Planeacion

Gobierno Constitucional Del Estado De Chiapas

Secretaria De Educación

Escuela Normal De Licenciatura En Educación Preescolar

“Rosario Castellanos”

Clave: 07ENL0047

Departamento De Educación Preescolar

JARDIN DE NIÑOS: “Mauro Carrasco Castillo“ ZONA: 057

SECTOR: VIII CLAVE: 07DJNIOI51

Miércoles 06 de Marzo del 2013

SITUACION DE APRENDIZAJE

“Conozcamos las hojas de nuestro jardín ”

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural

COMPETENCIA: Busca soluciones y respuesta a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

MODALIDADES DE INTERVENCION:

Proyecto ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES:

Experimentación

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o adultos , sobre el mundo que lo rodea cómo funcionan y de que están hechas las cosas .

• Expresa con sus ideas como y porque cree que ocurren algunos fenómenos naturales , porque se caen las hojas de los árboles , que sucede cuando llueve y las contrasta con las de sus compañeros información de otras fuente .

• Propone que hacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una planta , como son los insecto , como los pájaros construye su nido )

SECUENCIAS DE ACTIVIDADES:

1.-Dialogar con los niños a través de las siguientes preguntas: ¿Quiénes conoces las hojas?

¿Dónde podemos encontrar las hojas? ¿De qué tamaños son las hojas? ¿Qué color son las hojas?

2.- Sentados en círculo escucharemos sus respuestas.

3.- Registras sus hipótesis n en una papel bond

4.-Formar al grupo en equipo de 4 integrante

5.-Darle a cada niños una plato para que coloque sus hojas que recolecte

6.- Invitar a los niños que realicemos un recorrido en las áreas verdes de jardín para recolectar hojas.

7.-Al regreso del recorrido cada niño utilizara su lupa , se dará un tiempo para la observación

8- Establecer un dialogo con los niños a través de las siguientes preguntas: ¿Qué observaron en las hojas? ¿De qué tamaños son las hojas? ¿Qué color son las hojas?

9.- Clasificar las hojas en formas, tamaño y forma.

10.- Pegar las hojas en una hoja blanca.

11.- Pedir a los niños que traiga de su casa hojas de diferente tipo.

RECURSOS:

hojas, colores, crayolas , etc. TIEMPO

30 minutos.

ACTIVIDADES PERMANTENTES: Se le proporcionara a un niño un cuento para leer en casa y después narrarlo a sus compañeros

EVALUACIONES:

¿Se logró el propósito de la actividad?

¿Se involucraron todos los niños en la actividad?

¿Se lograron los aprendizajes esperados?

¿Las actividades fueron sencillas?

¿El tiempo destinado para la actividad fue correcto?

¿Los recursos utilizados fueron pertinentes y adecuados?

Tapachula, Chiapas a 11 de marzo del 2013

PASANTE DE LA L.E.P. TUTORA

Viridiana Guadalupe Rodas Trujillo L.E.P. Isabel Roblero Escobar

Gobierno Constitucional Del Estado De Chiapas

Secretaria De Educación

Escuela Normal De Licenciatura En Educación Preescolar

“Rosario Castellanos”

Clave: 07ENL0047

Departamento De Educación Preescolar

JARDIN DE NIÑOS: “Mauro Carrasco Castillo“ ZONA: 057

SECTOR: VIII CLAVE: 07DJNIOI51

Jueves 07 de Marzo del 2013

SITUACION DE APRENDIZAJE

“Conozcamos las hojas de nuestros contexto ”

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural

COMPETENCIA: Busca soluciones y respuesta a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

MODALIDADES DE INTERVENCION:

Proyecto ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES:

Experimentación

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o adultos , sobre el mundo que lo rodea cómo funcionan y de que están hechas las cosas .

• Expresa con sus ideas como y porque cree que ocurren algunos fenómenos naturales , porque se caen las hojas de los árboles , que sucede cuando llueve y las contrasta con las de sus compañeros información de otras fuente .

• Propone que hacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una planta , como son los insecto , como los pájaros construye su nido )

SECUENCIAS DE ACTIVIDADES:

1.-Dialogar con los niños a través

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