Planeacion

PLANEACIÓN CICLO ESCOLAR 2010 – 2011

SECUNDARIA

PROPÓSITOS

ENFOQUE

El alumno analizará e interpretará un nuevo panorama sobre su propia realidad. Observará una serie de cambios históricos, que relacionados entres sí, han conformado lo que hoy conocemos como México.

El alumno se adentrará en el estudio de una historia que le permita identificarse como mexicano, la cual más allá de ser propia, implica un constante trabajo conjunto para enfrentar los retos que hoy, a través de ella, se trazan en nuestro país.

 CONOCIMIENTOS:

Los alumnos distinguirán elementos culturales en diferentes periodos históricos. Serán capaces de ubicar especial y temporalmente el desarrollo de las civilizaciones. Podrán entender las causalidades y efectos de distintos procesos históricos, así como sus implicaciones sociales, políticas, económicas y culturales.

Los alumnos serán capaces de establecer vínculos significativos entre su objeto de estudio y su realidad inmediata.

 HABILIDADES:

Los alumnos desarrollarán habilidades de observación, reflexión, y aplicación de conocimientos de la materia en su entorno cotidiano.

 VALORES:

Los alumnos desarrollarán la responsabilidad, orden y organización en su desempeño diario, así como la tolerancia y respeto a la diversidad de ideas entre compañeros.

HERRAMIENTAS - PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

PORCENTAJES

PARTICULARIDADES DE LA MATERIA

 Examen:

Se presentarán cinco bimestrales, tres mensuales y dos trabajos de investigación.

Los exámenes serán contestados por escrito, resolviendo ejercicios y analizando procedimientos de los temas abarcados.

 Cuaderno:

Cada tarea, apuntes de clase, ejercicios y actividades deberán quedar registradas en su cuaderno de diario. Es de suma importancia que éste se lleve con orden y limpieza.

Se revisará el orden y organización de manera semanal, debido a que servirá para estudiar en los exámenes bimestrales.

 Tareas:

Deberán ser entregadas a la fecha indicada por la maestra.

Las tareas que hayan sido copiadas, serán eliminadas.

Deberán entregarse con buena presentación en cuanto a limpieza, ortografía y contenido.

 Participación en clase:

Será válida, si realiza los ejercicios de clase y aporte ideas relevantes sobre el tema, ya sea por iniciativa o por pregunta directa, así como el rendimiento general durante la clase. La actitud positiva es clave en este punto.

 Conducta:

Será considerada adecuada, si el alumno respeta los acuerdos básicos de trabajo,comportamiento en clase, manteniéndose centrado en el tema, así como presentación personal y cuidado de área de trabajo.

Durante cada bimestre se tomará en cuenta los siguientes porcentajes de evaluación:

 50 % Examen

 15% Actividades de clase

 20% Tareas

 10% Proyectos

 5% Participación activa y conducta

TOTAL 100 %

 Es una materia que se imparte cuatro veces a la semana.

 Se requiere que los alumnos se presenten con el cuaderno y el libro de texto, de manera personal.

 En esta materia se valora mucho la participación y la disposición para trabajar del estudiante así como el respeto a los compañeros y las diferentes opiniones que se observen durante las sesiones.

 Se requiere que el alunmo concluya con las actividades encargadas en clase como la organización de datos, ejercicios de comprensión de lectura, organizadores gráficos y diagramas.

 Se requiere que el cuaderno contenga: apuntes de clase, actividades y ejercicios, repasos y tareas.

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES / PROYECTOS

SEMANA TEMA, SUBTEMAS

ACTIVIDADES - PROYECTOS - TAREAS USO DE PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS LIBRO DE TEXTO

B L O Q U E I

AGOSTO

Semana 1 BLOQUE 1: LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA

Panorama del periodo

-Las civilizaciones prehispánicas: características relevantes e importancia en el desarrollo histórico y en la herencia cultural de México.

-Rupturas, continuidades e innovaciones a raíz de la conquista

Cuaderno de la materia, libro de texto, audiovisual. Págs. 14-19

SEPTIEMBRE

Semana 2 TEMA 1: El mundo prehispánico

Subtemas:

-Mesoamérica y sus áreas culturales

-Los fundamentos de la ideología, la religión y el arte

-Las culturas del norte

Cuaderno de la materia, libro de texto, audiovisual.. Págs. 20-42

Semana 3 -Los señoríos mayas

-El reino de Michoacán

-La Triple Alianza: su expansión y su organización

-Tlaxcala y otros señoríos independientes

-Economía, estructura social y vida cotidiana

Cuaderno de la materia, libro de texto, audiovisual,trabajo en equipos.

Semana 4 TEMA 2: La llegada de los conquistadores

Subtemas:

-Primeras expediciones

-La conquista de Tenochtitlán y otras campañas y expediciones.

-La primera gran epidemia

-La conquista de Michoacán y el occidente

-La conquista de Yucatán

-Nueva España como sucesora del imperio de Moctezuma

-La conversión de los señoríos prehispánicos en pueblos de indios

Cuaderno de la materia, libro de texto, audiovisual. Págs. 43-51

Semana 5 TEMA 3: Los proyectos iniciales

Subtemas:

-Las encomiendas y el tributo

-Las doctrinas y la evangelización

-Los pobladores y sus fundaciones

-Los conflictos entre los diversos grupos de españoles

-Particularidades de Nueva Galicia y Yucatán

-La instauración de las audiencias y el virreinato

-Los obispados

-La introducción del ganado, el trigo y otras especies

-La segunda gran epidemia

-La transformación del paisaje

Cuaderno de la materia, libro de texto, audiovisual. Págs. 55-63

OCTUBRE

Semana 6 TEMA 4: Los años formativos

Subtemas:

-Las primeras actividades económicas de los españoles

-La explotación minera y los inicios de la expansión hacia el norte

-La consolidación

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