Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

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  aurea26Escribir un texto acerca de los principales cambios generados a finales del siglo XVIII Al final de siglo XVIII se formularon “reglamentos” para cada pueblo de indios según la ordenanza de intendentes, y en las poblaciones principales se asignaron salario a los maestros. La expulsión de los Jesuitas tuvo grandes

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  t3quier0LA ORTOGRAFÍA La ortografía se puede describir como el uso correcto de las letras para escribir palabras. Concretamente el término ortografía subraya que las letras se usan de acuerdo con unas determinadas convenciones que se expresan a través de un conjunto de normas. Éstas establecen el uso correcto de las

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  sagitario6L a G r a n E n c i c l o p e d i a I l u s t r a d a d e l P r o y e c t o S a l ó n H o g a r ________________________________________ Ortografía

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  oliver_22INTRODUCCIÓN La presente investigación pretende dar a conocer como la mala ortografía ha sido un obstáculo muy grave en el desempeño académico de los estudiantes, especialmente los que se encuentran en el nivel de primaria y secundaria. La mala ortografía es un problema que en la actualidad ha ido incrementando

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  mirsanREPASO ORTOGRÁFICO Tema : RESUELVA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE TILDACIÓN GENERAL Y DIACRÍTICA, MARCADO ADECUADAMENTE LA RESPÙESTA: EJERCICIOS 01 1. Oración a la que le falta una tilde diacrítica: a) A ti te encanta viajar b) Di la verdad mi amor. c) A mi, tu no me interesas. d) Dile

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  ameriquitaDIFERENCIAS Y SIMILITUDES PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA. En México actualmente la Educación Básica obligatoria está integrada por los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria: • EDUCACIÓN PREESCOLAR: Atiende a la población infantil de 4 a 6 años de edad, los grados de 2º y 3º forman parte del esquema obligatorio; el

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  maryluz03¿CUÁNDO SE USA LA B? Son muchos los casos en que se utiliza la “b”. A continuación los enumeramos: 1. En la combinación “bl” y “br” siempre se usa “b”. Por ejemplo: temible, hablar, blanco, brazo, cabra, alambre. 2. En los verbos terminados en “bir”, menos vivir, servir y hervir.

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  Estefy1891EL VALOR DE LA EXPRESIÓN ESCRITA Hoy en día las personas necesitamos más que carisma y personalidad para desenvolvernos en lo social y laboral, mucho tiene que ver nuestra instrucción académica, desde pequeños necesitamos una educación integra, la misma que nos llevará y determinará en ese “alguien” en que soñamos

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  piedra6Mediante el siguiente escrito hago mención de algunos retos a los que se tienen que enfrentar los docentes que se encuentran laborando en escuelas telesecundarias, ya que son ellos quienes trabajan con adolescentes, tomando en cuenta las diversas asignaturas, éstos pueden variar de acuerdo a la influencia del contexto en

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  ADANJESUSCECYVistazo 1 Mirada superficial o ligera. Reconocerlo superficialmente y a bulto. Primero échale un vistazo a tu examen. Lúgubre 2 Sombrío, profundamente triste. El funeral de mi tío fue lúgubre. Llevadero 3 Soportable. El maestro ha sido poco llevadero con nosotros. Cohibir 4 Refrenar, reprimir, contener. No me voy a

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  pauly1990CRITICA REFERENTE A LA PRIMERA PARTE ORTOGRAFIA DEL TEXTO BASICO DE LA AUTORIA DE GALO GUERRERO JIMENEZ "Para qué sirve la ortografía", tanto hoy como ayer, tiene la misma contestación, muy simple, muy lógica, muy comprensible: la ortografía sirve para mantener la unidad de la lengua escrita. No es poca

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  acmeCIENCIA I RELIGIÓ: - Com treballa la ciència: Mètode científic: El mètode científic es refereix a un conjunt de tècniques per investigar fenòmens, adquirir nous coneixements, o corregir i integrar coneixements previs. Normalment es basa en la recol•lecció d'evidència empírica, observable i mesurable, emprant els principis de raonament lògic. Aquestes

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  renegaditaGUIA RESUELTA DEL CENEVAL DE BACHILLERATO http://www.ceneval.net México. Edición Actualizada www.ceneval.net | 2 www.ceneval.net – Guías Resueltas de Apoyo Educativo CA P I T U L O S Español – Capítulo I – Página 3 • Ortografía general (incluye acentuación y homófonos) • Puntuación • Gramática y vocabulario • Concordancia

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  blabraemmORTOGRAFÍA: podemos definir a la ortografía como el uso correcto de lasletras para escribir palabras, rigiéndose por convenciones que se expresan a travésde un conjunto de normas. Reglas del acento (ortografía acentual)Según la posición que ocupa el acento prosódico, es decir, según la sílabatónica (donde recae la mayor fuerza de

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  arantxarmvSon obligaciones de los trabajadores: A).- Cumplir las disposiciones de las normas de trabajo que les sean aplicables. B).- Observar las medidas preventivas e higiénicas que acuerden las autoridades competentes y las que indiquen los patrones para la seguridad y protección personal de los trabajadores. C).- Desempeñar el servicio bajo

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  lunas2910ORTOGRAFÍA Se escribe: b 1. En los grupos bl, br, como en doblar, amable, blindar, broma o hambre. 2. Después de sílaba que acabe en m, como en ambos, cambio o también. 3. En todas las terminaciones -ba, -bas, -bamos, (-bais), -ban del copretérito de indicativo de los verbos de

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  LECCION 1ª Palabras agudas, llanas y esdrújulas En castellano existen unas reglas generales de acentuación que nos permiten conocer que palabras deben llevar tilde (es decir, van acentuadas en la escritura). Para ello, hay que comenzar por distinguir entre sílabas átonas y sílabas tónicas: En cualquier palabra, independientemente de que

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  compia Ley Federal del Trabajo en su Art.344 nos dice: “Las disposiciones de este capítulo se aplican a los trabajadores en hoteles, casas de asistencia, restaurantes, fondas, cafés, bares y otros establecimientos análogos”. A estos trabajadores, también se les conoce como “trabajadores de la propina” ya que las funciones que

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  marqzkrlaClasificación de las palabras según su acento Las palabras agudas son aquellas que tienen el acento prosódico en la última sílaba. • con-ver-sar • pas-tor • o-ra-ción • com-pe-tir • va-lor • Or-le-ans ________________________________________ Las palabras llanas son aquellas que tienen el acento prosódico en la penúltima sílaba. • pro-tes-tan-te

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  ardilla45Ortografía Enseña a escribir correctamente por el acertado empleo de las letras y los signos auxiliares de la escritura. Signos de puntuación Los signos de puntuación permiten pausar la lectura dándole ritmo y entonación. Anfibología Son aquellas construcciones que admiten más de un significado. Ejemplo: dale de comer al perro

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  ALMITHA123Uso de la C, Z, QU y K ________________________________________ Se escribe C en las sílabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con las vocales E, I, se escribe QUE, QUI, como queso, quitar, quemar. Se escribe C en las sílabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las

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  jesxi867UNA APROXIMACION AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL El programa de de desarrollo educativo presentado en 1989 hace referencia a la equidad e igualdad de oportunidades educativas y acceso a cualquier institución educativa. En educación básica la cobertura aumento de uno a siete grados, en los ochentas se debilito y surgieron los

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  alejandro1996ORTOGRAFIA La actual ortografía española empieza a codificarse desde el siglo XVIII, con el establecimiento en 1727 de las primeras normas ortográficas por parte de la Real Academia Española al poco tiempo de su fundación. Hasta ese momento las vacilaciones en las grafías eran constantes: unos optaban por soluciones fonémicas,

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  niallerstylesLa ortografía del español utiliza una variante modificada del alfabeto latino, que consta de 27 letras: nota 1 a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y y z. Asimismo, se emplean también

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  J1M3N7a actual ortografía española empieza a codificarse desde el siglo XVIII, con el establecimiento en 1727 de las primeras normas ortográficas por parte de la Real Academia Española al poco tiempo de su fundación. Hasta ese momento las vacilaciones en las grafías eran constantes: unos optaban por soluciones fonémicas, tratando

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  frideeCICLO ESCOLAR 2013-2014 EXAMEN DE ORTOGRAFÍA NOMBRE DEL ALUMNO____________________________________GRADO:________ GRUPO_________ FECHA_________ NOMBRE DEL MAESTRO___________________________________ ACIERTOS_________ I.- ESCRIBE CON ROJO LA MAYÚSCULA INICIAL A LAS PALABRAS QUEDEBEN LLEVARLA 1.- el barco-escuela cuauhtémoc atracó ayer en el puerto de veracruz. 2.- graciela y norma organizaron una fiesta sorpresa para javier. 3.- el

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  orlando081. ¿Cuáles son los 7 principios básicos para adquirir riqueza? • Vive con menos de los que ganas. • Controla tus gastos. • Haz que tu dinero dé frutos. • Impide que tus tesoros se pierdan. • Haz de tu vivienda una inversión rentable. • Asegura ingresos para tu futuro.

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  apucOrtografía del español[editar · editar código] Artículo principal: Ortografía del español. La actual ortografía española empieza a codificarse desde el siglo XVIII, con el establecimiento en 1727 de las primeras normas ortográficas por parte de la Real Academia Española al poco tiempo de su fundación. Hasta ese momento las vacilaciones

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  raquelcarreonReproducción asexual La reproducción asexual consiste en que de un organismo ya desarrollado se desprende una sola célula o trozos del cuerpo, los que por procesos mitóticos son capaces de formar un individuo completo, genéticamente idéntico a él. Se lleva a cabo con un solo progenitor y sin la intervención

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  jjsifonteslara¿Qué es la Ortografía? Según la real academia española se lo define como parte de la gramática que enseña a escribir correctamente las palabras o combinaciones que realizamos. Esta enseñanza está sujeta a través de reglas. ¿Cuáles con los principios de la ortografía? Los principios de la ortografía son tres:

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  ventura039EL PAPEL DEL PROFESOR EN LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Como punto de partida a nuestra reflexión sobre el papel del profesor y posteriormente sobre la evaluación como una oportunidad de aprendizaje, resulta útil tener a la vista un modelo del proceso de enseñanza-aprendizaje, un modelo claro, que nos ayuda

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  142812EXAMEN DE ORTOGRAFIA. HOMÓFONAS Las palabras que suenan igual y se escriben de distinta manera se llaman homófonas. Coloca el homófono que corresponda y escribe solamente la respuesta en el cuadro de abajo respetando minúsculas y mayúsculas. A VER / HABER 1.- Voy ____________ qué hacen por la tele. 2.-

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  142812EXAMEN DE ORTOGRAFIA. HOMÓFONAS Las palabras que suenan igual y se escriben de distinta manera se llaman homófonas. Coloca el homófono que corresponda y escribe solamente la respuesta en el cuadro de abajo respetando minúsculas y mayúsculas. A VER / HABER 1.- Voy ____________ qué hacen por la tele. 2.-

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  salanispOBJETO E IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA INTRODUCCIÓN La ortografía podría definirse corno un convenio entre los hablantes de una lengua para escribir las palabras que la constituyen de acuerdo con una clave determinada. La ortografía no se dedica exclusivamente a determinar el empleo correcto de las palabras y letras, sino

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  ljerez20Francisco Morales Ardaya NOCIONES DE ORTOGRAFÍA EL ACENTO ORTOGRÁFICO O TILDE (LA COMPETENCIA ORTOTÓNICA, I) Advertencia: Es indispensable conocer bien la silabación ortográfica de los vocablos españoles para aplicar adecuadamente las normas de TILDACIÓN o ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA. 1. DEFINICIÓN En sentido propio, el ACENTO es la mayor fuerza de pronunciación

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  ylmedina1ACENTO El acento es la mayor fuerza o intensidad con que se pronuncia una sílaba de la palabra: Argentina, México. La tilde es la rayita que se escribe sobre la vocal tónica de algunas palabras para señalar dónde lleva el acento: Hércules. El acento tiene valor significativo porque dependiendo del

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  gunner251195ORTOGRAFIA La ortografía se puede describir como el uso correcto de las letras para escribir palabras. Concretamente el término ortografía subraya que las letras se usan de acuerdo con unas determinadas convenciones que se expresan a través de un conjunto de normas. Éstas establecen el uso correcto de las letras

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  gabycastro1982Qué es la Ortografía? žLa ortografía es la rama de la gramática que establece las reglas para la forma correcta de escribir las palabras; a fin de que se facilite la comprensión de su sentido y la comunicación entre las personas. ¿Por qué es importante tener buena ortografía? El lenguaje

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  fran96suIntroducción Este trabajo se pretende dar a conocer la importancia tanto de la ll como de la y en nuestro idioma español, también dar a conocer la forma de utilizar de manera correcta cada una de estas letras en nuestra escritura. Analizaremos la manera incorrecta en la que nosotros implementamos

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  rosaura0208PRÁCTICA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 1. Trate de leer, en voz alta, el siguiente fragmento de un trabajo de Gabriel García Márquez. En él se han omitido todos los signos de puntación. Tenía cinco años cuando mi abuelo el coronel me llevó a conocer los animales de un circo

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  jessie92ORTOGRAFÍA SEGUNDA PARTE 1. Introducción. 2. Normas de acentuación. Dictados. 3. Uso de mayúsculas. 4. Reglas de ortografía. Dictados. 5. Palabras juntas. Palabras separadas. 6. División de palabras en final de renglón. 7. La escritura de los números. 8. Signos de puntuación. 9. Abreviaturas y tratamientos de cortesía. REFORMAS ORTOGRÁFICAS

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  136288ORTOGRAFÍA: PUNTUACIÓN Y MAYÚSCULAS LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas I -Lee detenidamente las oraciones siguientes, y determina por qué se han usado las comas. Encontrarás expresiones donde se han empleado dos o más reglas. Ejemplo: 1.- Este asunto, amiga mía, le concierne a tu hermano

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  victor221100ORTOGRAFÍA Propósito: Promover el uso correcto de las grafías y los signos en la palabra escrita, fomentando al mismo tiempo el hábito por la lectura y la escritura, así como la defensa y cultivo del idioma español. NOVENA.- Participarán los alumnos inscritos en los planteles de la modalidad de Telesecundaria,

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  awaroLa mala ortografìa en el adolescente de secundaria La mala ortografía como principal obstáculo en el aprovechamiento académico del estudiante. Introducción El presente ensayo pretende dar a conocer cómo la mala ortografía ha sido un obstáculo muy grave en el desempeño académico de los estudiantes, especialmente los que se encuentran

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  andrfezkk7Se estudió el efecto de las interrupciones de la cadena de frío en la calidad del pescado durante el almacenamiento del producto fresco y frozeri . Uno de los parámetros de todo el mundo deterioro aceptadas para la comercialización de los productos de la pesca es el contenido de bases

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  fanny291.- El empleo de las mayúsculas: Las letras mayúsculas suelen ser de un tamaño mayor y, en ocasiones, de una forma ligeramente distinta a las letras minúsculas. Por ejemplo: A-a, B-b, D-d, E-e,G-g, R-s Sirven para distinguir y jerarquizar las palabras, también clarifican y facilitan la comprensión de lo que

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  ivettejimenez3.1. Normas y reglas ortográficas y de puntuación. Las reglas ortográficas en este tiempo son muy importantes, ya que con ellas podemos escribir de forma correcta y le damos un mejor entendimiento a las palabras o frases que usamos. En la primaria siempre nos dijeron que los nombres propios, de

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  paulichiEn la actualidad no sólo los niños con problemas de aprendizaje tienen dificultades para incorporar la ortografía, sino la población en general. Este es un tema que merece una amplia consideración, por ejemplo, cabe plantearse que rol representan las reglas ortográficas… ¿Son los límites de la escritura? ¿Será que la

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  f3rch00La ortografía. La ortografía es la rama de la gramática que establece las reglas para la forma correcta de escribir las palabras; a fin de que se facilite la comprensión de su sentido y la comunicación entre las personas. Entre los temas principales a que corresponde prestar especial atención respecto

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  VIFAROGOActividad 8: Concordancia de género y número en el sujeto Audiencia: Niños de primer nivel (1º y 2º) Duración: 50 minutos Ámbito: Comunidad /multigrado Método para su exposición: Presencial Habilidades y conocimientos: Diferenciar y aplicar correctamente el género y número en oraciones. Esquema: Género plural femenino singular masculino Número Sujeto

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  jackaf07Sin duda los textos son un componente esencial en los contenidos de un sitio web. No sólo por ser lo único a lo que accederán algunos de sus usuarios, sino también, porque todos los visitantes se beneficiarán si encuentran lo que buscan, de forma rápida y sencilla. Diseñar es comunicar

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  BeeReeNiiCeeLa ortografía (del latín orthographia y del griego ὀρθογραφία) es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente ... La actual ortografía española empieza a codificarse desde el siglo XVIII, con el establecimiento en 1727 de las primeras normas ortográficas por parte de la Real

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  stefany922USO DE LA “B” - Se escribe con b sílabas bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru. Ejemplo: brazo, blusa. - Antes de consonante se escribe b y no v. Ejemplo: abdomen, obvio. - Se escribe b después de m. Ejemplo: cambio, timbre. - Se escriben con

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  maleytinCurso de Ortografía Española ACENTUACIÓN CLASE 1. Palabras agudas, llanas y esdrújulas CLASE 2. Reglas generales de acentuación CLASE 3. Diptongo CLASE 4. Acentuación de monosílabos CLASE 5. Acentuación de qué, quién, cuál, cuándo, ... CLASE 6. Acentuación de este, ese, aquel,... CLASE 7. Acentuación de palabras compuestas CLASE 8.

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  KmercedesQUE ES LA ORTOGRAFÍA PUNTUAL? La ortografía puntual es aquella que da sentido al pensamiento escrito o hablado, con la ayuda de signos ortográficos indispensables, cuyo uso y aplicación adecuados le dará a cada idea expresada, el sentido preciso o deseado. El uso incorrecto de estos signos de puntuación, puede

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  jaltajaoORTOGRAFÍA PALABRAS AGUDAS Cargan su fuerza de pronunciación en la última sílaba Se acentúan cuando terminan en “n”, “s” o “vocal” Ejemplo Ca-mión PALABRAS GRAVES Cargan su fuerza de pronunciación en la penúltima sílaba Se acentúan cuando no terminan en “n”, “s” o Vocal Ejemplo Bar-co PALABRAS ESDRÚJULAS Cargan su

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  EducalexLECCION 1ª Palabras agudas, llanas y esdrújulas En castellano existen unas reglas generales de acentuación que nos permiten conocer que palabras deben llevar tilde (es decir, van acentuadas en la escritura). Para ello, hay que comenzar por distinguir entre sílabas átonas y sílabas tónicas: En cualquier palabra, independientemente de que

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  ariannavlariORIENTACIONES GENERALES PARA LA EJERCITACIÓN DE LA ORTOGRAFÍA - La ortografía debe enseñarse en todo momento de aprendizaje. - Es una rama importante de la lingüística. - Su corrección deberá darse después de un escrito fluido y con los borradores necesarios al copiar o redactar. - Se recomienda enfatizar las

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  jocoroAcento dierético El acento dierético se usa cuando hay secuencias vocálicas que forman hiato. Esto significa que se usa cuando existe cierta combinación de vocales, las cuales no se hallan juntas en una misma palabra (no forman diptongo), sino que ellas se separan en sílabas diferentes y contiguas (una al

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  danopsEXÁMEN DE ORTOGRAFÍA NOMBRE DEL ALUMNO(A):________________________________________________ HOMÓFONAS Las palabras que suenan igual y se escriben de distinta manera se llaman homófonas. Coloca el homófono que corresponda: A VER / HABER Voy ____________ qué hacen por la tele. El verbo___________ se escribe con h. ¡____________ si te portas un poco mejor!

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  LUCIANA77INTRODUCCION La importancia del uso del acento ortográfico en la redacción de textos de los alumnos del segundo ciclo es una problemática que se ve desde los primeros grados, el alumno debe conocer las normas y reglas ortográficas que van regulando la escritura ,esas normas y reglas se deben conocer

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  jaimesalazar11lTALLER DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN BÁSICAS CECILIA CULEBRA Y VIVES JUNIO DE 2004 PRIMERA VERSIÓN © Año 2004 Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico (CENIDET). Interior Internado Palmira s/n, col. Palmira. Cuernavaca, Morelos, México. C.P. 62490 Tel: Tels. 01 (777) 318 - 7741 www.cenidet.edu.mx Se prohibe la reproducción total

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  JAVY_OPTIMUS¿Qué es la gramática? Es el arte que da las reglas para el correcto uso del idioma. Al idioma español se le llama también lengua castellana. Se reconoció oficialmente como la lengua de España en el siglo XIII, durante el reinado de Alfonso X “El sabio”. Esta es la lengua

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  arumandoLECCIÓN Nº 1 LENGUAJE – LENGUA LAS CIENCIAS DEL LENGUAJE OBJETIVO: - Conocer que el lenguaje es una facultad que el ser humano posee para diferenciar de los demás seres vivientes. - Diferenciar la lengua y lenguaje - Identificar las ciencias del lenguaje. LENGUAJE Es una facultad que el ser

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  STPDEJCACAPÍTULO II ORTOGRAFÍA La ortografía es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua estándar. Respecto del español, la actual ortografía española empieza a codificarse desde el siglo XVIII, con el establecimiento en 1727 de las primeras normas ortográficas por parte

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  MERYJAMSPalabras en las que la c y la s tienen diferente significado bracero brasero jornalero; peón recipiente en el que se hace fuego para calentarse cebo sebo comida para animales; engaño para atraer grasa sólida de los animales cegar segar dejar ciego; deslumbrar; tapar cortar la hierba cenador Senador espacio

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  baratijaEscribe sobre el guion una de estos signos: ¡! ¿? 1. _Cuánto bien por esta casa! 2. ¿Qué sabes de nuestros primos_ 3. ¡Qué incendio tan horroroso_ 4. _Quién de ustedes ha terminado el dibujo? 5. _Qué calor hace este verano! 6. ¿Cuándo nos vimos la última vez_ 7. _Qué

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  EL LAVADO DE CEREBRO DE LAS MARCAS Brandwashed es un libro en el que Martin Lindstrom, su autor, nos da a conocer los secretos de cómo es que hacen las empresas y los expertos del marketing para manejar nuestros cerebros y hacernos comprar. Según varios estudios, los expertos en marketing

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  KendallRyuzakiOrtografía del español[editar] Artículo principal: Ortografía del español La actual ortografía española empieza a codificarse desde el siglo XVIII, con el establecimiento en 1727 de las primeras normas ortográficas por parte de la Real Academia Española al poco tiempo de su fundación. Hasta ese momento las vacilaciones en las grafías

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  AshMilORTOGRAFIA La ortografía (del latín orthographia y del griego ὀρθογραφία) es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua estándar. La actual ortografía española empieza a codificarse desde el siglo XVIII, con el establecimiento en 1727 de las primeras normas ortográficas

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  samael8Ortografía La actual ortografía española empieza a codificarse desde el siglo XVIII, con el establecimiento en 1727 de las primeras normas ortográficas por parte de la Real Academia Española al poco tiempo de su fundación. Hasta ese momento las vacilaciones en las grafías eran constantes: unos optaban por soluciones fonémicas,

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  01Chino95Introducción: La ortografía, es el arte y sistema de escribir cada palabra como es su ser y de colocar cada letra en su sitio. Una buena ortografía habla bien de nosotros mismos y es por ello que en esta unidad conoceremos ciertos criterios para obtenerla. Cabe notar que la ortografía

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  helga12345A la Luz Pública A raíz del reclamo publicado en esta columna, para que se devuelva el suministro de energía suspendido a las canchas de La Esperanza III y Estoraques, la funcionaria Gloria Duran afirma que nunca se refirió en términos despectivos a “esa gente” a la que se le

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  Miry_2004mellORTOGRAFIA La ortografía es la parte de la gramática que se ocupa de la manera correcta de escribir las palabras. También se le conoce como un conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua estándar. La importancia de ésta radica en que

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  ivanvalleOrtografía La ortografía es una disciplina estrechamente ligada con la lengua, que nos ayuda a escribir correctamente. La ortografía sirve para mantener la unidad del idioma. La lengua oral puede ofrecer diferencias de unas zonas a otras, pero la lengua escrita, mientras se respete la ortografía, será uniforme. A pesar