Servicio Sena

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA:

xxxxxx xxx

DURACION MAXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE Lectiva Total

xx meses Xx meses

Práctica

xx meses

NIVEL DE FORMACIÓN TECNÓLOGO

JUSTIFICACION El programa (Nombre Completo del Programa) ___________________________________

se creó para brindar al sector productivo de _____________________________________

(colocar el o los nombres (detallarlos todos) por ejemplo construcción), la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías ______________________(colocar en detalle las que correspondan al programa).

El (los) Departamento(s), región(es), zona(s), _______________________ (colocar nombre de región(es), departamento(s), zona(s), por ejemplo Caribe) cuenta con potencial productivo en ___________________ (nombre del área referida por ejemplo: minería, ganadería) y su fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector. El SENA es la única institución educativa (cuando es la única) que ofrece el programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, (cuando no es la única institución que lo ofrece, colocar en detalle, los aspectos diferenciadores) _______________________________________

que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

REQUISITOS DE INGRESO • Académicos: xxx

• Superar prueba de aptitud, motivación, interés y competencias mínimas de ingreso

• Otros específicos xxxx si los requiere el programa

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

CÓDIGO DENOMINACIÓN

Xx Xx (técnicas)

240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

240201502 Producir textos en inglés en forma escrita y oral

RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA PRÁCTICA Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación, asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.

OCUPACIONES QUE PODRA DESEMPEÑAR • Xx

• Xxx

PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Académicos mínimos. • El programa requiere de un equipo de instructores Técnicos, conformado por:

Ejemplo:

• Tecnólogo en Administración Hotelera

• Contador

Experiencia laboral y/o especialización en… • Mínimo 24 meses de vinculación laboral con el área de su profesión (un tiempo genérico para todos los perfiles requeridos)

• Especialista o experto

Competencias Mínimas. • ESTAS SERÍAN FIJAS

• Formular, ejecutar y evaluar proyectos.

• Trabajar en equipo

• Establecer procesos comunicativos asertivos

• Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la formación

ESTRATEGIA METODOLOGICA Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:

• El instructor - Tutor

• El entorno

• Las TIC

• El trabajo colaborativo

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO VERSION DENOMINACION

xx 1 xx

DURACIÓN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE Horas

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

xxx Se formulan basados en el ciclo de calidad PHVA (Planear- Hacer-Verificar-Actuar) y se infieren desde los componentes normativos de cada uno de los elementos de competencia. Es importante que se consideren en lo posible, resultados para cada una de las cinco binas tecnológicas.

Los resultados de aprendizaje se definen como los logros (productos, respuestas, desempeños), de tipo motriz, valorativo, cognitivo y actitudinal, que debe alcanzar el aprendiz durante el proceso de aprendizaje; y se redactan con la siguiente estructura semántica: Verbo (infinitivo) + objeto(s) + condición(es).

xxx Xxx

3. CONOCIMIENTOS

3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Con base en los criterios de desempeño, conocimientos esenciales y rangos de aplicación de la norma, además de los aportes de los expertos, así como de política institucional, se determinan los conocimientos (leyes, teorías, principios, conceptos, descripción de procedimientos, normas, clasificaciones, etc.) que el aprendiz debe desarrollar APRENDER O APROPIAR para lograr los resultados de aprendizaje.

Por ejemplo:

Conocimientos de Conceptos y Principios:

• Orden de Producción: Concepto, componentes,

• Unidades de medida y métodos de conversión.

• Equipos: Conceptos, tipos, funcionamiento, uso.

• Utensilios: Conceptos, tipos, operación.

• Reportes: Concepto, tipos, técnicas de diligenciamiento.

• Proceso: Concepto, Descripción, Clasificación, Identificación, factores que inciden.

• Materias primas:

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