Planeacion

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ESPAÑOL III

AL REALIZAR UN EXPERIMENTO CON CIENCIAS. ES MUY IMPORTANTE ELABORAR UN INFORME DONDE SE EXPRESE TODO LO QUE SE REALIZÓ, VAMOS A RECORDAR COMO SE REALIZA ESTE INFORME, PARA LO CUAL, DEBES LEER CON ATENCIÓN LOS FRAGMENTOS SIGUIENTES Y DESPUÉS RESPONDER A LOS REACTIVOS 1, 2, 3 , 4 , 5 y 6.

I) Microscopio escolar, laminilla, hormigas, granitos de azúcar y palillos.

II) Observar todas las partes de la hormiga.(Procurando no lastimarla).

III) Debes por último, comentar y discutir con tus compañeros de equipo, como se realizó ésta actividad y anotar todos los aspectos importantes.

IV) “Pequeños gigantes” (El uso del microscopio)

V) Equipo 2 del tercer grado “B” Daysi Fernández, Leonel Armas, Eréndira Jiménez y Ramón Preza.

VI) Coloca a la hormiga en su laminilla, sujetándola con el palillo sin lastimarla, enfócala correctamente al lente del microscopio, observa las partes de su cuerpo y anota los nombres, si es necesario girarla para estudiarla mejor, lo puedes hacer.

1. . Parte importante del experimento que indica algunos de los materiales que será necesario utilizar.

a) I b) II c) III d) IV

2. Parte del informe que se refiere al nombre o título del experimento.

a) I b) II c) III d) IV

3. Párrafo que se refiere a la conclusión y observaciones del experimento.

a) I b) II c) III d) IV

4. Parte nuclear de la actividad que indica el propósito de la realización del experimento.

a) I b) II c) III d) IV

5. Parte del informe que indica quienes son los responsables o autores del experimento.

a) I b) II c) V d) VI

6. Texto que indica el procedimiento experimental paso a paso.

a) III b) IV c) V d) VI

AHORA RECORDEMOS ALGUNAS IDEAS IMPORTANTES ACERCA DEL INFORME DEL EXPERIMENTO.

7. Parte importante del informe que se refiere al conocimiento que se obtuvo con el experimento realizado.

a) Conclusiones b) Materiales a utilizar c) Autores d) Título

8. Es la parte de un informe que debe dar una idea clara e ingeniosa de lo que se trata de demostrar en el experimento. Despierta el interés y la curiosidad del lector.

a) Introducción b) Conclusiones c) Materiales a utilizar d) Título

9. Dentro de la estructura del informe, es la parte que debe contar con secciones bien planteadas y diferenciadas entre sí, pero muy bien relacionadas unas con otras.

a) Conclusiones b) Organización c) Introducción d) Materiales a utilizar

10. Apartado que orienta al lector sobre la teoría o principio en que se basa el experimento que se va a realizar, menciona el propósito y la importancia del mismo en su aplicación para la vida cotidiana.

a) Introducción b) Título c) Organización d) Conclusión

LA LENGUA DE LOS PUEBLOS

11. Se considera como algo benéfico que nos dejó la introducción de nuevas palabras y términos a nuestra lengua.

a) Saber más de la historia b) conocer más sobre otras culturas y costumbres

c) dominar a otros pueblos d) hacer a un lado nuestras raíces culturales.

12. Es el elemento humano que le da identidad a los pueblos.

a) la riqueza que posee b) las fuerzas armadas

c) su sistema social d) la lengua que hablan

13 Son los principales factores de la modificación y riqueza de las lenguas en el mundo.

a) el nivel de estudios de sus habitantes

b) sucesos históricos, la tecnología, cultura y factores políticos

c) la situación de riqueza de los pueblos

d) el número de habitantes

14. Indica cuál de las aseveraciones siguientes NO es correcta, de acuerdo a la forma en que se está utilizando como influencia de otras lenguas en el español.

a) El “GALÁN “de mi barrio es un chavo bien buena onda.

b) El sacerdote bautizó al hijo “primogénito” de mi tía.

c) Le solicitaron a mi papá su “currículum vitae” para transportar unos bultos.

d) El “modus vivendi” de mi abuelo es la venta de pan.

15. De entre las lenguas o idiomas que dieron origen al español antes de ser consideradas como lenguas muertas, loa principal de ellas es…

a) el hebreo b) el latín c) el francés d) el italiano

LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE “EL LAZARILLO DE TORMES” Y RESPONDE A LOS REACTIVOS 16,17 Y 18.

Lázaro de Tormes, un niño de origen humilde, cuenta los primeros años de su infancia al lado de su familia. Cuando crece es puesto al servicio de un ciego, de quien obtiene sus primeros aprendizajes. De esta forma aprende a utilizar estas habilidades para conseguir la comida que su amo le niega.”Vean que vive un hombre con tantas penas, peligros y adversidades”

16. Razón principal del por qué la madre del Lazarillo de Tormes lo dejara al cuidado de un ciego.

a) porque ya no lo quería b) para que lo cuidara y educara

c) porque deseaba que le enseñara a ser útil d) para que recorriera el mundo.

17. Ambiente socioeconómico en el que se desarrollan las aventuras del Lazarillo de Tormes.

a) De clase alta y placeres mundanos b) de tipo rígido y militar

c) de clase baja, popular d) de clase media alta

18 Novela de su época de la cual , El Lazarillo satirizaba y hacía burla.

a) El Mío Cid b) La fuerza del Rey

c) Los caballeros de la mesa Redonda d) Amadís de Gaula

19. Lee la siguiente frase e indica la opción correcta de acuerdo a las variantes del español.

“miróme y yo a ella, le imploré y se compadeció de mi dolor…”

a) Nos miramos y nos reímos b) me dijo que me perdonaba

c) nos miramos y me humilló d) me miró y no me dijo nada

20. Es lo que se entiende actualmente del texto “las doncellas fueron afrentadas por los infantes de Carrión”

a) Fueron apoyadas por los infantes b) se presentaron con ellas

c) los infantes las humillaron d) las acompáñaron.

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

1. Elige la opción en donde identifiques los rasgos que conforman la identidad personal y compartida:

a) Lo que tus amigos opinan de ti y lo que tú piensas de ti mismo

b) La herencia genética, tu temperamento, tu

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