Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• Aprendizaje Autonomo

  dianacrEl aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje, desde el rol activo que deben tener frente a las necesidades actuales de formación, en la cual el estudiante puede y debe aportar sus conocimientos y

• APRENDIZAJE AUTONOMO

  leo225APRENDIZAJE AUTONOMO APRENDIZAJE AUTONOMO TUTOR: ANA ESTER SARMIENTO POR: LEONARDO MONCADA ARANGO ID- 000426915 NRC - 17415 UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS SEDE – IBAGUE –TOLIMA 21 DE AGOSTO DE 2014 A. CUÁLES SON SUS OBJETIVOS AL INGRESO A SU FORMACIÓN PROFESIONAL? TANTO A CORTO PLAZO (PRIMER

• APRENDIZAJE AUTONOMO

  leo225APRENDIZAJE AUTONOMO APRENDIZAJE AUTONOMO TUTOR: ANA ESTER SARMIENTO POR: LEONARDO MONCADA ARANGO ID- 000426915 NRC - 17415 UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS SEDE – IBAGUE –TOLIMA 21 DE AGOSTO DE 2014 A. CUÁLES SON SUS OBJETIVOS AL INGRESO A SU FORMACIÓN PROFESIONAL? TANTO A CORTO PLAZO (PRIMER

• Aprendizaje autonomo

  Duvan FlorezAPRENDIZAJE AUTÓNOMO ESTUDIANTE ANGY PAOLA GOEZ CORREA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PREGRADO A DISTANCIA PSICOLOGÍA APARTADO/ANTIOQUIA 2015 *Jesús Alexis Rivas Palacios TABLA DE CONTENIDO Epígrafe………………………………………………………………………………………… 3 Introducción, Cuerpo del trabajo …………………………………………………… 3,4,5 Conclusión………………………………………………………………………………………… 5 Bibliografía………………………………………………………………………………………… 6 APRENDIZAJE AUTONOMO “No es el conocimiento, sino el acto de aprendizaje, y no

• Aprendizaje Autónomo

  PauuopazoIntroducción En el siguiente trabajo, se buscará exponer diferentes miradas el funcionamiento y desarrollo de aprendizaje autónomo, estos aspectos ayudarán a abordar de diferentes puntos de vista los beneficios y potenciales usos de estos elementos, los cuales podrían contribuir de manera positiva a diferentes espacios y/o grupos en donde se

• Aprendizaje autónomo - ensayo.

  laumenle04LAS VERDADERAS OPORTUNIDADES Presentado por: Leidy paola ramirez daza Milena jazmin forero Eduardo ariza romero Seleny moyano Pressentar a: Julye Alejandra Uniminuto Aprendizaje autónomo Psicología 1f Villavicencio 31/05/14 LAS VERDADERAS OPORTUNIDADES Este mundo desprecia la honestidad, castiga el trabajo y estimula los hechos viles donde los líderes son maestros y

• APRENDIZAJE AUTONOMO Y MOTIVACION

  Kathy YanettAPRENDIZAJE AUTONOMO Y MOTIVACION RESUMEN PRESENTADO POR KATHY YANETH QUINTERO ID 619565 PRESENTADO A JOSE QUINTERO COPRORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS ADMINISTRACION DE EMPRESAS – DISTANCIA I SEMESTRE BARRANQUILLA – 28 DE ABRIL DE 2017 APRENDIZAJE AUTONOMO En el ambito educativo suelen considerarse que son autonomas aquellas tareas del aprendiz

• Aprendizaje autonomo.

  dianmaryPROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS APRENDIZAJE AUTONOMO ALUMNA: ID: 000529736 DIANA TORRES OVIEDO Tutor: NURY STELLA OSPINA Bogota DC 2016 Introduccion La Modalidad de Estudio a distancia requiere compromiso,responsabilidad , metas , tambien requiere de muchas habilidades para tener una buena forma de aprendizaje y de un buen manejo de tiempo.

• Aprendizaje Autoregulado

  jpoka60Aprendizaje Autorregulado Aprendizaje: proceso de construcción de conocimiento, de adquisición de determinados conocimientos, competencias habilidades, practicas por medio de estudios o de la experiencia. Procesos de construcción de representaciones personales significativa y con sentido de un objeto o situación de la realidad. Autorregulación: un sistema autorregulado es aquel que, mediante

• Aprendizaje Bandura

  BethulesEL APRENDIZAJE POR OBSERVACION DE BANDURA El aprendizaje por observación abarca cualquier tipo de conducta de igualamiento, como la imitación. Según Bandura y Walter la simple observación de la conducta del modelo parece ser suficiente para promover el aprendizaje. Bandura establece que el aprendizaje puede ocurrir tanto en una consecuencia

• Aprendizaje Basado En Competencias

  carmine14El aprendizaje basado en competencias. Las universidades siempre han tenido en su misión el desarrollo de una formación integral de sus estudiantes. Sin duda, entre los objetivos prioritarios estaba, desde su inicio, el desarrollo social del alumnado, aunque quizás nunca se había preocupado hasta hoy de medir y evaluar los

• Aprendizaje basado en el cerebro

  john f KennedyAprendizaje basado en el cerebro Hace ya más de veinte años que sugirieron las posibles conexiones entre el funcionamiento del cerebro y la práctica educativa. (Lauralee Moss) por eso hoy podemos hablar de “teorías de aprendizajes basadas en el cerebro” o de neuro-psicopedagogia o neuroeducación. Esta relación aprendizaje-cerebro aunque evidente

• APRENDIZAJE BASADO EN ESTUDIO DE CASO EVALUACION E IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

  leidyviAPRENDIZAJE BASADO EN ESTUDIO DE CASO EVALUACION E IDENTIFICACION DEL PROBLEMA KAREN HILEYN RINCON PEREZ, 49.672.146 LEIDY VIVIANA MORALES, 1.007.317.433 WILLIAM ALFONSO TRILLOS CRUZ, 77.181.136. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD SICOLOGIA 20 De Septiembre, 2014 Ana no quiere ir al Colegio Continuación se presenta el caso de Ana,

• Aprendizaje basado en experiencias

  Alejandro Sanchez REPORTE DE ACTIVIDAD EN AULA Plantel CETis No. 5 No. De la lección__ 5.1 Nombre de la lección: LOS PROYECTOS SE LLENAN DE EMOCIONES Indicaciones: ✔ Este formato deberá llenarse por cada actividad realizada. ✔ Deberá remitirse al Área Técnico Operativo de la UEMSTIS conforme a la calendarización cada

• Aprendizaje basado en herramientas

  AndyoqAPRENDIZAJE CARACTERÍSTICAS HERRAMIENTAS Presencial La asistencia es obligatoria, la enseñanza se centra en el docente, las dudas y respuestas se dan inmediatamente, facilita el aprendizaje cooperativo, estimula la socialización, hay un grupo de clases establecido, permite el refuerzo inmediato, el método didáctico es básicamente verbal y gestual, el educando y

• Aprendizaje Basado En Investigacion

  ContadorLuisTEMA APRENDIZAJE: LA INVESTIGACIÓN OBJETIVOS Objetivo General Desarrollar el presente trabajo a través de la investigación del tema Aprendizaje Basado en la Investigación, con el propósito de reforzar conocimientos adquiridos en la cátedra. Objetivos Específicos Determinar definiciones de ABI e Investigación, así como también los principales tipos de investigación. Concluir

• Aprendizaje Basado En Investigaciones

  Adruth0101APRENDIZAJE BASADO EN INVESTIGACIONES Técnica Descripción Objetivo Promueve en los alumnos Aplicaciones Dificultad de explicar Tiempo de preparación Tiempo de realización Requisitos Aprendizaje basado en investigaciones Es un enfoque didáctico que permite hacer uso de estrategias de aprendizaje activo para desarrollar en el estudiante competencias que le permitan realizar una

• Aprendizaje Basado En Juegos

  BERNArdAprendizaje basado en juegos Marco A. Gómez-Martín, Pedro P. Gómez-Martín and Pedro A. González-Calero Dep. Sistemas Informáticos y Programación Universidad Complutense de Madrid, Spain {marcoa,pedrop,pedro}@sip.ucm.es Resumen. Gracias al incremento de potencia de los ordenadores, gran cantidad de personas dedican horas y horas a aprovechar su aspecto más lúdico, los vi-deojuegos.

• Aprendizaje Basado En La Resolucion De Problemas

  Mackos1234“2014. Año de los tratados de Teoloyucan.” ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 784 “Sor Juana Inés de la Cruz”. Documento: Situación didáctica centrada en la Metodología del Aprendizaje Basado en la Resolución de Problemas. Temática: “El desarrollo del pensamiento matemático en la Educación Básica”. Experiencias sobre el desarrollo del pensamiento en

• Aprendizaje Basado En Problema Psicopatologia

  coronchaINTRODUCCION: A partir del problema planteado en el sur del país, en el Caquetá, Putumayo, Nariño y Cauca, se revisan los antecedentes de los conflictos donde los protagonistas desafortunadamente son los niños y los adolescentes en medio de una ilógica guerra, donde la psicología como rama de la ciencia y

• APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

  MAITETE¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas? El método del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) tiene sus primeras aplicaciones y desarrollo en la escuela de medicina en la Universidad de Case Western Reserve en los Estados Unidos y en la Universidad de McMaster en Canadá en la década de los

• APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

  edwarockA modo de conclusión: la docencia como investigación La importancia de plantear el aprendizaje como tratamiento de situaciones problemáticas está siendo resaltada por diversos autores y aparece como una de las implicaciones fundamentales de las concepciones actuales sobre historia y filosofía de la ciencia (Burbules y Linn, 1991; Wheatley, 1991)

• Aprendizaje Basado En Problemas

  cybereliteAprendizaje Basado en Problemas (ABP) El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL, Problem-based learning) es un método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje.1 En este método, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes. Es importante comprender

• APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

  fredycocoEL APRENDIZAJEBASADO EN PROBLEMAS. INTRODUCCION: Hoy día, es común y muy frecuente escuchar en diversas fuentes literarias relacionadas con la educación, que se habla de esta nueva dinámica del aprendizaje, pero poco sabemos de ella, o poco hemos investigado; en este ensayo, más que informar sobre “el hecho”, rescatando ideas

• Aprendizaje Basado En Problemas

  dvdchavez1102Aprendizaje basado en Problemas El ABP es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que se sigue para llegar a una solución ante un problema planteado. Sus características son:  Responde a una metodología centrada en el alumno y en su aprendizaje. A través del trabajo

• Aprendizaje Basado En Problemas

  1104099A-B-P= Aprendizaje Basado en Problemas CASO 1. Aclarar Conceptos  PSICOLOGIA Es la ciencia que estudia la conducta humana, procesos mentales, la forma en que lo individuos adquieren o aprenden cierta conducta tomando en cuenta los fenómenos fisiológicos y fenómenos psíquicos.  OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA Estudiar las

• Aprendizaje Basado En Problemas

  ingridsitabeca¿QUÉ ES EL ABP? El ABP es una metodología centrada en el aprendizaje, basada en la investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor, se plantea como medio para que los estudiantes adquieran conocimientos y los apliquen para solucionar

• Aprendizaje Basado En Problemas

  PSILOCAAprendizaje basado en problemas Consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma, aunque guiados por el profesor, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma quee al conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar

• Aprendizaje Basado En PRoblemas

  EdgarQuevLeonRESUMEN El propósito de este ensayo es analizar la propuesta educativa del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como extensión de la teoría constructivista y cognitiva. Se revisaran las características y postulados del ABP, así como el rol que juegan tanto docente como alumno en el desarrollo del mismo. ABSTRACT The

• APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

  Alexander CaviedesCOMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA ETAPA 3 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PASO 4,5 Y 6 DEL ABP unad Alexander Caviedes Rodríguez: 82394325 Yeirly Alexandra Torres Marelvi Johanna Ochoa Sandra Viviana Ramos Andrea Carolina Acosta Grupo: 403007A_110 Tutora: TRINIDAD CAMACHO BELLO Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Sociales Artes

• APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

  Alexander CaviedesCOMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA ETAPA 3 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PASO 4,5 Y 6 DEL ABP unad Alexander Caviedes Rodríguez: 82394325 Yeirly Alexandra Torres Marelvi Johanna Ochoa Sandra Viviana Ramos Andrea Carolina Acosta Grupo: 403007A_110 Tutora: TRINIDAD CAMACHO BELLO Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Sociales Artes

• APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

  YURIEL MUNGUIAAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS El aprendizaje basado en problemas También llamado La técnica didáctica ABP, es una estrategia de enseñanza que utiliza problemas reales o situaciones fabricadas por el docente en las cuales los estudiantes participan formando equipos de trabajo a través de los cuales deben de lograr una o

• APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

  carlosherrera123APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) Esta estrategia de enseñanza tiene su origen de la década de 1960, época en que se aplicó por primera vez en la escuela de medicina de la Universidad de Case Western Reserve, en Estados Unidos de América, y en la Universidad de McMaster, en Canadá.

• Aprendizaje basado en problemas es una de las estrategias que contribuyen a acercar el proceso de enseñanza-aprendizaje a situaciones reales.

  stephennnAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Xochiquetzalli Mendoza Molina Ma. Dolores Bernabeu Tamayo En el Aprendizaje Basado en Problemas es una de las estrategias que contribuyen a acercar el proceso de enseñanza-aprendizaje a situaciones reales. Este aprendizaje se sustenta en teorías del aprendizaje humano; en donde los estudiantes son los protagonistas en

• APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS FARMACODINAMIA

  andyelgueroUNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE MEDICINA “MIGUEL ALEMAN VALDES” FARMACOLOGIA I APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS FARMACODINAMIA Amapola tocó fondo Se trata de paciente femenino que es llevado a urgencias por la ambulancia de la cruz roja, es acompañada por su hermana quien refiere vivir con ella y que el día de

• APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

  picky1961APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS/PROBLEMAS ABP 1.- Leer y analizar el escenario del Problema. Familia constituida por cuatro miembros el padre con una edad de 48 años aproximadamente, la madre con una edad de 41 años, un niño de 11 años y una niña de 8 años de edad respectivamente. Familia

• APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

  FairyfalconiGmaiAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Dra. Lourdes Galeana de la O. Universidad de Colima 1. INTRODUCCIÓN El Aprendizaje Basado en Proyectos puede ser visto desde varios enfoques: Método de instrucción Estrategia de aprendizaje Estrategia de trabajo Sin importar el enfoque bajo el cual se aplica, se caracteriza porque el grupo profesores

• Aprendizaje Basado en Proyectos

  Jorge240123Aprendizaje Basado en Proyectos En el momento histórico en el que vivimos cada vez más se nos ve la necesidad de presentar nuevas estrategias y métodos en la enseñanza, así como experiencias innovadoras y el uso de las tecnologías. En los últimos años la educación ha ido teniendo distintos cambios,

• APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

  dunkelherzTrabajo Fase III Momento Intermedio APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS GRUPO: MARIA FERNANDA CORREALES CC 53161007 TUTOR: NOHIRA MAYERLI REY UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD MAYO 2016 SOLUCION CREATIVA: Creación de productos con elementos reciclables El protagonista de esta idea

• Aprendizaje Biológico y Social

  samuelgrrrrr12Samuel García Martínez Grupo 410 1794470 ¿De qué manera aprendemos? Este ensayo busca dar una respuesta la pregunta: ¿Aprendemos de forma biológica o social? La tesis propuesta es que los seres humanos aprendemos de forma social ya que somos seres sociales, sin embargo, dentro del proceso de aprendizaje intervienen factores

• Aprendizaje Centrado En La Persona

  argeliayllescasAPRENDIZAJE CENTRADO EN LA PERSONA Responde las siguientes cuestiones 1.- ¿Qué aspectos del proceso enseñanza-aprendizaje son considerados por la educación centrada en la persona que las otras teorías no habían logrado tocar? Esta teoría desarrolla la idea de que el alumno desarrollará su aprendizaje cuando llegue a ser significativo para

• Aprendizaje cerebro

  osharitIntegrantes: Karla Blanco, Julieth Rodríguez, Sonia Pítala Actividad en clases. 1. Desde cada uno de los cerebros estudiados (Reptil, mamífero y neurocorteza). Observar la manera eficaz en que debe trabajar cada uno para poder establecer aprendizajes significativos. Primeramente y Obviamente el cerebro debe mantenerse dentro de sus funcionamientos naturales, con

• Aprendizaje Cognisivista

  bendzaortzAPRENDIZAJE COGNITIVISTA La teoría del aprendizaje cognitivista intenta explicar las actividades mentales que están en medio del estimulo – respuesta; concibe el aprendizaje como la resolución de problemas mediante su propia experiencia. En base a la película Buda Exploto por venganza y la lectura Elogio de la Dificulta escrita por

• Aprendizaje Cognitivo

  CriS107Aprendizaje Cognitivo El aprendizaje es uno de los procesos más importantes para la psicología científica actual. El aprendizaje es un cambio casi permanente en el comportamiento organismo, mediante el aprendizaje es posible modificar lo que se ha aprendido anteriormente. Además de las otras especies que nacen con instrucciones genéticas para

• APRENDIZAJE COGNITIVO

  JUANCA650TEORÍAS COGNITIVAS DE APRENDIZAJE Antes de empezar con la comparación de las diversas teorías y buscar sus semejanzas y diferencias, desarrollaré las ideas y características principales, a modo de resumen, de cada una, para luego finalizar con un cuadro que las relacione. EL APRENDIZAJE SEGÚN LA GESTALT La importancia del

• Aprendizaje Cognitivo

  LilO22Psicología Educativa: se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la

• Aprendizaje Cogniyivo

  adriana.martinezAprendizaje cognoscitivo. Trata de explicar cómo los animales y el hombre pueden aprender conductas nuevas sin experiencia previa, o como se pueden recordar respuestas de gran complejidad durante un periodo largo de tiempo y sin reforzamiento, o como se pueden realizar aprendizaje de gran complejidad. Se considera al organismo un

• Aprendizaje cognocitivo

  Macarena de la BarraAprendizaje cognoscitivo: Condicionamiento clásico: requiere que el sujeto sea expuesto a un estímulo condicionado y a uno incondicionado. Condicionamiento operante: requiere que la respuesta sea seguida de una consecuencia; no se da sin un resforzador o estimulo puntitivo. Aprendizaje cognoscitivo

• APRENDIZAJE COGNOSCITIVO Y SOCIAL

  diegolex08APRENDIZAJE COGNOSCITIVO Y SOCIAL De acuerdo con Bandura y Walters (1982), durante los últimos años se había favorecido en la investigación psicológica la conducta desviada y la psicoterapia desde la perspectiva de la psicología del aprendizaje. Para ellos, estas concepciones no eran lo suficientemente efectivas para explicar los procesos por

• Aprendizaje Cognoscitivo.

  miguelsiso1.- Aprendizaje cognoscitivo. ( Aprender – Aprender ) Trata de explicar como las otras especies y el hombre pueden aprender conductas nuevas sin experiencia previa, o como se pueden recordar respuestas de gran complejidad durante un periodo largo de tiempo y sin reforzamiento, o como se pueden realizar aprendizaje de

• Aprendizaje Cognoscitivo.

  miguelsiso1.- Aprendizaje cognoscitivo. ( Aprender – Aprender ) Trata de explicar como las otras especies y el hombre pueden aprender conductas nuevas sin experiencia previa, o como se pueden recordar respuestas de gran complejidad durante un periodo largo de tiempo y sin reforzamiento, o como se pueden realizar aprendizaje de

• Aprendizaje cognoscitivo.

  YulmarAprendizaje cognoscitivo. Trata de explicar como las otras especies y el hombre pueden aprender conductas nuevas sin experiencia previa, o como se pueden recordar respuestas de gran complejidad durante un periodo largo de tiempo y sin reforzamiento, o como se pueden realizar aprendizaje de gran complejidad. Se considera al organismo

• APRENDIZAJE COGNOSCITIVO.

  jessican• Aprendizaje cognoscitivo “Aprender a aprender”. El concepto de estrategia cognitiva sería el conjunto de procesos que sirven de base a la realización de tareas intelectuales. Son manifestaciones observables de la inteligencia, por tanto, un uso adecuado de estas estrategias implica una mayor inteligencia. La educación, la intervención y el

• Aprendizaje Colaboratibo

  lirociAPRENDIZAJE COLABORATIVO EL aprendizaje colaborativo es una buena estrategia para el desarrollo y la evaluación del trabajo con las TIC la cual permite superar barreras geográficas y temporales caso específico nuestra universidad, Tras observar las características del aprendizaje colaborativo, comprobamos cómo cambia el rol del profesor y del alumno, y

• Aprendizaje Colaborativo

  kantianoAprendizaje Colaborativo El aprendizaje colaborativo tiene sus fundamentos en el Aprendizaje Social (Vygotski) y está asociado a la teoría Social-Constructivista, esto implica estrategias de enseñanza y de evaluación que propicien en los estudiantes el desarrollo de un aprendizaje consciente y verdaderamente significativo en interacción con sus comunes. (Bruno, Elba 1999,

• Aprendizaje Colaborativo

  alfreditiAprendizaje colaborativo El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje

• Aprendizaje Colaborativo

  ralphyno2000LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo Vicerrectoría Académica, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Aprendizaje Colaborativo ---------------------------------------------------------------------- TABLA DE CONTENIDOS 1. Introducción 2. Entendiendo el aprendizaje colaborativo ¨ La transformación en el aula a través del AC. 3. Formando los

• Aprendizaje Colaborativo

  edgupol"Conjunto de métodos de instrucción para la aplicación en grupos pequeños, de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social), donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo" (Jonhson, D. y Jonhson, R 1987). De

• Aprendizaje Colaborativo

  carsilEl aprendizaje colaborativo forma parte delconstructivismo como postulado que parte la idea de la educación como un proceso de socio-construcción, es decir de la apertura a la diversidad y la tolerancia, o lo que es lo mismo, el perspectivismo. Dicho de otro modo, los alumnos deben trabajar en grupos, colaborar

• Aprendizaje Colaborativo

  dalis64Resumen La investigación demuestra que mediante el aprendizaje colaborativo los estudiantes pueden tener más éxito que el propio profesor para hacer entender ciertos conceptos a sus compañeros. La razón de este hecho estriba en que los compañeros están más cerca entre sí por lo que respecta a su desarrollo cognitivo

• Aprendizaje Colaborativo

  FanamaxAprendizaje colaborativo El aprendizaje colaborativo forma parte del constructivismo como postulado que parte la idea de la educación como un proceso de socio-construcción, es decir de la apertura a la diversidad y la tolerancia, o lo que es lo mismo, el perspectivismo. Dicho de otro modo, los alumnos deben trabajar

• APRENDIZAJE COLABORATIVO

  jamasestaraAprendizaje autónomo y aprender a aprender La autonomía tiene sus orígenes en el pensamiento liberal accidental, cuyo objetivo principal es protejer al individuo de cualquier imposición defendiéndolo del autoritarismo, si trasladamos esta situación al aula escolar, podemos por tradición identificar al docente como impositor de la autoridad y a los

• Aprendizaje Colaborativo

  LaursHComo se forman los grupos para trabajar colaborativamente… Definiendo los tipo de grupo que son: • BASE (durante todo el curso) • FORMAL (hasta finalizar una tarea) • INFORMAL (para resolver una pregunta) • TAMAÑO.- (entre 2 y 6 alumnos) , el número ideal entre compañeros de equipo es de

• Aprendizaje Colaborativo

  nuryabrilMAS ES MEJOR QUE UNO El aprendizaje colaborativo representa un conjunto de técnicas en las cuales la enseñanza y el aprendizaje se reciben de forma equitativa debido a la participación de cada uno de los estudiantes, la construcción de conceptos a través de conocimientos previos y los obtenidos por la

• Aprendizaje Colaborativo

  saduapAprendizaje Colaborativo En su sentido básico, aprendizaje colaborativo(AC) se refiere a la actividad de pequeños grupos desarrollada en el salón de clase. Aunque el AC es más que el simple trabajo en equipo por parte de los estudiantes, la idea que lo sustenta es sencilla: los alumnos forman "pequeños equipos"

• Aprendizaje Colaborativo

  victortwiinsEs el aprendizaje que se aplica en grupo donde todos participan relacionados de modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya sabe. Por relación sustancial y no arbitraria se debe entender que las ideas se relacionan con algún aspecto existente específicamente

• Aprendizaje Colaborativo

  mpsrAprendizaje colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red Escribe: Luz María Zañartu Correa La autora de este artículo es chilena, periodista de profesión, Master en la Universidad Autónoma de Barcelona, UAB y Doctoranda de la Universidad de Barcelona, UB. Trabaja hace más de quince años en temas

• Aprendizaje Colaborativo

  maryfer9920dEl aprendizaje colaborativo se define como un conjunto de ideas o una serie de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados en la tecnología, en un proceso integral entre individuos que desarrollan conocimientos, habilidades y actitudes para conocer, compartir y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema y

• Aprendizaje Colaborativo 2

  jenifer1994ACT 10 TRABAJO COLABORATIVO # 2 CURSO: APRENDIZAJE TUTORA: LUZ YARIME COY GUERRERO JENIFER RUEDA VARON. CC. 1.117.532.899 PROGRAMA: PSICOLOGIA GRUPO: 401508_136 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA: DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES FLORENCIA MAYO DE 2013 1: • Identificar y redactar 5 características de los supuestos de

• APRENDIZAJE COLABORATIVO Desarrollo de trabajo sobre los diferentes aspectos de educación a distancia

  cinthya jofre gonzalezAprendizaje colaborativo APRENDIZAJE COLABORATIVO Desarrollo de trabajo sobre los diferentes aspectos de educación a distancia. ________________ Introducción A lo largo del proceso educativo el alumno participante del proceso de educación a distancia se encuentra frente a diversos medios educativos que le ayudaran a comprender mejor los procesos educativos. Dentro de

• Aprendizaje colaborativo Marco teórico

  Oscar Jaciel Lopez PantojaMarco teórico Desde hace muchos años en la educación o forma de enseñar e impartir clases los profesores han sido destinados a ser los únicos responsables del aprendizaje que adquieran los alumnos, sin embargo, con el paso de los años esto ha ido cambiando, el panorama se ha expandido abriendo

• APRENDIZAJE COLABORATIVO UN RETO MAS EN NUESTRO QUE HACER PEDAGOGICO

  lilijecaEn la educación tradicional el profesor ha estado destinado a ser el único responsable del aprendizaje de los alumnos, definiendo los objetivos del aprendizaje o de las unidades temáticas, diseñando las tareas de aprendizaje y evaluando lo que se ha aprendido por parte de los alumnos. En las clases colaborativas

• Aprendizaje Colaborativo Y La Tecnología

  NemesissanAprendizaje colaborativo y la tecnología Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, Involúcrame y lo aprendo. Benjamín Franklin (1706-1790) Los modelos tradicionales de enseñanza-aprendizaje por lo general y sin intención eximen a los estudiantes del genuino aprendizaje y la responsabilidad consigo mismo. Cuando solo el profesor es quien participa

• Aprendizaje Colaborativo. Gestión de Conocimiento

  Esau240814Esau Muñiz Macías 11/05/17 Aprendizaje Colaborativo El aprendizaje colaborativo se da en una situación en que dos o más las personas aprenden o intentan aprender algo junto. Es el proceso mediante el cual las entidades, a través de sus trabajadores, adquieren y crean conocimiento con el propósito de convertirlo en

• APRENDIZAJE COLABORTIVO Y COOPERATIVO

  LUPITA9611APRENDER A CONVIVIR: EL APRENDIZAJE EN LOS GRUPOS SOCIALES POR: CLAUDIA HERNANDEZ AVILA GUADALUPE ROSALIDIA LÓPEZ LÓPEZ “El camino que va del niño al objeto y del objeto al niño pasa a través de otra persona” Lev Vigotsky. El ser humano es un ser social por naturaleza; en esta construcción