Planeacion
Enviado por mogallo • 9 de Diciembre de 2013 • 1.066 Palabras (5 Páginas) • 245 Visitas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
JEFATURA TÉCNICA PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA
ASIGNATURA: Historia EST. No. 42 TURNO: Vespertino GRADO Y GRUPOS: 3º. “J”
NOMBRE DEL MAESTRO (A: José Cardona Alvarez _MÓDULOS: 4
BLOQUE TEMÁTICO (NÚMERO Y NOMBRE ): III, del México independiente al inicio de la revolución mexicana 1821-1910.
COMPETENCIAS: Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de la información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S) : Ordena hechos y sucesos relevantes desde el México independiente hasta antes de la Revolución Mexicana. Localiza los cambios en la organización política del territorio mexicano durante el siglo XIX.
CONTENIDOS:
TEMA: Panorama del período.
SUBTEMAS
Ubicación temporal y espacial de los principales hechos y procesos históricos del México independiente a la Revolución Mexicana.
PROCESO FORMATIVO
NOCIONES
( CONCEPTUALES) HABILIDADES
(PROCEDIMENTALES) ACTITUDES Y VALORES
(ACTITUDINALES)
Comprensión del tiempo y espacio históricos.
Identificar los procesos históricos en un tiempo y espacio específicos.
Manejo de información histórica
Señalar en una línea del tiempo los procesos políticos y administrativos de 1821 a 1910.
Identificar en un mapa los cambios territoriales en México. Formación de una conciencia histórica para la convivencia
Reflexionar sobre el desarrollo histórico del México independiente hasta antes de la Revolución Mexicana.
SECUENCIA DIDÁCTICA
TIEMPO ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS PRODUCTOS EVALUACIÓN
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Exploración de ideas previas sobre el desarrollo histórico de los sucesos más importantes del México independiente hasta antes de la Revolución Mexicana.
Construir conceptos sobre las palabras claves.
-Investigar los procesos, la organización del sistema político y administrativo del período de 1821 a 1910.
-Integrar 4 equipos para buscar información de los siguientes sucesos: Constituciones Políticas, conflictos internacionales, desarrollo económico,
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