Trabajos De Educacion

PROYECTO DE APRENDIZAJE No. 9

“QUE TRABAJADOR ES MI PAPÁ “

I.-DATOS INFORMATIVOS

1.1.- UGEL: No. 03

1.2.- I.E.I. Jardín de Niños 1582

1.3.- PROFESORA ELENA CASTRO AGUILAR

1.4.- AULA AMARILLA

1.5.- SECCION 4 AÑOS

1.6.- DIRECTORA ROSA MARIA VASQUEZ PIZAN

1.7.-TURNO MAÑANA

II.- DURACION: .09-06-2014 AL 13-06-2014

III.- PROBLEMA:

.Ausencia de la figura paterna, relación débil con la figura paterna..

IV.- TEMA TRANSVERSAL.

Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental

V.- JUSTIFICACIÓN:

Es muy importante que los niños conozcan el trabajo, rol o función que cumple el papá

Dentro de la familia en relación a la mamá y al resto de la familia y valoren el

Desempeño que tiene, buscar el fortalecimiento de la relación padre-hijo es otra de las

Tareas que se tiene para mejorar las condiciones de vida del niño.

VI.- ORGANIZADOR.

Desarrollo de las relaciones de convivencia democrática.

VII.- SELECCIÓN DE LOS LOGROS Y CAPACIDADES

AREA LOGROS CAPACIDADES INDICADORES ACTITUDES

PER. SOCI. 1 Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interactúa en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su i integridad física.

3 Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificándose como parte de un grupo social. 1.4 Adquiere coordinación agilidad, equilibrio postural y un adecuado control de sus movimientos en las diferentes actividades.

3.2 Identifica a los miembros de s u familia grupos sociales de su comunidad, institución educativa, iglesia instituciones deportivas y otros reconoce los roles que desempeña.

3.4 Reconoce elementos y personajes características de su comunidad e interactúa con ellos en diferentes actividades, visita y reuniones. Baila al ritmo de la música demostrando coordinación y ritmo.

Menciona diversa instituciones, su función y sus trabajadores.

Nombra a los trabajadores de su comunidad al visitarlos. Demuestra agilidad y soltura al realizar los movimientos.

Se interesa y disfruta en actividades sociales en los que se siente acogido e integrado.

RELIG. 4 Participa activamente y con agrado en prácticas propias de la confesión religiosa familiar, reconociendo a Dios como padre y creador. 4.4 Escucha con atención pasajes de la Biblia, los comenta y valora. Escucha y comenta la historia de Noé Valora la historia de Noé.

COM. RUTAS Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.

Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo de manera espontánea o planificando, usando variados recursos expresivos.

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.

Escucha activamente Identifica información Reorganiza información infiere el significado Reflexiona sobre la forma.

Organiza su texto oral Expresa con claridad mensajes. Aplica variados recursos expresivos. Evalúa el proceso de producción.

Se apropia del sistema de escritura. Planifica la producción textual iza. experiencias Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto. Habla de situaciones que vive y/o de personajes o hechos ocurridos en las historias que escucha, siguiendo el orden en que se presentan.

Desarrolla sus ideas en torno a temas de su interés, como juegos necesidades, deseos.

Escribe a su manera siguiendo la linealidad y la direccionalidad de la escritura

Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la intención de transmitir un mensaje.

al ex

Demuestra espontaneidad al expresar sus ideas.

..

Disfruta la producción libre y espontánea, cuando realiza sus trabajos

Participa con entusiasmo en sus producciones individuales y grupales..

VIII.- ANALIS DEL PROBLEMA DE LOS NIÑOS

¿Por qué existe el problema? ¿Qué podemos averiguar del problema? ¿Dónde averiguar? ¿Cómo lo averiguamos?

Por la poca relación que existe entre padre- hijo.

La ausencia del padre que trabaja todo el día por la familia. Las ocupaciones y profesiones. El rol de mi papá en mi familia.

En qué y para qué trabaja mi papá. En la biblioteca

Con visitas

Con los papás

Con mi profesora Escuchando con atención

Preguntando

Realizando visitas.

PRODUCTO

.¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitare?

Un regalo para papá por su día como muestra de cariño.

Aprendan una canción, poesía.

En grupos

Prestando y compartiendo el material

Goma

Foto

Papeles, tijeras

Corrospun

témperas

IX ORGANIGRAMA DE ACTIVIDADES

Lunes: El papá y sus roles.

Martes: Trabajadores de la comunidad (en donde trabajan, que hacen, que utilizan)

Miércoles: Visita a las instituciones y trabajadores de nuestra comunidad.

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