Practica Docente

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES RÓMULO GALLEGOS

ÁREA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN COMERCIAL

VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO

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Respetable Sr.(a) Especialista

Presente.-

Se le remite anexo a esta correspondencia una aproximación de las Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos que las investigadoras estiman utilizar en el estudio que adelantan para optar al Título de Licenciada en Administración Comercial avalado por la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales “Rómulo Gallegos” en San Juan de los Morros, el cual se titula: PROPUESTA DE UN PLAN ESTRATÉGICO MOTIVACIONAL DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DEL ÁREA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS COMO FUTUROS GERENTES DEL SIGLO XXI. CASO ADMINISTRACIÓN COMERCIAL DEL TURNO DIURNO y TARDE DEL PERÍODO ACADÉMICO 2015.

A tal efecto, se solicita su valiosa opinión al respecto, dado que sus observaciones como experto contribuirán a optimizar la versión definitiva de dicho instrumento. Se le suministra así mismo, la tabla de especificación y operacionalización de las variables, además de un formato para que vacíe allí sus consideraciones.

Agradeciendo su colaboración y aporte, se suscribe de usted,

Atentamente,

Tutor: Profesor: José Gabriel Rojas Rojas

Investigadoras: Aguilar Ninibeth y Martínez Hénabis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS”

ÁREA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

PROGRAMA: ADMINISTRACIÓN COMERCIAL

Cuestionario

Presentación

El instrumento que se presenta a continuación tiene como propósito el recaudo de información veraz acerca de las variables objeto de estudio en el Trabajo Final de Grado que lleva por título: PROPUESTA DE UN PLAN ESTRATÉGICO MOTIVACIONAL DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DEL ÁREA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS COMO FUTUROS GERENTES DEL SIGLO XXI. CASO ADMINISTRACIÓN COMERCIAL DEL TURNO DIURNO y TARDE DEL PERÍODO ACADÉMICO 2015. Como requisito para optar al Título de Licenciada en Administración Comercial. El cuestionario se halla estructurado por 20 ítems de preguntas cerradas con escala dicotómica, es decir, con dos alternativas de respuesta: SI y NO; atendiendo a los objetivos específicos planteados al principio por las investigadoras. Asimismo, es necesario destacar que el uso de la información suministrada es confidencial por cuanto los resultados obtenidos se utilizaran para fines académicos. Es indispensable la presencia de la mayor objetividad y precisión por parte de los expertos que examinaran este instrumento, ya que de ello dependerá la validez del mismo. Agradeciendo infinitamente su colaboración y aporte.

Instrucciones:

1-Lea determinadamente cada pregunta.

2-Las preguntas presentaran dos alternativas y el razonamiento de su respuesta.

3-Conteste con honestidad.

4-Marque con una x la respuesta que usted considere correcta.

5-Elija sólo una alternativa.

Parte I: Diagnosticar la situación actual que presentan los estudiantes del Área de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad “Rómulo Gallegos” - Núcleo San Juan de los Morros del Período Académico 2015, en cuanto a la motivación de la Teoría de las Necesidades de Abraham Maslow.

Variable: Motivación

Nº Items SI NO

01 ¿Considera usted que la automotivación debe estar presente en el perfil del gerente?

02 ¿Cree que la automotivación ayuda a la optimización de la formación del gerente del Siglo XXI?

03 ¿El estudiante de hoy día se motiva al tener una buena formación?

04 ¿Considera usted que cuando el estudiante se encuentre en el campo laboral hará uso adecuado de las herramientas que les son brindadas durante su formación?

05 ¿La gerencia debe transmitir motivación hacia sus subordinados?

06 ¿La motivación es factor determinante en el éxito de las organizaciones?

07 ¿Las estrategias ayudan al logro de los objetivos en las organizaciones?

08 ¿Es necesaria la implementación de nuevas estrategias formativas para la eficacia laboral de los gerentes?

Parte II: Objetivo Específico: Determinar la factibilidad social de un plan estratégico motivacional dirigido a los estudiantes del Área de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad “Rómulo Gallegos” - Núcleo San Juan de los Morros del Período Académico 2015.

Variable: Factibilidad Social

Nº Items SI NO

09 ¿Es factible la implementación de nuevas estrategias formativas dirigidas a los estudiantes del Programa de Administración Comercial de la UNERG?

10 ¿Cree usted que es factible la aplicación de un plan estratégico motivacional dirigido a los estudiantes del Programa de Administración Comercial de la UNERG?

11 ¿Es necesario poseer los conocimientos mínimos acerca de la eficacia y la motivación en la formación del gerente?

12 ¿Los conocimientos adquiridos por el gerente durante su formación son determinantes en su desempeño laboral?

13 ¿Es necesario que los gerentes actualicen sus conocimientos con la realidad organizacional?

14 ¿Considera que la adquisición de herramientas motivacionales contribuirá a la mejora de su formación?

15 ¿Aceptaría la adición de nuevas estrategias motivacionales a su pensum de estudio?

Parte III: Objetivo Específico: Diseñar un plan estratégico motivacional dirigido a los estudiantes del Área de Ciencias Económicas y Sociales de la UNERG como futuros Gerentes del Siglo XXI. Caso: Programa de Administración Comercial del Período Académico 2015.

Variable: Plan Estratégico

Nº Items SI NO

16 ¿La integración del personal a la consecución de los objetivos de la organización es inducida por una habilidad humana del gerente?

17 ¿El gerente debe ser un líder?

18 ¿Considera que su formación académica contribuirá a que sea un excelente líder en el campo de trabajo?

19 ¿Puede ser aplicada la

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