TRABAJO EN TORNO A LA EDUCACIÓN

Instituto Politécnico Nacional[pic 1][pic 2]

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y

Ciencias Sociales y Administrativas

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA

MATERIA: LEGISLACIÓN INFORMATICA

TEMA: TRABAJO EN TORNO A LA EDUCACIÓN

ALUMNO: PÉREZ MARTÍNEZ OSCAR EMILIO

PROFESOR:

15 de SEPTIEMBRE 2015.

INDICE

INTRODUCCIÓN        

CONCEPTO DE EDUCACIÓN        

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN        

LA EDUCACIÓN, SOCIEDAD Y HOMBRE        

EDUCACIÓN PERMANENTE        

LA EDUCACIÓN ES UN TESORO        

TIPOS Y FINES DE EDUCACIÓN        

LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LIBERTAD        

CONCLUSIÓN        

BIBLIOGRAFÍA        

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo hace referencia a la educación que podría definirse rápidamente como la puerta de avance de cualquier cultura. La educación es un proceso gradual mediante el cual se transmiten un conjunto de conocimientos, valores, costumbres, comportamientos, actitudes y formas de actuar que el ser humano debe adquirir y emplear a lo largo de toda su vida, además diversas formas de ver el mundo que nos rodea; todo ello para poder desenvolvernos de manera activa y participativa en sociedad.

El interés que nos lleva a realizar este trabajo, es el de mostrar a la sociedad el verdadero significado de la educación, la mayoría de las personas piensa que la educación solamente es ir a la escuela, obtener buenas calificaciones y un título para poder empezar una vida laboral, pero realmente no es así.

En el capítulo inicial podremos observar el concepto de la educación desde el punto de vista sociológico y biopsicológico.  Después en el siguiente capítulo  veremos los principales objetivos  de la educación. En el siguiente capítulo podremos ver la relación que tiene la sociedad, hombre y la educación y finalmente terminaremos con un análisis del libro “la educación como práctica de la libertad” escrito por el autor Pablo Fiere.

CONCEPTO DE EDUCACIÓN

A lo largo de los años el concepto de educación ha sido descripto desde diferentes enfoques, su análisis puede encararse desde una perspectiva sociológica, biológica, fisiológica; sin embargo, los criterios dominantes hoy en día son el sociológico y el biopsicológico.

Tomando en cuenta los últimos dos enfoques mencionados, si se le observa desde el ángulo sociológico, la educación  es el proceso que aspira a preparar a las nuevas generaciones para remplazar a las actuales. Desde el punto de vista biopsicológico, la educación tiene por objetivo llevar a los individuos a encontrar su propia personalidad

En concreto podríamos decir que la educación es un proceso que atiende a capacitar al individuo, para actuar conscientemente ante las nuevas situaciones de la vida, aprovechando las experiencias, la continuidad y progresos sociales.

En criterio con el último punto analizado considero que es importante resaltar los siguientes aspectos:

• Actuar conscientemente frente a nuevas experiencias: Verdaderamente me llamó la atención este aspecto ya que tal y como menciona el libro, “aquel que pretenda seguir recetas está profundamente condenado al fracaso”.  Es importante resaltar está frase ya que educar no es preparar para repartir, sino para tomar en cuenta las nuevas situaciones  a las que nos enfrentamos tomando en cuenta que las situaciones en la vida son únicas
• Integración: Esté aspecto básicamente se refiere a que nosotros como individuos únicos debemos de ser capaces de integrarnos a la sociedad. Con el fin de sentirnos identificados con las preocupaciones y aspiraciones, sentir y querer lo que el grupo quiere, etc.

El libro menciona otros aspectos que igualmente son importantes, pero para mi criterio los mencionados anteriormente son los más importantes.

Para concluir  podríamos definir a la educación como  el proceso que tiene como finalidad elevar los potenciales del individuo y llevarlos a encontrarse con la realidad, para que en ella actúe conscientemente con eficiencia y responsabilidad.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

Quizás la mayoría de nosotros solo pensamos que el único objetivo de ir a la escuela es asistir y aprobar la materia con una buena calificación, pero la verdad es que no es así. La educación es derecho y  está destinada a todos, teniendo en cuenta las posibilidades de cada uno y las necesidades sociales que pueden ser.

• Humanas: con el fin de lograr una mejor formación del individuo
• Sociales: Para una mejor preparación de los ciudadanos y profesionales de modo  que puedan atender con eficacia las exigencias de la sociedad

De estas  necesidades sociales parten los principales objetivos de la educación, con el propósito de formar personas sumamente integrales, para que estás puedan acoplarse a la sociedad sin ningún problema. El libro presenta alrededor de 24 objetivos que debe cubrir la educación básica, cada uno de  estos tiene una sencilla explicación y una serie de pasos o actividades que pueden hacer los alumnados  para que cualquier escuela pueda aplicarlos. En particular considero que cada uno de los objetivos tienen una gran importancia para la formación de un ser integral; sin embargo, hay ciertos objetivos que me han llamado más la atención, por ejemplo:

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