Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• Las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial

  gregmaryREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARINA DE VENEZUELA ALDEA LUIS LOPEZ MENDEZ 7º SEMESTRE DEL P.N.F.E. TARIBA-TÁCHIRA CARACTERIZACIÓN DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES, ORIENTADOR DE LA FAMILIA Y LÍDER COMUNITARIO DOCENTE EN FORMACION: GREGMARY DEL V, PEREZ

• Las Competencias Cognitivas Basica

  pazcualCOMPETENCIAS COGNITIVAS BÁSICAS “Las competencias cognitivas básicas” Rosa María Torres Competencias cognoscitivas básicas ¿Cómo se pueden favorecer en el preescolar? Retos para la educadora Aprender a pensar •Permitiendo la reflexión de los niños en situaciones o problemas que se les presenten •Propiciar que los niños investiguen, aporten sus ideas, trabajen

• Las Competencias Cognitivas básicas

  OctavioReFOLas competencias cognoscitivas básicas La enseñanza escolar se ha centrado como tradición en el contenido de las asignaturas, descuidando la enseñanza de las capacidades y habilidades cognoscitivas que son indispensables para aprender, estas se mencionan en los planes y programas de estudio como son: La capacidad de razonamiento, capacidad de

• Las Competencias Cognitivas básicas

  BNereLas competencias cognitivas básicas La enseñanza escolar se ha centrado como tradición en el contenido de las asignaturas, descuidando la enseñanza de las capacidades y habilidades cognitivas. En general, Planeas y programas se limitan a nombrar estas competencias, sin explicitar lo que se entiende por cada una de ellas ni

• Las competencias cognoscitivas básicas

  sortd02Propósitos y contenidos de la educación básica 2 “Las competencias cognoscitivas básicas”, de Rosa María Torres La enseñanza escolar se ha centrado tradicionalmente en el contenido de las asignaturas, descuidando la enseñanza de las capacidades y habilidades cognoscitivas que son indispensables para aprender, incluso de las mismas que se reiteran

• Las Competencias Del Estudiante Universitario En La Escuela De Psicología En El Siglo XXI

  mluisa.qgFACULTAD DE PSICOLOGIA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA “LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO EN LA ESCUELA DE PSICOLOGIA EN EL SIGLO XXI” Autor: María Luisa Quispe Guerrero. Chiclayo, 13 de Junio del 2015. TÍTULO DEL TEXTO: “Las competencias del estudiante universitario en la escuela de Psicología en el siglo XXI”

• Las Competencias Del Liderazgo

  ccartagenaLa Historia de las Teorias del Liderazgo No todas las personas nacen con la habilidad para jugar al básquet como Kobe Bryant o para cantar como Andrea Bocelli. Del mismo modo, no todos nacen con la habilidad para liderar. Los diferentes rasgos de personalidad pueden ayudar o entorpecer nuestra efectividad

• Las Competencias Docentes

  Richard_IslasEl referencial en que se inspira este libro intenta pues comprender el movimiento de la profesión, insistiendo en diez grandes familias de competencias. Este inventario no es ni definitivo, ni exhaustivo. Ningún referencial no puede además garantizar una representación consensuada, completa y estable de una profesión o de las competencias

• Las competencias docentes

  saracanLas competencias docentes Las competencias docentes son el conjunto de recursos -conocimientos, habilidades y actitudes- que necesitan los profesores para resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su quehacer profesional. En tanto en cuanto las competencias docentes implican la interrelación entre formación teórica y aplicabilidad

• Las competencias emocionales

  arely.coronaINSTRUCCIONES.- Describe las competencias y habiliades que muestra los autores propuestos, realiza la descripción dejando a ver tu interpretación de las mismas. BIBLIOGRAFÍA: SEP (2017) Aprendizajes Clave, 2017. Educación socioemocional, pp. 313-348. Bisquerra, A. y Pérez, N. (2007). Las competencias emocionales. Educación XXI, pp. 61-82 Bisquerra, A. y Pérez, N.

• Las competencias emocionales

  Ele0804SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESCUDO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “FRAY MATÍAS ANTONIO DE CÓRDOVA Y ORDÓÑEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 07DNL0002W REPORTE DE LECTURA “Las competencias emocionales" PRESENTA Brayan Eleazar Díaz Gómez 2do SEMESTRE SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS, CHIAPAS. FEBRERO 2023. Bisquerra, R. y Pérez, N.

• Las Competencias En La Actividad Docente

  tania.rodriguezEl desafío de los niveles de concreción se ubica en: 1.-Lograr un acuerdo global entre las instituciones que tienen a su cargo la EMS respecto a las competencias a desarrollar. 2.-En Determinar la base formativa sobre la que descansen todos los aprendizajes. 3.- Lograr que los aprendizajes pertinentes cobren significado

• LAS COMPETENCIAS GENERICAS Y ESPECIFICAS DE EGRESO

  Juan LermaLAS COMPETENCIAS GENERICAS Y ESPECIFICAS DE EGRESO C:\Users\angelio\Desktop\UT\logo.png http://www.estrategiasdeaprendizaje.com/educacion1.jpg Angel Gabriel López Martínez 4º Lic. Psicopedagogía Lic. Lizandro Omar Cárdenas Montoya Universidad Tamaulipeca Introducción: El perfil de egreso es el que está integrado por las competencias con las que un alumno sale del el nivel de estudios por el que

• Las competencias gerenciales

  Ale MayoraCOMPETENCIAS GERENCIALES Hoy en día nuestra sociedad depende de empresas especializadas para proveer los bienes y servicios que deseamos, dichas empresas son guiadas y dirigidas por las decisiones de una persona o mas y esas personas deben estar preparadas para tomar las mejores decisiones y poder guiar bien a la

• Las competencias más valoradas

  AdricansaLas competencias más valoradas La innovación, la comunicación efectiva, la capacidad de influencia, la flexibilidad, la proactividad, la tolerancia a la frustración, el trabajo en equipo o la visión estratégica son las competencias más valoradas en los candidatos. Sin embargo, Calvo remarca que toda formación es útil. Además, explica que,

• Las competencias sociales y afectivas que los niños desarrollan antes y durante su estancia en el preescolar

  whitellezEnsayo “Las competencias sociales y afectivas que los niños desarrollan antes y durante su estancia en el preescolar”. Socialización y Afectividad. | Competencias que desarrolla el niño durante el preescolar. | * Establecer relaciones interpersonales. * Regular emociones. * Identificar en los demás y en el mismo diferentes estados de

• LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACION

  rod0023El concepto "educación" es muy seguido utilizado como una generalidad para hacer referencia a todo el conjunto de influencias que la naturaleza o los seres humanos pueden ejercer, ya sea sobre nuestra inteligencia (capacidad de conocer) o sobre nuestra voluntad (capacidad de amar y elegir). Como dice Stuart Mill: "Comprende

• Las complejidades de la adolescencia

  adriano2534Desde, al menos, mediados del siglo pasado, se han publicado un gran número de trabajos relacionados con las dificultades que tienen o, más bien, tenemos los educadores y padres en el tramo de los jóvenes que van de los 12 a los 18 años. Estos jóvenes todavía no tienen su

• Las complicaciones y ventajas de investigar fenómenos sociales

  yomiyomi12Entre las complicaciones que a mi parecer tienen más peso al investigar un fenómeno social son: que al realizarlo del laboratorio se obtienen resultados que difieren con la realidad; pero al investigar directamente al sujeto en su ambiente natural, aunque se recaba mucha información objetiva cabe la posibilidad de que

• Las Comunicaciones En La Sociedad De Masas

  dech1644Las comunicaciones en la sociedad de masas 1.- Asocie y analice a partir del texto, tres conceptos que tengan incidencia dentro de la teoría de la comunicación. a) Incluya la definición de los conceptos. Los medios de comunicación, son instrumentos en constante evolución y que han tenido y tienen gran

• Las Comunidades Cientificas

  jacocatoLAS COMUNIDADES CIENTIFICAS Se les considera comunidades científicas aquellos grupos en los cuales el cuerpo total de grupo son científicos y existen interrelaciones e interacciones. Se divide normalmente en sub- comunidades cada una trabajando en un campo particular de la ciencia. Existen también muchos métodos informales de comunicación detrabajos científicos

• Las comunidades críticas tienen como objeto de estudio a la ciencia educativa critica

  liz123Las comunidades críticas tienen como objeto de estudio a la ciencia educativa critica. Se concibe a la ciencia educativa crítica como una forma de investigación y acción pedagógica participativa, como reflexión, análisis, problematización y critica de prácticas educativas para incidir en su transformación. El propósito de una comunidad critica es

• Las Comunidades Virtuales

  pattyramirez15El pensador pedagogo JOHN ELLIOT se caracterizo por reafirmar y profundizar en la dimensión ética basado en principios y valores. La dimensión ética consiste en la construcción del propio carácter y los valores. La actividad educativa es un proceso que lleva a los estudiantes a desarrollar competencias intelectuales y personales.

• LAS CONCEPCIONES DE LA EDUCACIÓN DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

  EdaliLAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. ¿Cómo acceder a las c0oncepciones de los profesores? Uno de los principales problemas que se plantea en este campo de investigación es domo acceder a las concepciones de los profesores. En realidad no se trataría

• Las Concepciones De La Enseñanza Y Aprendizaje Del Profesorado

  Jazminn07Este ensayo va referido a las concepciones de la enseñanza y aprendizaje del profesorado de la investigación de María Fernández, Ricardo Pérez, Sergio Peña, Santa Mercado que se basa en la naturaleza de las culturas que existen debido a los cambios de enseñanza que se van adecuando de acuerdo a

• LAS CONCEPCIONES DE LA PROFESIÓN DOCENTE

  lisettmolina"LAS CONCEPCIONES DE LA PROFESIÓN DOCENTE" ‘‘Nada hay más habitual en nuestra vida diaria que hacer uso de nuestras concepciones sobre el mundo’’ Rodrigo, Rodríguez y Marrero (1993). Al referirnos de las "Concepciones", debemos dejar clara su definición: Las concepciones son un constructo que los investigadores han creado para referirse

• LAS CONCEPCIONES DE PIAGET Y VIGOTSKY SOBRE EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO

  SkyFly8ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….3 TEORÍA DE DESARROLLO DE JEAN PIAEGET…………………………………..4 TEORÍA DEL DESARROLLO DE LEV S. VYGOTSKY…………………………….9 CONTRASTACIÓN DE SUS TEORÍAS……………………………………………..13 REFERENCIAS………………………………………………………………………..18 En la elaboración de este trabajo se dan a conocer aspectos de gran interés acerca de las teorías del desarrollo de Jean Piaget y Vygotsky. En relación a la teoría

• LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA

  CristianEscobedoLAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA Uno de los principales problemas que se plantea en este campo de investigación es como acceder a las concepciones de los profesores, cuando se postula en ellas que no solo existe un nivel de representación explícito,

• Las Concepciones Del Aprendizaje Escolar

  lupitalopezbComprendo, personalmente, por aprendizaje que es un proceso de adquisición de saberes, habilidades y valores para la experimentación de los mismos optando así por cambiar y adaptarse a según las necesidades que se presentan. Cada maestro, cada alumno tiene un concepto y una práctica de este aspecto (el aprendizaje). Se

• Las Concepciones Docentes Sobre El Aprendizaje Escolar

  klaukantuINTRODUCCIÓN Debemos tener en cuenta que el concepto de aprendizaje, tiene su origen fundamental en los contextos sociales, sobre las que influyen factores de diversa índole, la sociedad misma, dado por aspectos tan esenciales como son la escuela, la familia y el marco en que nacen, crecen y se desenvuelven.

• LAS CONCEPCIONES DOCENTES SOBRE EL APRENDIZAJE ESCOLAR

  ElissaSoberanisLAS CONCEPCIONES DOCENTES SOBRE EL APRENDIZAJE ESCOLAR INTRODUCCIÓN El presente trabajo pretende manifestar algunos procesos del aprendizaje y cómo se puede llegar a ellos, contrastándolo con lo que sucede en la vida real, se exponen cuatro temas de muchos que van de la mano, directa o indirectamente con el aprendizaje,

• Las Concepciones Docentes Sobre el Aprendizaje Escolar

  Matzín LopezLas Concepciones Docentes Sobre el Aprendizaje Escolar. Contenido: Desarrollo de aprendizajes obtenidos durante la primera unidad del curso, redactados en forma de ensayo. ________________ Las Concepciones Docentes Sobre el Aprendizaje Escolar. El trabajo de un maestro es muy completo y complicado, pues consiste en enseñar, trasmitir conocimientos, guiar por el

• Las Concepciones Docentes Sobre El Aprendizaje Escolar.

  niurkaaENSAYO El ensayo que a continuación se presente corresponde a la asignatura Bases psicológicas del aprendizaje, del segundo semestre, donde se da a conocer el punto de vista sobre los contenidos abordados durante las clases de la UNIDAD 1: Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar. En el ámbito de

• Las Concepciones Sobre La Infancia

  RgloomLAS CONCEPCIONES SOBRE LA INFANCIA. UNA NOCIÓN QUE DE HA TRANSFORMADO A TRAVES DEL TIEMPO Y QUE VARIA SEGÚN EL CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL. Las concepciones de la infancia han cambiado considerablemente a través de los siglos, todos estos cambios aunque parezca que no existe relación alguna tiene que ver

• Las Concepciones Sobre La Infancia. Una Noción Que Ese Ha Transformado A Través Del Tiempo Y Que Varía Según El Contexto Social Y Cultural

  natim30Las concepciones sobre la infancia. Una noción que ese ha transformado a través del tiempo y que varía según el contexto social y cultural Introducción En este ensayo hablare sobre los niños, su desarrollo y el trato que tenían los adultos hacia ellos en diferentes épocas. Se destacaran algunos cambios

• Las condiciones para un exitoso desarrollo de equipo

  Diego ScesniusPara resolver tales conflictos mencionados anteriormente nos remitimos a lo que expone Nicola Phillips en “Nuevas técnicas de gestión” que dice que algunas personas se agrupan en el trabajo y se les llama equipo, aunque sus miembros se vean muy poco y no cooperen nunca en el trabajo. Algunos directivos

• LAS CONDICIONES PREVIAS A LA ENTREVISTA

  aajacomelCONDICIONES PREVIAS A LA ENTREVISTA Preparación de la entrevista Una buena entrevista comienza mucho antes de que la persona a la que vamos a entrevistar esté frente a nosotros y termina mucho después de que se haya marchado de la sala, para tener éxito en la entrevista, para alcanzar los

• Las Condiciones Previas Para El Abuso Sexual

  cesarespinozaLas condiciones previas para el abuso sexual • Motivación de autor: El autor está dispuesto a actuar en impulsos asociados con la excitación sexual relacionado con niños. • Superar inhibiciones internas: El autor pasa por alto las barreras internas contra los niños abusar sexualmente. • Superar inhibiciones externas: El autor

• Las Conducta

  diwennyCENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES INCORPORADO A LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA CLAVE C.T. 31PSUOO34W CALLE 49 #142-A COL. SAN FRANCISCO PSICOLOGIA MÉDICA Y SALUD MENTAL LA CONDUCTA DEL SER HUMANO EN LA SOCIEDAD Karen Diwenny Fernández Sánchez Psic. Gustavo Rodríguez Matú, MIE, MSHS 13 de Enero del 2014.  LA CONDUCTA

• Las Conductas

  gudupopcita¿Qué acciones debe llevar a cabo la educadora para favorecer las actitudes prosociales en los niños en edad preescolar y cuales para disminuir las tendencias agresivas y positivas de que puedan presentar algunos niños? Es difícil para los niños adaptarse a la escuela, tiene que aprender nuevas conducta, tiene que

• Las Conductas Agresivas

  jessicaimoreLas conductas agresivas, de oposición, desobedientes o desafiantes se encuentran a menudo en la población infanto-juvenil como parte de un desarrollo evolutivo "normal". Establecer los límites en donde se debe acudir al profesional de la salud es difícil de concretar. Las pistas nos las tiene que dar la frecuencia, magnitud

• Las conductas agresivas en los niños, son muy frecuentes y aún más en menores que inicialmente se están formando su carácter para comunicarse a través de gestos o conductas que se trasforman en agresividad ante la sociedad.

  keisanPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Las conductas agresivas en los niños, son muy frecuentes y aún más en menores que inicialmente se están formando su carácter para comunicarse a través de gestos o conductas que se trasforman en agresividad ante la sociedad. La conducta es la manera de actuar o comportarse una

• Las Conductas Anormales

  spark13Psicología Anormal: trastornos emocionales y de la conducta Posted on julio 22, 2011 by Sandra Las noticias los encabezados son siempre sorprendentes y escalofriantes, (aunque en estos tiempos ya es más común ver a alguien mirar esas noticias como si fuera algo de lo más normal en la vida cotidiana):

• Las Conductas Autoagresivas

  ThalarctosLa agresividad es una de las conductas más importantes e instintivas de la especie humana. Tanto es así que podríamos considerarla una de las motivaciones o instintos primarios. En concreto, la conducta autoagresiva es todo aquel impulso, voluntad o acto cometido de hacerse daño físico a uno mismo o incluso

• Las conductas autolesivas

  lalomoko99Lastimarse a propósito haciéndose rasguños o cortes en el cuerpo con un objeto lo suficientemente afilado para rasgar la piel y hacerla sangrar se denomina cortarse. Cortarse es un tipo de conducta autolesiva. La mayoría de jóvenes que se cortan son de sexo femenino, pero los chicos también cometen conductas

• LAS CONDUCTAS PROSOCIALES EN EL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR.

  andresgrc69LAS CONDUCTAS PROSOCIALES EN EL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR. PROFR. ANDRÉS GARCÍA GARCÍA DOCENTE DE LA ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS “PROFR. SERAFIN CONTRERAS MANZO” DE MORELIA, MICHOACÁN. RESUMEN Se presenta en este artículo la descripción y resultados de un ejercicio de caracterización sobre el desarrollo de las conductas prosociales

• LAS CONDUCTAS Y LA INTERVENCIÓN DE LA ESCUELA

  CalliSolisUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LAS CONDUCTAS Y LA INTERVENCIÓN DE LA ESCUELA Claudia Carolina Solís Jiménez La conducta es el conjunto de comportamientos que tiene el individuo, éstas pueden estar determinadas por las normas de la sociedad. “una conducta se encuentra entre dos conjuntos de influencias: las que preceden (antecedentes) y

• LAS CONFIGURACIONES FAMILIARES

  ema10FAMILIA En cada época, sumadas a las expansiones sociales y económicas, los ideales y las formas de vida y convivencia fueron mutando, dando lugar a nuevas configuraciones familiares, aunque no precisamente a la “familia ideal”. La globalización como efecto social produce un impacto similar al acaecido en el siglo XIX

• LAS CONSECUENCIAS CULTURALES DEL DISCURSO DEL DÉFICIT.K.GERGEN

  chelitahermosaLAS CONSECUENCIAS CULTURALES DEL DISCURSO DEL DÉFICIT. K.GERGEN Gergen considera que los campos de la salud mental (psiquiatría y psicología clínica) crean una paradoja al tratar de aliviar el sufrimiento humano, por una parte tratan de adentrarse al mundo interno del paciente a través de horas de escucharlos y por

• Las Consecuencias de Bulliyng

  ferpuentes1El “Bullying” conocido como acoso escolar o laboral es un problema común, sin embargo, es poco considerado como un diagnóstico en el campo de la salud. Es una forma de abuso que puede existir en cualquier ámbito donde convive un grupo de personas, pero ocurre con más frecuencia en el

• Las consecuencias de la intimidación

  jess1Los componentes del bullyng son el agresor o agresores ya que pueden ser una o varias personas las que maltratan a la víctima, los compañeros de clase que en muchas ocasiones mantienen silencio por miedo a ser ellos también maltratados, los padre que en muchas ocasiones ignoran que su hijo

• Las consecuencias de la intimidación

  R1721El Bullying es un problema que nos involucra a todos, padres y maestros, desde dónde nos encontremos, tenemos la obligación y la responsabilidad de atenderlo BULLYING ES:  Conductas como: burlas, amenazas, intimidaciones, agresiones físicas, aislamiento, insultos, rumores entre iguales que se repiten y prolongan durante largo tiempo  Suele

• Las consecuencias de la intimidación en Las consecuencias de la intimidación en méxicoéxico

  chonchisnana¿Qué ocurre contigo? En México y el mundo existen demasiados casos de acoso escolar conocido también como bullying , esto a generado pucha polémica los últimos años ya que se han presentado casos terribles de maltrato y suicidios . Los jóvenes causan daño sin pensar las consecuencias que esto implicara,

• Las consecuencias de la intimidación por los alumnos

  paozIntroducción Las relaciones y las experiencias con los iguales son imprescindibles para el buen desarrollo de niños y adolescentes. Este tipo de relaciones, junto a las familiares, las escolares y las vecinales, contribuyen al bienestar, la seguridad y ajuste social, emocional y cognitivo. Como en toda relación humana, la relación

• LAS CONSECUENCIAS DE LA TELEVISIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

  AnthoPLAS CONSECUENCIAS DE LA TELEVISIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES La televisión, desde el momento de su creación hasta nuestros días, ha sido y será un instrumento por el cual la mayoría de los jóvenes adquiere ciertas maneras de pensar y actuar de acuerdo a la programación a la que se

• Las consecuencias de la violencia en la vida de las personas

  qwerty0123456789Las relaciones y las experiencias con los iguales son imprescindibles para el buen desarrollo del individuo en las etapas de la niñez y la adolescencia. Este tipo de relaciones, junto a las familiares, las escolares y las vecinales, contribuyen al bienestar, la seguridad y ajuste social, emocional y cognitivo. Como

• Las consecuencias de la violencia sexual

  bichinABUSO SEXUAL Si bien el tema aparece cierto tiempo como un asunto relevante en la política, no necesariamente es un tema investigado en abundancia con datos precisos. Es importante entender que las violaciones sexuales son un fenómeno que existía antes y que existen después del periodo de violencia física. ¿Qué

• Las consecuencias de las drogas

  marylhuINTRODUCCION La droga es toda sustancia que, introducida en el organismo vivo, puede modificar una o más de las funciones de éste. Esencialmente las drogas son veneno ya que la cantidad tomada determina el efecto. Una pequeña cantidad actúa como un estimulante (te acelera). Una cantidad más grande actúa como

• Las consecuencias de los embarazos no planificados en la adolescencia

  javieristypingINSTRUCCIONES.- Lee y escribe lo que se te pide. El embarazo adolescente Desafortunadamente el embarazo en la adolescencia es todavía un problema de salud pública. Para la Organización Mundial de la Salud (OMS), la adolescencia es la etapa de la vida que abarca de los 10 a los 19 años;

• Las consecuencias de un aborto

  DMarleneEs la interrupción dolorosa del proceso fisiológico del embarazo causando la muerte del producto de la concepción o feto dentro o fuera del claustro materno, viable o no. Principales Consideraciones La expresión aborto deriva de la expresión latina Abortus: Ab=mal, Ortus=nacimiento, es decir parto anticipado, privación de nacimiento, nacimiento antes

• Las consecuencias del abuso de alcohol

  agathaisisALCOHOL ¿Qué es? El alcoholismo, también conocido como el síndrome de dependencia del alcohol según la OMS, es un proceso que queda definido por el conjunto de lesiones orgánicas y trastornos psíquicos que genera la incapacidad en la ingestión de alcohol una vez iniciada y la imposibilidad de abstenerse. El

• Las Consecuencias Del Abuso De Marihuana

  gabriel271192Las consecuencias del abuso de marihuana Agudas (presentes durante la intoxicación) • Deterioro de la memoria a corto plazo • Deterioro de la atención, el juicio y otras funciones cognitivas • Deterioro de la coordinación y el equilibrio • Aumento en el ritmo cardiaco • Episodios psicóticos. Persistentes (duran más

• Las consecuencias del acoso escolar

  lizzolmedoACOSO ESCOLAR (BULLYING) Actualmente en la sociedad, un problema común es el acoso escolar, también conocido como bullying y es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares constantemente a lo largo de un tiempo determinado. Así que daremos a conocer las consecuencias del bullying para crear

• Las consecuencias del calentamiento global

  seiya_19972hggj kkkk INTRODUCCION Se entiende por calentamiento global al incremento de la temperatura media de la atmósfera terrestre y de los océanos. La teoría del calentamiento global postula que la temperatura se ha elevado desde finales del siglo XIX debido a la actividad humana, principalmente por las emisiones de CO2

• Las consecuencias del consumo de marihuana

  AcazuMarihuana principal componente psicoactivo es el DELTA-9 TETRAHIDROCANNABINOL consecuencias del thc si crea adicción... provoca disfunciones mentales, disminución en la capacidad intelectual en fumadores concurrentes, los fumadores crónicos en Costa Rica demostraron tener dificultades para memorizar pequeñas listas de palabras, cáncer de cabeza y cuello son algunas de las consecuencias,

• Las consecuencias del estrés

  melhtEL ESTRÉS ‘‘El estrés (tensión) es la emoción, el sentimiento de ansiedad o tensión física que ocurre cuando se cree que las exigencias impuestas sobre un individuo exceden su habilidad para manejarlas ’’ (Hellriegel). El investigador médico Hans Selye fue el primero en utilizar la palabra estrés para describir los

• Las consecuencias del estrés en los estados emocionales

  eduards1996UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE ATENCION PRE-HOSPITALARIA Y EN EMERGENCIAS ESTRÉS ENLA EDAD MEDIA, ESTRÉS Y SALUD Desarrollo físico Esta etapa va de los 40-65 años. En esta edad sus vidas empiezan a sufrir cambios, la mayoría realistas para aceptar las alteraciones en la apariencia,

• Las consecuencias del maltrato infantil

  johaneslinaSe ha observado en niños que han experimentado protección y también negligencia, rechazo y maltratos físicos y psicológicos (por ejemplo, amenazas de abandono), desarrollando frente a la figura de apego vinculación, indefensión, angustia y miedo. Son frecuentes las situaciones de institucionalización o cambios de hogar (familias de acogida) Este estilo

• Las Consecuencias Del Sexo Sin Compromiso

  lalola19Las consecuencias del sexo sin compromiso Hoy en día es definitivo que los jóvenes venimos revolucionados, tanto como los hombres como las mujeres. Hasta hace 10 o 20 anos, las cosas eran muy diferentes, las chavas entre 18 y 25 anos de edad se cuidaban sus espaldas, su reputación, cuidaban

• Las consecuencias del tabaquismo

  karen_tacoTabaco. Sistema Circulatorio:  Debilita y adelgaza las venas y las arterias, aumentando el riesgo de miocardio, accidente cerebrovascular y aneurisma de la presión arterial alta. Almenta el corazón late la disminución de la vida útil del motor y hace que la grasa se ​​deposita en la pared de la célula. 

• Las consecuencias físicas que pueden sufrir de anorexia

  profradulcineaPIENSALO 2 VECES. • Los trastornos alimentarios pueden dejar graves secuelas de manera permanente en el cuerpo de los enfermos, estas van desde alteraciones orgánicas hasta psíquicas. • A mayor tiempo de padecimiento, las consecuencias son más probables y graves, además está comprobado que la vida de una persona con

• Las consecuencias jurídicas de los casos de suicidio

  redskins2210Para considerarse suicidio, la muerte debe ser un elemento carnal, y tiene que ser el fin a conseguir, y no solo una consecuencia casi imparable. Así, los mártires, los que se sacrifican por otros en caso de emergencias ni los soldados que mueren en una guerra son considerados suicidas, y

• LAS CONSECUENCIAS PERVERSAS DE LA MODERNIDAD

  Karla_Morales22Beriain, J. (1996) LAS CONSECUENCIAS PERVERSAS DE LA MODERNIDAD. Modernidad, contingencia y nesgo. Editorial Anthropos. Niklas Luhmann sociólogo alemán nacido el 8 de diciembre de 1927, considerado como uno de los principales representantes de la teoría de los sistemas, el cual falleció él. El concepto de riesgo: es un concepto

• LAS CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS DEL ABORTO EN ADOLESCENTES

  Diego WIDesconocen destino de 95% de recursos erogados al programa U080 de SEP - Tendencias Unidad UPN 098 Oriente added a new photo. - Unidad UPN 098 Oriente | Facebook UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, UNIDAD ORIENTE 098 CDMX. LAS CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS DEL ABORTO EN ADOLESCENTES DE LA PREPARATORIA OFICIAL No30 EN EL

• Las consecuencias que ha causado la cuarentena en los jóvenes

  347fh3Las consecuencias que ha causado la cuarentena en los jóvenes Daños psicológicos en la sociedad por la situación del país y el covid Sergio Fernández Evidentemente, la condición que ha atraído el covid está afectando a todos los grupos desde la infancia hasta la vejez, los jóvenes están siendo más