Planeacion

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

NOMBRE DEL DOCENTE NIVEL ASIGNATURA

Mariana Itzel Romero Jimenez Medio Superior Comprensión lectora y Redacción

FECHA DE INICIO DEL CURSO FIN DE CURSO HORAS/SEMANA HORAS DEL CURSO

17 de agosto de 2015 18 de enero de 2016

SEMESTRE GRUPO TURNO CLAVE

1 1°5 Vespertino

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

HABILIDADES DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA

•

UNIDADES O TEMAS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD I

LA COMUNICACIÓN

1.1 Proceso comunicativo

1.1.1 Importancia del proceso comunicativo

1.1.2 Componentes del proceso comunicativo

1.1.3 Comunicación oral y escrita

1.2 Textos utilizados en el ámbito personal y profesional

1.2.1 Carta, circular , aviso, memorándum y oficio

1.2.2 Estructura del currículo

1.3 La descripción en el proceso comunicativo

1.3.1 ¿Qué es describir y por qué es importante?

1.3.2 Proceso descriptivo

1.3.3 Descripción: pictórica, topográfica, cinematográfica, crono grafica

UNIDAD II

EL PROCESO DE LECTURA Y REDACCION DE TEXTOS EN EL AMBITO DE LA INVESTIGACION

2.1 Procedimiento para elaborar un trabajo de investigación

2.1.1Identificación de fuentes de investigación documental

2.1.2Instrumentos de investigación documental: ficha bibliográfica, hemerografia, cibergrafia y de trabajo 2.1.3Organización del trabajo (tema, hipótesis, proposiciones, esquema, bibliografía) 2.1.4Redacción del trabajo (estructura externa e interna)

2.2Formas para presentar un trabajo de investigación

2.2.1 Reporte 2.2.2 Monografía 2.2.3Biografia

2.3Informe

2.3.1 ¿Qué es un informe? 2.3.2 Informe expositivo con recursos narrativos, descriptivos y/o argumentativos 2.3.3 Informe interpretativo 2.3.4 Informe demostrativo

UNIDAD III

FORMAS ESPECIALIZADAS DE REDACCION

3.1 Ensayo

3.1.1 ¿Qué es un ensayo? 3.1.2 Características de un ensayo

...