Sindrome De Burnout

SÍNDROME DE BURNOUT:

Manifestación del agotamiento, despersonalización e insatisfacción académica y personal en los estudiantes de medicina de la Universidad El Bosque

Presentado por:

Carol Natalia González Nieto

Guillermo Andrés Herrera

Haider Maldonado

Catalina Marrugo Díaz

Presentado a:

Dr. Alfonso Rodríguez

Introducción al Enfoque Biopsicosocial

UNIVERSIDAD EL BOSQUE

Facultad de Medicina

Bogotá D.C, Colombia

2014

JUSTIFICACIÓN

Los estudiantes de medicina se están enfrentando cada vez más diversos retos y dificultades para poder desarrollarse óptimamente como médicos, puesto que las universidades y hospitales están forzando su capacidad de resistencia física y psicológica llevándolos a un punto de agotamiento total y desestabilización en su vida personal y social, lo que desencadena que muchos de ellos se desanimen, perdiendo la emoción y satisfacción en el estudio de la medicina y otros se retiren definitivamente de la carrera. Por todo lo anterior, nosotras queremos hacer una profundización del tema que más afecta a los estudiantes y es el SB (Síndrome de Burnout), el cual ha sido poco analizado en los planteles educativos ya que muchos profesores piensan que entre mas presión y mayor carga académica los estudiantes se irán preparando mucho mejor y que el agotamiento descrito por ellos es solo ganas de molestar, pero las cosas no siempre son así y varios de los estudiantes que no pueden manejar altos niveles de estrés por todos los trabajos y tareas que uno y otro profesor deja, llegan a desarrollar el síndrome lo que generara problemas y circunstancias desfavorables a nivel académico, emocional, físico, psicológico y social.

Queremos recopilar toda la información necesaria para poder plantear que alternativas de prevención se deben adoptar en la carrera formativa de los estudiantes de medicina, reduciendo el índice de estudiantes con SB o por lo menos dando soluciones para controlar el síndrome y mantenerlo en un grado mínimo.

INTRODUCCIÓN

Diversas investigaciones definieron que muchos de los problemas que tienen los estudiantes de medicina se deben a los altos nivel de estrés, ansiedad y cargas académicas excesivas, sumando la presión que los padres ejercen para que sean siempre los mejores y logren alcanzar un trabajo exitoso, lo que desencadena dificultades en sus dimensiones biológicas, psicológicas, sociales y académicas, dando como resultado un estrés crónico denominado en 1974 por el psiquiatra estadounidense Herbert J. Freundenberger como burnout, el cual definió como desgastarse o sentirse exhausto por las demandas excesivas de energía y lo que producía una serie de sintomatología como desmotivación, depresión, ansiedad,

fatiga, cansancio, insomnio, cefalea, paranoia, aislamiento, sarcasmo, irritabilidad, negativismo y dificultad para concentrarse.

Más adelante en 1981 el trabajo de Freundenberger lo retomo la psicóloga estadounidense Cristina Maslash la cual junto a Susan Jackson crearon el termino SB (Síndrome de Burnout) donde síndrome hace referencia a la agrupación de signos y síntomas

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