Programa de metodo de trabajo academico
Enviado por josmer23 • 25 de Agosto de 2015 • Informe • 1.635 Palabras (7 Páginas) • 2.231 Visitas
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UNIVERSIDAD DEL CARIBE
UNICARIBE
Área de Ciclo Común
Programa de Asignatura[pic 2]
Nombre de la asignatura : Método del Trabajo Académico
Carga académica : 3 Créditos Modalidad : Semipresencial Clave : EDU-106
PRE-requisito : EDU-105
Fecha de elaboración : Septiembre, 2004
Responsable de elaboración : Lic. Eufemia reyes
Presentado a : Lic. Eufemia Reyes
Directora de Ciclo Común
Modificaciones:
1ª: Fecha: _Julio 2005[pic 3]
Responsable: Eufemia Reyes_[pic 4][pic 5]
2ª: Fecha: Septiembre 2010 Responsables: Miguel Rojo, Mercedes Campusano, Mirna Aquino[pic 6]
3ª: Fecha: Responsable: _
CONTENIDO: Justificación Propósitos[pic 7]
Contenido de unidades Metodología Evaluación Bibliografía
Ultima revisión
Mayo, 2011[pic 8][pic 9][pic 10]
1. JUSTIFICACION
La asignatura método del trabajo académico abordará el trabajo académico del estudiante desde una lógica racional y sistemática, mediante el uso de técnicas y estrategias disponibles en el contexto del alumno, los procesos de aprendizaje estarán orientados a desarrollar las competencias de comunicación, manejo de procedimientos y técnicas básicas que ayuden al alumno a elaborar trabajos académicos variados, que le proporcione aprendizaje en escenario individual y colectivo, en una dinámica de construcción y reconstrucción del conocimiento desde su realidad cotidiana y espacio sociocultural, vinculado con el conocimiento científico y tecnológico
2. PROPOSITO GENERAL
Propiciar el desarrollo de las competencias de aprendizaje, enfocadas en la metodología asumida por el MEDUC, fortaleciendo el crecimiento integral del estudiante, a través de diversos medios y recursos, a fin de que transite con éxito en el plan de estudio de la carrera.
3. CONTENIDOS
UNIDAD I: MODALIDADES DE ESTUDIO: AUTÓNOMO Y COLABORATIVO PROPÓSITO ESPECÍFICO
Identificar las características del aprendizaje, que promuevan el desarrollo de competencias en el estudio autónomo y colaborativo.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD
1.1 Aprendizaje autónomo. Descripción, procedimientos y responsabilidad del sujeto.
1.2 Aprendizaje colaborativo. Descripción, procedimientos, dinámica de integración
1.3 El aprendizaje autónomo y la eficiencia de la actividad de estudiar. Variables que influyen en la eficiencia de la actividad de estudio.
1.4 Programación, planificación y organización del estudio independiente.
1.5 Autoconocimiento (estilos de aprendizaje, operaciones intelectuales).
UNIDAD II: METODOLOGÍA DE ESTUDIO PROPÓSITO ESPECÍFICO
Analizar las técnicas de estudio y los métodos de investigación que facilitan la construcción de las competencias en las asignaturas de su plan de estudio.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD
2.1 Técnicas de estudios. Lectura y comprensión de texto: Subrayado, resumen, cuadros, esquemas, mapas conceptuales, árboles de representación, y otros medios auxiliares, su definición, uso y elaboración.
2.2 Análisis, Inferencias y conclusiones a partir de los textos.
2.3. Presentación de resultados en Informe de lectura y ensayo 2.4. El proceso de investigación. Tipos, Método y Técnica. | ||
2.5 El uso de los estudios de casos como técnicas de lectura. | ||
UNIDAD III: EL TRABAJO ACADÉMICO | ||
PROPÓSITO ESPECÍFICO | ||
Facilitar la comprensión y manejo de los elementos que integran académico de cada asignatura | el | trabajo |
CONTENIDOS DE LA UNIDAD | ||
3.1 Concepto y clasificación del trabajo académico | ||
3.2 Trabajo final de asignatura. Componentes para su elaboración: |
3.2.1 Delimitación del tema
3.2.2 Descripción del problema
3.2.3 Justificación de la investigación
3.2.4 Objetivos de la investigación
3.2.5 Metodología de la investigación
3.2.6 Contenido (Desarrollo de los Capítulos)
3.3 Presentación del trabajo
3.3.1 Informe escrito. Esquema de presentación
3.3.1.1. Introducción: Preámbulo del tema
3.3.1.2 Desarrollo del tema: Capítulos y subcapítulos
3.4 Conclusiones y recomendaciones
3.5 Referencia Bibliográfica
UNIDAD IV. OTRAS MODALIDADES DE TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA PROPÓSITO ESPECÍFICO
Describir la estructura de diferentes opciones prácticas para el trabajo de asignatura
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