Mal De Escuela

MAL DE ESCUELA

Es un libro que intenta explicar la frustración que pueden llegar a sentir los alumnos cuando en su momento se encuentran bloqueados en un sistema poco flexible y obligatorio, que para algunos es incomprensible en su totalidad y para otros quizá, un sistema desentendido de su propia realidad.

Con ello podemos ver que en las instituciones educativas, a los sujetos, por cierto bien dicho sujetos al sistema, un sistema estandarizado, que deja poco espacio para moverse y desvirtúa la humanidad natural del ser humano, como lo menciona Rousseau en el ¨Emilio ¨.

Por otro lado, los docentes tienen o tenemos un reto importante en la formación o instrucción de los seres humanos, siendo que el sujeto en su mayoría pasa por la escuela, y se constituye como sujeto social en estas instituciones, mismas en las cuales pasamos la mayor parte de nuestras vidas.

Y después de 20 años de educación, se puede poner uno a pensar, en lo que se aprendió o no en ellas, si en realidad la estancia en aquel lugar beneficio al sujeto a ser más sujeto o más libre, o más social o menos social, más humano o menos humano, más instruido o más feliz, porque el Libro Mal de escuela de Daniel Pennac, tiene la facultad de hacer viajar al pasado, a los errores que se cometen siendo aún niño, o docente, tratar con humanos, tiene sus ventajas y sus desventajas, porque el ser humano, como adulto ha aprendido con el tiempo, a enjuiciar, a señalar y a someter al más débil o al más indefenso.

Pennac marca que los seres humanos tienen la capacidad de aprender todos, pero de formas distintas y con caminos diferentes unos con otros, y que es una verdadera lástima tratar de hacer a todos iguales. Menciona que ¨el origen de la delincuencia se encuentra en la secreta aplicación de todas las facultades de inteligencia a la astucia¨ por tanto, todos los seres humanos, son de alguna manera inteligentes, pero la diferencia de esta aplicación de la inteligencia se encuentra en la voluntad y la influencia contextual de cada uno.

Menciona que para él, ser un Zoquete era llevar durante mucho tiempo a sus espaldas, cargando el rastro de esa vergüenza, es evidente que en este punto un niño ya tiene por sobre entendido y se cree lo que el resto de la gente le menciona, le dicen zoquete y el piensa que es así de esa forma, le da, simplemente la razón al resto de la gente, o bien a quien lo rodea.

Pennac se siente afortunado, por tener gente maravillosa a su alrededor, lo que puede hacer pensar que eso, lo hace sentir más culpable de su zoquetería, sin embargo finalmente llega a ser un profesor, que más que otros tantos, puede comprender a sus alumnos, y con ello inventarse las mil formas para que, hasta el individuo que piense o se sienta el más zoquete, pueda lograr pensar o sentir, que en realidad puede, esto señores, es como lo llegó a mencionar Rousseau ¨cuando la curiosidad se fomenta

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