana de diferentes colores.

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