Historia

Esta sección contiene muchos documentos sobre la historia del mundo y la historia de las naciones que son muy útiles para realizar Investigaciones sobre temas diversos.

• Practica 10 Análisis comparativo entre teoría y aplicación de las técnicas estudiadas en este periodo en las empresas de manufactura y servicios

  mnkillershotINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS Materia: CONTEXTO OCCIDENTAL DE LA INGENIERIA INDUSTRIAL Presentando: PRACTICA N° 10 Análisis comparativo entre teoría y aplicación de las técnicas estudiadas en este periodo en las empresas de manufactura y servicios OBJETIVO: identificar retos, oportunidades y características del

• PRÁCTICA 1: EL CRECIMIENTO ECONÓMICO EN EL LARGO PLAZO.

  艺徽 熊HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL Y DE ESPAÑA. SIGLOS XIX Y XX. PRÁCTICA 1. PRÁCTICA 1: EL CRECIMIENTO ECONÓMICO EN EL LARGO PLAZO 1.- Con los datos de los cuadros 1 y 2, calcule la tasa de variación media anual acumulativa del PIB per cápita para los períodos 1-1820, 1820-1870, 1870-1913, 1913-1950

• PRÁCTICA 1: LA PESTE NEGRA

  mdb111999PRÁCTICA 1: LA PESTE NEGRA La peste negra fue una enfermedad infecciosa que apareció en 1346, se dice que pudo haber sido originada en Asia Central y que partir de estos países se fue expandiendo al resto del mundo. En octubre de 1347 llegó a Europa a través de Italia

• Practica 2. civil

  esb051.) Caracterización y contexto de las fuentes. Al ser la adaptación de un libro, en este caso el libro de John Locke(pensador inglés considerado el padre del empirismo y liberalismo moderno) llamado “Dos tratados del gobierno civil” escrito en 1690 se trata de una fuente no actual. El cual se

• PRÁCTICA 2.1. El Manifiesto Comunista

  alex101110PRÁCTICA 2.1. El Manifiesto Comunista 1. Caracterización de la fuente. “El Manifiesto Comunista” está escrito en 1848, por lo que estaba muy reciente, las consecuencias de la Revolución Francesa (1789-1848) y de los diferentes acontecimientos en la Revolución Industrial, por lo que provocó cambios económicos, sociales, económicos, etc. “El Manifiesto

• PRÁCTICA 2: INFLACIÓN Y SALARIOS REALES

  Tamara Tobalo BautistaHISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL Y DE ESPAÑA. SIGLOS XIX Y XX. PRÁCTICA 2. PRÁCTICA 2: INFLACIÓN Y SALARIOS REALES 1.- Defina el concepto de inflación. ¿Qué puede causar la inflación? ¿Qué consecuencias puede tener para la economía de un país? ¿Quiénes resultan más perjudicados por la misma? ¿Algún colectivo puede salir

• Práctica 2: ¿La economía de Occidente y la del resto del mundo?

  María Jesus Lozano JiménezPráctica 2: ¿La economía de Occidente y la del resto del mundo? 1. ¿Qué factores determinan hoy en día -a tu juicio- el éxito y el progreso económico? En mi opinión, algunos de los factores que determinan el éxito y el progreso económico son las tecnologías y el aprovechamiento de

• Practica 3 Orientacion Universitaria

  nomar29Introducción El siguiente informe consiste en el reglamento de participante y reglamento académico, y nos explica cómo está formado el personal académico de esta entidad y las funciones de cada uno de ello. Estos temas abarcan los derechos y deberes, todo lo relacionado con la UAPA y sus participantes. Auxíliate

• PRACTICA 3 “LEVANTAMIENTO CON CINTA POR EL METODO DE LADOS DE LIGA

  Brissa18INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TEPIC TOPOGRAFIA PRACTICA 3 “LEVANTAMIENTO CON CINTA POR EL METODO DE LADOS DE LIGA’’ http://www.ittepic.edu.mx/images/escudo_itt_grande.gif ________________ EQUIPO UTILIZADO EN LA PRÁCTICA * CINTA DE 30 MTS O MÁS * BALIZAS * ESTACAS DE MADERA * HILAZA BLANCA O AMARILLA * CLAVOS * LIBRETA DE TRANSITO ________________ INTRODUCCION

• PRÁCTICA 3: EL PERIPLO DE HANNÓN

  mario fernandez mateuPRÁCTICA 3: EL PERIPLO DE HANNÓN El texto se descubrió en el siglo XVI en la Biblioteca palatina. Alcanzó gran fama y se utilizó en el siglo XIX por algunos exploradores en África. Se trata de una misión en los siglos IV o III a.C. para fundar colonias cartaginesas en

• PRACTICA 3: LA TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

  bqaquariusMaría del Carmen López Funes PRACTICA 3: LA TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 1. ¿A qué se debe el ocaso del taylorismo y el fordismo? Uno de los aspectos que más reflejan el declive del taylorismo se refiere al concepto de organización científica del trabajo. El análisis de las tareas transfería lo

• Practica 4

  khryz2308CUESTIONARIO PRELIMINAR 1.- Dadas tres impedancias en configuración delta, encontrar las equivalentes en configuración estrella. 2.- Dadas tres impedancias en configuración estrella, encontrar las equivalentes en configuración delta. 3.- ¿Qué es la potencia aparente?, ¿Cuáles son sus unidades? R: La potencia aparente (S), llamada también "potencia total", es el resultado

• Practica 4

  oksana14071996El cuadro 1. Se trata de un cuadro de datos que nos informa sobre los índices de producción agrícola entre los años 1870 y 1965. Esta información proviene de la fuerte Maddison, A. (1971) el crecimiento económico en el Japón y la URSS, p. 172. Por lo tanto podemos afirmar

• Practica 4

  010587Introducción a la vías de Ejecución 1- Utilidad y caracteres de las vías de ejecución. Ya que nadie puede hacerse justicia por si mismo. Y quien reclama una obligación, acude al ejercicio de la acción en justicia, a fin de obtener la sanción de su derecho mediante una sentencia, que

• PRÁCTICA 4. LAS CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

  jumuto96PRÁCTICA 4. LAS CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. 1. Explique a qué documento pertenece el texto 1 y el contexto histórico de este documento. https://www.youtube.com/watch?v=_28H2LqFXE0 La 1º guerra empieza el 28 de julio de 1914 y acaba con la victoria de la triple entente el 11 de noviembre de

• PRACTICA 5

  JosssseDubái shipbuilder Drydocks World ha firmado con Switzerland’s BIG InvestConsult, en nombre del socio Deep Ocean Technology (DOT), para convertirse en el único contratista de la construcción de un futurista hotel bajo el agua: Water Discus Underwater Hotels in the Middle.Pensado en el estilo de vida lujoso, aspirantes al buceo

• PRÁCTICA 6-LA BATALLA POR LA ECONOMÍA MUNDIAL

  sanddndPRÁCTICA 6-LA BATALLA POR LA ECONOMÍA MUNDIAL En este vídeo podemos observar una parte de la evolución de la economía occidental a lo largo del pasado siglo. Trata de ser el recuento de los hechos que han conducido al nacimiento de la nueva economía mundial. Es cierto que hubo muchos

• Practica 8 Equilibrio Quimico

  james20jesusUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Química. Laboratorio de Química General ll Practica 8 “Influencia del calor en el equilibrio químico.” Profesor(a): Norma Mónica López Villa Alumno(s): Fecha de entrega: 4/11/2014. Laboratorio C-4 Hipótesis: Se requiere energía para romper un enlace. La formación e enlace libera energía en forma

• PRACTICA 8: Circuitos serie, paralelo y mixto

  Emmanuel Colinhttps://pbs.twimg.com/profile_images/343774074/fie_grande.gif http://bios.biologia.umich.mx/images/umsnh_png.png UNIVERISDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO LABORATORIO DE TEORIA ELECTROMAGNETICA Emmanuel García Colín SECCION: (302)-04 PROFESOR: Ing. Víctor Quintero Rojas PRACTICA 8: Circuitos serie, paralelo y mixto. MARCO TEORICO: circuitos serie se define un circuito serie como aquel circuito en el que la corriente eléctrica solo tiene

• Practica 9

  paulamartlePráctica 5.1: De la colonización, imperialismo, descolonización a los BRIC. Luis Mira Aznar CUESTIONES: 1. Caracterice las fuentes, sus autores y contextos. Fuentes: El primer gráfico: “El reparto de África” está publicado en el libro “Historia de la economía mundial” del autor J. Foreman-Peck. Se trata de una fuente secundaria

• Practica 9

  aledunal1-.¿Cuáles de los factores que llevan al Programa de Renovación Moral subsisten a lo largo de la última década y tienen severas implicaciones en el manejo de la economía nacional, así como en la confianza hacia la administración pública? Los principales factores son la corrupción y el nepotismo, la renovación

• Práctica aplicaciónes informáticas

  victor1996En esta unidad aprenderás a utilizar un procesador de textos, también conocido como procesador de palabras; dicha aplicación te permitirá introducir un texto en un sistema informático, hacerle modificaciones e imprimirlo o publicarlo en internet. 3.1.1 DEFINICIÓN Un procesador de textos es una aplicación informática destinada a la creación o

• Practica Aritmética y Geometría

  Azael PeñaINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE SALOME UREÑA ISFODOSU Recinto Feliz Evaristo Mejía Aritmética y Geometría Practica Grupal II: Números Naturales Prof. Rafael David Francisco Ventura Nombres: Matrículas: Tema I: Responde: 1. ¿Que son los números naturales? 1. ¿Existe un primer número natural, cuál? 1. ¿Con cuál letra se representa el

• PRACTICA CALIFICADA DE CODIGO PENAL MILITAR POLICIAL Nº 4 NOVENA SESION

  Jhanet Ampuero“AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU” TEMA CURSO : CODIGO PENAL MILITAR POLICIAL COMPAÑIA : AUDACES SECCIÓN : A CATEDRATICO : TNT.CRNL.SJE. GUTIERREZ PEREZ JOSE TOMAS. ALUMNA PNP : S3. PNP. BUENO ORTIZ, ESVIL PRACTICA CALIFICADA DE CODIGO PENAL MILITAR POLICIAL Nº 4 NOVENA SESION La presente práctica,

• PRACTICA CALIFICADA Nº 01: El Poblamiento De América

  david392PRACTICA CALIFICADA Nº 01: El poblamiento de América. 01. Tesis que sostiene el origen divino del hombre: a) Evolucionista b) Poligenista c) Transformista d) Creacionista e) Autoctonista 02. Heyerdahl sostiene que primitivos indonesios llegaron a la costa de Norte América aprovecharon la corriente marina: a) Ecuatorial b) Kuro Siwo c)

• Práctica concreta y sistemática de enseñanza y aprendizaje, de gestión o de relaciones con la comunidad que ha mejorado procesos y demuestra resultados.

  agie_cfSECRETARIA DE EDUCACIÓN * Qué es una Experiencia Significativa: Práctica concreta y sistemática de enseñanza y aprendizaje, de gestión o de relaciones con la comunidad que ha mejorado procesos y demuestra resultados. Instrucciones: Lea antes de diligenciar la ficha. Cuando termine de diligenciar la ficha envíe el archivo en físico

• Practica De Bachillerato

  guille86CUESTIONARIO DE ESTUDIOS SOCIALES TEMA 1 ; LA TIERRA COMO UN SISTEMA NATURAL Y CULTURAL Sistema  Conjunto de cosas o elementos que nos sirven para que algo funcione Natural  Relieve clima y vegetación Cultural  Culinario, idioma , religión, tradición y costumbres TEMA 2; MASAS CONTINENTALES Y OCEANICAS

• Practica De Bancaria

  erpirulo¿Qué fue el Vellón? Es una acuñación de plata y cobre. Conteniendo un 60% de cobre y esta fue utilizada para incrementar en un proceso de acuñación. ¿Que fue el Maravedís? Surgieron en la Castilla Arábica entre los años 1219 a 1255 de la era hispánica. Con la crucecita y

• Practica de física.

  elpoetajose01Practica de física. Nombre__________________________________No._____seccion____fecha___/____/_______. Lic. Florentina Almonte ventura. Tema I Selecciona la respuesta correcta. 1. Rama de la física que estudia el movimiento de los cuerpos. A) Cinética B) dinámica C) mecánica 2. movimiento producido por un móvil en una línea recta. A) Parabólico B) curvilíneo C) rectilíneo 3. la

• Practica De Historia

  1919921. Mapa de la isla de Santo Domingo y ubicar en el, las zonas dedicadas al contrabando durante el siglo XVI. Explicar el concepto de contrabando. www.educando.edu.do Por contrabando se designa al tráfico ilegal de mercancías sin pagar los pertinentes derechos de aduanas tipificados por ley. Aunque también, por contrabando

• Practica de historia economica

  Nerea MartinezDavid Martínez Molero Grupo: D2 Ejercicio a El siglo XVIII aparece en España como un período de progreso económico: la población creció y se produjo un alza en los indicadores económicos (aumento de la producción agrícola y del comercio).Pero estas promesas se vieron truncadas por los desastres de las guerras

• Práctica de problemas e informática

  angelicamvPRÁCTICA DE PROBLEMAS E INFORMÁTICA PRÁCTICA 5. ELABORACIÓN DE UNA RUTA TURÍSTICA TEMÁTICA La práctica consiste en la realización de una ruta turística temática por España, en la que se realizará un itinerario que contemple el alojamiento, las visitas culturales, la gastronomía, la ruta en carretera y otros aspectos de

• PRACTICA DEL DISCURSO DE JUAN BOSCH DEL PROF. GABRIEL LUNA

  gerjuniorDespués de leer el discurso por Juan Bosch en la celebración del centenario de la guerra restauradora escribe lo que se te solicita a continuación: 1- Sus planteamientos acerca de los inicios de la guerra restauradora. El empieza diciendo La importancia de la esta guerra para la historia Dominicana. También

• Práctica Del Periodismo

  Davinia94El libro, escrito por tres autores, J.L Piñuel, J.A Gaitán y C. Lozano, aborda un tema principal: el estudio de la estructura del «acontecer posible». Analiza los márgenes de previsión y los hábitos históricamente cambiantes ante un acontecer esperado e inesperado y frente al cual cambian también los reajustes culturales

• Práctica del recipiente

  crisfox94Práctica del recipiente. En esta práctica se observara que en un recipiente con agua .NOTA: el recipiente fue agujerado previamente, después de esto obviamente pensé que con el recipiente agujerado se saldría el agua pero cual fu mi impresión no salía. Esto se puede explicar debido a que al recipiente

• Práctica del trasfondo del descubrimiento de las Américas y Puerto Rico

  Dalvin Ramos CandanedoPráctica del trasfondo del descubrimiento de las Américas y Puerto Rico 1. ¿Quiénes eran los primeros pobladores de España? ¿Cómo vivían? ¿Que otros pobladores importantes llegan luego? En la historia de España se encuentra que los seres primitivos se encontraban en huecos en la tierra, se alimentaban cazando bisontes y

• Practica democrática

  lelestesLas ideas y las prácticas democráticas UNIDAD 1. ACTIVIDAD ENTREGABLE ¿De qué se ríe Mafalda? NOMBRE: rmz rc or. TUTORA: Azucena Galindo Suárez. FECHA: agosto de 2021. Introducción Se considera democracia a la elección de gobernantes y dirigentes a través del voto ciudadano. Pero si vamos al origen, a la

• Practica Directa

  sarita19258UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES SECCIÓN CHIMALTENANGO PRÁCTICA ADMINISTRATIVA PRÁCTICA DIRECTA 1. Actividades asignadas por el jefe inmediato. 1.1 Redacción de documentos  Redacción de Oficios Durante ésta etapa de la práctica administrativa, uno de los principales objetivos era realizar funciones propias de un administrador, por

• PRÁCTICA DIRIGIDA: Intervalos de confianza

  ULIYMARIBELPRÁCTICA DIRIGIDA: Intervalos de confianza 1. De una muestra de 12 varillas incluidas en un embarque se observa que el diámetro medio de ellas es de 2.35 mm y su desviación standard de 0.05 mm. Se supone que la longitud del diámetro de las varillas tiene una distribución normal con

• Practica Docente

  mari22tema 4. TEMA 4 LA ESCUELA PÚBLICA Y EL SURGIMIENTO DE INSTITUCIONES FORMADORAS DOCENTES LECTURA: “LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO” En la lectura, se nos habla de la etapa del Porfiriato, relacionado con la escuela y la formación de maestros. Durante el Porfiriato, se hizo hincapié a la necesidad de formar

• Practica docente

  nataliignacioes un medio que permite al alumno practicante conocer la realidad escolar, la organización y funcionamiento de los elementos curriculares que intervienen en el proceso de formación del alumno, posibilitando la construcción activa, significativa y funcional de conceptos, procedimientos, actitudes y valores que determinen el perfil ideal del maestro bilingüe

• Practica Docente

  oscar_mejiaLa Práctica Docente Las instituciones de enseñanza constituyen espacios donde se llevan a cabo y se configuran las prácticas de los docentes; estos escenarios son formadores de docentes, debido a que modelan sus formas de pensar, percibir y actuar. El impacto de esta influencia modeladora puede observarse en el hecho

• Practica Docente

  jmcppumasgol  ÍNDICE. Propósito del tema 3 Simplificación del producto 5 Simplificación del proceso 11 Simplificación de las herramientas 19 Bibliografía 23 PROPÓSITO DEL TEMA. El propósito de este trabajo es conocer los elementos básicos de las relaciones con los proveedores que no son solo con estos, sino también con los

• PRACTICA DOCENTE

  CHILAK27Muchos de nosotros los maestros no comprendemos la importancia de la historia, sea como materia escolar o herramienta para entender la realidad. Esto debe cambiar... ¿Cómo lograrlo? En el punto de vista personal no hay mejor manera de enseñar que involucrando al alumno en la construcción de su propio conocimiento,

• PRACTICA DOCENTE

  sansan07JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE El día 26 de febrero me presente a realizar las prácticas en la escuela secundaria para trabajadores “Juan Ruiz de Alarcón”. Ubicada en la calle Benito Juárez s/n en Taxco de Alarcón guerrero. en donde realice la jornada de prácticas en dos grupo de segundo, grado,

• PRACTICA DOCENTE

  IVANOOUNIDAD II. ALGUNAS CONCEPCIONES, TEÓRIAS, MÉTODOS Y FUNCIONES DE LA HISTORIA. TEMA 3. FUNCIONES SOCIALES DE LA HISTORIA “ACTIVIDAD 1” 1.- ¿Por qué el pasado no es igual para todos? El pasado no es igual para todos ya que cada persona cuenta su historia a conveniencia propia y tanto le

• Practica Docente

  nayeloreLic. Educación Secundaria Modalidad Español Observación del Proceso Escolar “Diario de Observación” (La Práctica Docente) El presente informe se desarrolla de acuerdo a lo observado en la Escuela Secundaria Técnica #26, cabe mencionar que dichos estudiantes se encuentran cursando segundo año, esa etapa en la que la mayoría de las

• Practica Docente

  chipendeyPRIMERA UNIDAD ELTRABAJO COTIDIANO DEL MAESTRO Tema 1. La definición del trabajo de los profesores. Lectura: Protagonismo de lo rutinario cotidiano. Históricamente hablando , la sociedad es el resultado de un conjunto de elementos (políticos, sociales, demográficos, religiosos, geográficos, económicos, etc) relacionados entre sí de tal modo que cualquier cambio

• Practica Docente

  manlioalzINVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA UNIDAD I LA INVESTIGACION EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DEL PROFESOR TEMA I. UNA APROXIMACION A LA PROBLEMÁTICA DE ESTUDIO Redacte un breve escrito sobre su experiencia personal en torno a las dificultades descritas en el curso de “Análisis de la práctica docente propia”. Durante el

• Practica Docente

  Daniella6INTRODUCCION La práctica docente para un estudiante de la escuela normal es una actividad con gran valor didáctico, consiste en analizar y trabajar situaciones de aprendizaje por medio de las cuales se organiza el trabajo docente y a partir de ellas planear y diseñar experiencias que incorporen el contexto cercano

• Practica Docente

  18229238ACTIVIDADES DE LA SEGUNDA UNIDAD, FORMACIÓN DOCENTE , REGIÓN Y EDUCACIÓN 28 DE MARZO DEL 2015 Ernesto Meneses Ficha. NO.1 Las instituciones formadoras de docentes en la región Lectura: La formación de maestros en las escuelas normales. En Antología básica: historia regional, formación docente y Educación básica en... Pág. 185-186.

• PRACTICA DOCENTE

  isapereztroikaÍNDICE Introducción…………………………….………………2 Análisis del Ensayo……………………………………4 Conclusión General…………………………..……….8 Lista de Referencias………………………………….9 INTRODUCCIÓN En el mundo contemporáneo las autoridades educativas no han dejado de hacer hincapié en lo importante que es la historia como parte de un de plan de estudios como lo es el de la educación básica desgraciadamente podemos observar

• Practica Docente

  mileREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES RÓMULO GALLEGOS ÁREA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN COMERCIAL VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO _____________________________ Respetable Sr.(a) Especialista Presente.- Se le remite anexo a esta correspondencia una

• Practica docente - Historia

  eulalia7historia (Nivel Preescolar) 6º. SEMESTRE SABATINO 1.- ¿Cómo es su práctica docente en la enseñanza y el aprendizaje de la historia? R= En preescolar se enseña la historia por medio de narraciones, eventos cívicos, cuentos, proyecciones, dramatizaciones, entre otras. Estas actividades con el fin de que el niño por medio

• PRACTICA DOCENTE 1. COMPONENTES EN LA FORMACION DEL PROFESORADO

  Sergio VegaTrabajo práctico N°1 – Taller de Docencia I Profesor: URBAITEL PABLO Alumnos: Bianchi Nicolás-Nieto Natalia– Orellana, Jonathan – Vega, Sergio. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR N° 28 “OLGA COSSETINI” TALLER: PRACTICA DOCENTE 1 DOCENTE: URBAITEL PABLO. ADSCRIPTA: SCOPONI ELENA. INTEGRANTES DEL GRUPO: BIANCHI NICOLAS, NIETO NATALIA, ORELLANO JONATHAN, VEGA SERGIO. AÑO:

• Practica docente 3 Entrevista un director o coordinador de un centro educativo

  margarita.2Resultado de imagen para uapa Uapa Asignatura: Práctica docente 4 Tema: Tarea lV PARTICIPANTE: Sara Lissett María María 14-6368 FACILITADOR: Idelfonsa Guillen NAGUA, MARIA TRINIDAD SANCHEZ, 10/10/17 1. Entrevista un director o coordinador de un centro educativo, pregunta acerca de la aplicación de las estrategias pedagógicas en las prácticas áulicas

• PRACTICA DOCENTE EN UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA.

  José G. MendozaPREGUNTAS GENERADORAS PARA EL ANALISIS DE LA PRIMERA PRACTICA DOCENTE EN UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA. ¿Cómo se inició la clase? ¿De qué forma se organizó el grupo para el trabajo? ¿Qué actividades de enseñanza se desarrollaron en clase? ¿Qué aprendieron los estudiantes con las actividades de

• Practica Docente En Xochistlahuaca

  edlopez1INTRODUCCION Todos los docentes cuentan con diferentes experiencias de su práctica, tanto buena como mala dependiendo de preparación de estrategias que realicen y de la formación que tienen. No todos los alumnos siguen los mismos caminos para aprender. Hay quienes tienen ritmos lentos, algunos aprenden con facilidad ciertas cosas mientras

• PRÁCTICA DOCENTE Y EL PAPEL SOCIAL DEL MAESTRO

  VeroAloGeneralmente se relaciona la educación socialista con el período cardenista. El ambiente para aplicar la educación socialista no era el más propicio, ya fuera por la oposición de los padres de familia, ya por la iglesia, por la situación del magisterio, el desconocimiento de la nueva doctrina y algunas otras

• Practica Docente Y Papel Social Del Profesor

  jazaminLa educación socialista se relaciona con el periodo, Cardenista, en realidad empezó a funcionar antes. El ambiente para aplicarla no era el mas propicio ya fuera por la oposición de los padres de familia, por la iglesia, por la situación del magisterio, el desconocimiento de la nueva doctrina etc. En

• PRACTICA DOCENTE. Son las actividades laborales que realizo como docente, siempre se encuentran presentes principalmente dentro del salón de clases, la cual consiste en desarrollar temas o contenidos del programa por medio de las planeaciones

  jinjuPRACTICA DOCENTE. Son las actividades laborales que realizo como docente, siempre se encuentran presentes principalmente dentro del salón de clases, la cual consiste en desarrollar temas o contenidos del programa por medio de las planeaciones ,implica la enseñanza sobre las diferentes asignaturas que se ven en cada escuela, resolver y

• PRACTICA DOMICILIARIA .

  turruchito2008UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESTADISTICA Y PROBABILIDADES. ING. DE SISTEMAS PRACTICA DOMICILIARIA . GRUPO A. 1. Determinar en los ejercicios que se dan a continuación, La clase de muestra (probabilística o no probabilística) y el método (Aleatorio simple, estratificado, por conglomerados, sistemático, por conveniencia). a. Población: Listado de nombres que

• Practica Educativa

  sebasgytPlanificación de Clase Establecimiento: Dr. Manuel A. de Castro Nº 5080 Materia: Historia (Práctica lV). Nivel: Secundario Curso: 1º 3º Turno: Tarde Docente: María Azucena Fernández Alumno: Roberto S. Torres Fecha: 13-07-12 Tema: Grecia “Los primeros griegos” Contenido: • La formación del pueblo griego) •.La Ciudad Estado Griega •.Esparta y

• PRÁCTICA EMPRESARIAL

  mary312217PRÁCTICA EMPRESARIAL En este momento más competencias del mercado laboral cada día es mayor así que el reto para nosotros prepararnos y demostrar los conocimientos adquiridos. Tomar las oportunidades de las prácticas aunque las condiciones sean difíciles demostrar nuestro talento que tenemos y demostrar que somos personas valiosas y con

• Práctica En Responsabilidad Social (PRS): una práctica de vida

  yuliana guzmanPráctica En Responsabilidad Social (PRS): una práctica de vida FICHA DE ANÁLISIS RESUMIDO Conferencia 1 Tendencias y perspectivas de la educacion para el desarrollo y la ciudadania global parte I Ponente Luz Mary Lopez Conferencia 2 Tendencias y perspectitivas de la educacion para el desarrollo y la ciudadania global parte

• PRACTICA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL – UNA PRACTICA DE VIDA

  maridys255PRACTICA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL – UNA PRACTICA DE VIDA La primera visita contara con los siguientes momentos: A) Reconocimiento del Territorio. B) Taller Reflexivo sobre Realidad Social C) Conocimiento de propuesta institucional. DESARROLLO DE ACTIVIDAD 1. Reconocimiento del territorio Nombre de la organización: ESE Hospital Juan Domínguez Romero Ubicación: Cl

• Practica Escolares Antiguas

  bereOEducación para la vida: algunas reflexiones en torno al concepto de relevancia de la educación. Esta lectura nos comunica que en la vida escolar debe existir relevancia educativa de calidad y para ello se necesitan de cuatro principales aspectos como son la relevancia, la eficacia, la equidad y la eficiencia

• Practica Estructura de datos

  Dandy03196Practica N°1 Sis 2310 B “Estructura de datos” Docente: Ing. Juan G. Choque Uño Auxiliar: Univ. David Ocaña Vera Fecha de entrega: 12 de abril de 2015 1. Con ayuda de una pila y una cola transformar una expresión infija a post fija y evaluarla, también explique los pasos que

• Practica FILOSOFIA Y SUS CONCEPCIONES

  mmmoniHISTORIA &FILOSOFIA DE LA CIENCIA EQUIPO 1 FILOSOFIA Y SUS CONCEPCIONES La filosofía etimológicamente hablando surge de FILOS: amigo y SOFIA: Sabiduría, lo cual significa “amistad o amor por la sabiduría” CONCEPCIONES DE LA FILOSOFIA. Concepción de las más antiguas -Se considera como un saber abstracto Cuestiona evidencias de la

• PRÁCTICA FORENSE DE DERECHO CIVIL

  flaysENSAYOS VII CUATRIMESTRE PRÁCTICA FORENSE DE DERECHO CIVIL 1.-JUZGADOS Y TRIBUNALES DE JUSTICIA INTRODUCCIÓN AL TEMA OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA 1.- ORGANIZACIÓN Y COMPETENCIA. Son las partes y el estado mediante el funcionamiento jurisdiccional competente, además del juez o titular del órgano jurisdiccional y de las partes, también son sujetos

• PRACTICA FORENSE DE DERECHO LABORAL

  rocioasrCAMPOS DE ACTUACION DEL ABOGADO EN MATERIA LABORAL. Fundamento Constitucional relativo a la competencia de las autoridades laborales: Es en el Artículo 123 Constitucional en el cual se contempla el Derecho del Trabajo y la Previsión Social, asimismo se derivan las leyes reglamentarias como es la Ley Federal del Trabajo,

• Practica Forense De Derecho Penal

  santaPRACTICA FORENSE DE DERECHO PENAL. AUTOEVALUACION. TEMA 1: EL PROCEDIMIENTO PENAL. 1. Diga el concepto del Derecho Procesal Penal que menciona Guillermo Colín Sánchez en su libro. Es el conjunto de normas internas y públicas, que regulan y determinan los actos, las formas y formalidades que deben observarse para hacer

• PRACTICA FORENSE DE DERECHO PENAL

  DawdPRACTICA FORENSE DE DERECHO PENAL TEMA I.- EL PROCEDIMIENTO PENAL Instrucciones: Conteste las siguientes preguntas. 1. Diga el concepto del Derecho Procesal Penal que menciona Guillermo Colin Sánchez en su libro. El maestro Colin Sánchez, en su obra de consulta Derecho Mexicano de procedimientos penales, define así el procedimiento: El

• PRACTICA FORENSE DEL DERECHO PENAL

  mirytaPRACTICA FORENSE DEL DERECHO PENAL TEMA II EL MINISTERIO PÚBLICO 2.1 FUNDAMENTO DEL MINISTERIO PÚBLICO DEL FUERO COMÚN Y FEDERAL En el artículo 21 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, se desprende sus atribuciones fundamentales, en la vida práctica no solo investiga y persigue a los probables

• Practica historia

  bobdydyCOMENTARIO DE PELÍCULA Resumen: La película narra la historia de una familia en la que la madre sufre un ataque al corazón y se encuentra en coma durante unos meses. Una vez despierta, su hijo decide que no quiere que su madre se quede en un hospital lejos de él