Consulta Nacional Sobre La Calidad Educativa

CONSULTA NACIONAL SOBRE LA CALIDAD EDUCATIVA

La Consulta Nacional por la Calidad Educativa es una expresión contundente de nuestra democracia participativa y del apego irrestricto al principio de “mandar obedeciendo la voluntad popular”. En ese sentido, se organiza este proceso de altísimo rigor cientí¬co que recogerá las distintas opiniones, percepciones y propuestas de los venezolanos y venezolanas, de las madres, padres y representantes, de los niños, las niñas, jóvenes, investigadores, docentes, movimientos sociales y otros importantes sectores; queremos consultar a todo el país, queremos que todas y todos participen y sean corresponsables de la mas noble y hermosa de todas las causas, la educación.

Este proceso de discusión, de diálogo, nos permitirá avanzar hacia una educación de mayor calidad, en el marco de la construcción de una sociedad igualitaria, libre, plural, solidaria, participativa y profundamente democrática.

TEMAS QUE BARCA LA CONSULTA NACIONAL SOBRE LA CALIDAD EDUCATIVA

Se han propuesto 10 temas de altísimo interés como guía base para establecer todo el proceso de Consulta. Los presentamos a todo el país con el objetivo de promover la participación de todos los sectores; también reseñamos las preguntas generadoras que darán paso al debate franco y respetuoso de ideas.

1) Objetivos y características de la Educación Básica:

La educación es de carácter público y uno de los medios fundamentales para la construcción de una sociabilidad democrática.

Sus fines deben corresponderse con los principios constitucionales y demás leyes de la República porque estos orientan el modelo de sociedad que se aspira.

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La educación debe tributar a estos fines sociales y, en ese sentido, se ha entendido que la educación debe ser integral, liberadora, transformadora, equitativa y de calidad, participativa, democrática, humanista, Bolivariana, permanente e intercultural.

2) Perfil integral de las y los egresados de la Educación Básica:

El perfil está constituido por aquellos “rasgos” que se espera definan integralmente a quien haya concluido la formación prevista en Educación Básica. Rasgos que deben estar relacionados con lo establecido en el ordenamiento jurídico de la República Bolivariana de Venezuela. Son un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que integran y trascienden las disciplinas, que permiten una acción positiva en el mundo y que se organiza en torno a aprendizajes fundamentales: ser, conocer, convivir y hacer, se integran los aspectos cognitivos, motrices, afectivos y morales, con la finalidad de lograr una formación integral para ser mejores personas y ejercer ciudadanía.

3) Ejes integradores y áreas de aprendizaje de la Educación Básica: Los ejes integradores son elementos que organizan, orientan e integran las experiencias de aprendizaje en todos los niveles de la educación para fomentar valores, actitudes y virtudes. Algunos de estos ejes son: salud integral, interculturalidad, ambiente, derechos humanos, enfoque y perspectiva de género, trabajo liberador. Las áreas de aprendizaje son un conjunto de temas y problemas que permiten ordenar el currículo expreso, bien sea por disciplinas (matemática, lenguaje, historia) o por temas (economía, política, sociedad, cultura). Estos campos del conocimiento comprenden grupos de referentes teórico-prácticos que pueden agruparse integrando distintos enfoques. Algunas áreas se identifican como: ciencias sociales e identidad, educación física, deporte y recreación, lenguaje, comunicación y cultura, ciencias naturales, matemáticas.

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4) La organización y la cultura escolar en sus diferentes niveles y modalidades:

La estructura del sistema educativo venezolano se divide en niveles (educación inicial, educación primaria, media

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