El caso Cirque Di Solei

Aplicación de programas, portafolios y estrategias en los proyectos

VARIOS

Formulación y Evaluación de Proyectos

Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias

Institución Universitaria Digital de Antioquia

Tecnología en Desarrollo de Software

Septiembre de 2022.

Contenido

Introducción        3

Proyecto Integrador        4

Planteamiento del problema        4

Pregunta de investigación:        5

Justificación        5

Objetivos        6

Objetivo general:        6

Objetivos específicos        6

Antecedentes        6

Marco Teórico        6

Cronograma De Ideas        8

Referencias        9

Introducción

Es importante conocer claramente la definición de un programa, ya que con esto entendemos que son un conjunto de proyectos relacionados entre ellos, y de esta manera poder encontrar mejores resultados al gestionar los proyectos simultáneamente.

El caso Cirque Di Soleil nos enseña como se tiene una escala de requisitos y de este modo tener una estrategia ganadora, que los hace únicos en lo que hacen. Desde el inicio, con pocos recursos, tuvieron una estructura importante en su organización y de este modo ofrecer al público espectáculos impresionantes, tuvieron oportunidades que aprovecharon en su momento, y por esto, hoy en día sus shows llegan a más de 25 millones de espectadores.

Lo que se encontrará a continuación, es un poco de los proyectos que conforman este programa (Cirque Di Soleil), sus características, su clasificación, sus objetivos específicos, entre todos; de este modo podremos conocer un poco que es lo que los ha llevado a la cima en el mundo del espectáculo.

Cirque Du Soleil es considerado un programa, ya que es una organización de altos niveles y adicionalmente desarrolla proyectos.

Cirque Du Soleil cumple con las siguientes características:

• Temporal: Tiene un inicio y final definido.
• Único: Ninguna organización ofrece estos espectáculos.
• Final definido: Algunos espectáculos son descartados por no cumplir con las condiciones necesarias para su ejecución.
• Gradual: Tiene una ejecución progresiva, desde la planeación hasta la puesta en escena.

Su clasificación la podemos definir de la siguiente manera:

• De carácter económico.
• De naturaleza combinada, ya que ellos instalan y operan sus shows.
• La categoría es prestación de servicios de entretenimiento.
• El punto de vista económico, lo podemos definir como proyecto de servicios.

Según lo visto en el caso Cirque Du Soleil, identificamos que tienen objetivos específicos como organización, y que es importante destacar: Fecha de inicio y terminación, presupuesto establecido y consumo de recursos humanos y no humanos en el montaje y ejecución de los espectáculos.

Tienen además una triple restricción de alcance, tiempo y costo; teniendo así en cuenta las etapas del proyecto, las cuales identificamos como:

• Pre−inversión: Creación de nuevas ideas viables de espectáculo.
• Inversión: Gestión de recursos, talento y entrenamiento de artistas.
• Ejecución: Puesta en escena y operación de los espectáculos.

Proyecto Integrador

Planteamiento del problema

El ministerio de educación en Colombia ha creado modelos de educación flexible (MEF) con el fin de llegar a más poblaciones que por una u otra razón no ha podido ser partícipe de la educación impartida tradicionalmente, también busca generar un desarrollo más amplio a nivel educativo para que las personas puedan aplicar a diferentes empleos que requieren conocimientos formativos, de esta forma acabar con el analfabetismo que ocurre en el país. El enfoque que tienen estos modelos permite que muchas personas lleguen a convertirse en ciudadanos participativos y activos, ya que el objetivo es brindar una educación de calidad que genere oportunidades de progreso y prosperidad en los cuales ofrezca una convivencia socialmente respetada para cada individuo.

La introducción de modelos flexibles ha permitido que muchos estudiantes en las áreas rurales y marginadas sean los primeros miembros de sus familias en recibir educación. Sin embargo, la gran cantidad de niños, niñas y adolescentes que abandona sus estudios sin las competencias básicas, sumado a las diferencias cada vez mayores en el desempeño entre las escuelas y colegios, […] sugieren que aún hay un amplio margen para mejorar la calidad de este servicio, especialmente en las áreas menos favorecidas, a fin de garantizar que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades de aprendizaje. (OCDE, 2019)

Dicho lo anterior la gobernación tiene planes dirigidos a diferentes poblaciones que se encuentran inmersas en estos estudios; pero cómo estos modelos se hacen actualmente atractivos para que las personas decidan ser partícipes, de ahí parte la naturaleza de esta investigación, indagar cómo las nuevas tecnologías se convierten en aliados para estos modelos que están dirigidos principalmente a los territorios rurales de todo el país, en especial el modelo educativo Nueva Escuela que ha obtenido un mayor reconocimiento por prometer resultados más efectivos.

Pregunta de investigación:

¿Qué papel representa la Internet como herramienta en el modelo educativo Escuela Nueva en algunos colegios rurales del Municipio de la ceja de Antioquía?

Justificación

Esta investigación tiene como propósito explicar el uso que se le da a la internet en uno de los modelos educativos creados por el ministerio de educación nacional en 2002; el objetivo es investigar cómo se usa este recurso en el modelo Escuela Nueva implementado en cuatro escuelas rurales del municipio de El Carmen de Viboral, ya que es muy importante verificar y conocer los apoyos que brindan estas tecnologías que complementan las enseñanzas que se imparten en las escuelas y a estas poblaciones, dado que los logros que se han obtenido han sido bastante positivos a nivel territorial demostrados por la trayectoria que llevan pactados en todos estos años.

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