Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• Aprendizaje no asociativo

  fergb777Garcés Blancas Fernando UNAM Aprendizaje no asociativo ABSTRACT: En este texto abordaremos el tema del aprendizaje no asociativo, sobre todo el de la habituación, que se entiende como una disminución de respuesta ante un estímulo, la sensibilización, como un aumento de la respuesta refleja, como un estímulo alarmante, la preparación

• Aprendizaje Observacional

  caroparra1. De 3 ejemplos de aprendizaje observacional que vio en los chimpancés del video Basándome en que el aprendizaje observacional se aprende con experiencias indirectas; y que especialmente influye el sentido de la visión y la audición, relato los ejemplos:  Ema (chimpancé) con una señal le pide a sally

• Aprendizaje Ontogenia

  waldocruzREFLEXIONES: APRENDIZAJE O DERIVA ONTOGÉNICA Dr. Humberto Maturana Departamento de Biología , Facultad de Ciencias Básicas y Farmacéuticas. Universidad de Chile, Santiago, Chile. En este artículo en honor de mi amigo y muchas veces.maestro, Joaquín Luco, quiero presentar, de una manera sucinta y esquemática, mi visión del fenómeno de aprendizaje.

• Aprendizaje Operante

  gipinapaINTRODUCCIÓN El conductismo es uno de los modelos más importantes en la psicología, el cual ha contribuido con grandes aportes a las teorías del aprendizaje, se han preocupado por los factores de incidencia en el comportamiento y con ello guiados al aprendizaje; los aportes realizados han sido de gran incidencia;

• Aprendizaje Operativo

  athem09Aprendizaje operativo: interés y libertad Los educadores por el hecho de preguntarles a los niños que tipo de trabajo prefieren y se esperan que respondan con sus criterios pero el resultado es otro que por el entorno en el que viven es reflejado por los medio de publicidad, comunicación, etc.

• Aprendizaje Operatorio

  marissafl10“UN APRENDIZAJE DE LA COOPERACIÓN “MONSERRAT BENLLOCH. Bueno este articulo se remota a la importancia que tiene la cooperación en las relaciones interpersonales del grupo escolar y para la comprensión infantil de las relaciones sociales. Pues aquí nos habla que para mostrar la importancia de las interacciones individuales en el

• APRENDIZAJE OPERATORIO

  corzario1210APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD La lectura así en cierta explica sobre los intereses que tienen los niños. Explica más que nada como el niño tiene interés en el plan de estudio y en las diversas materias que se le imparten, ya que puede haber una materia que al niño

• Aprendizaje Organizacional

  hucees23Aprendizaje colaborativo: Conjunto de metodos de instruccion y entrenamiento apoyado con tecnologias y estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas. Ventajas: Permite el logro de objetivos de una manera mas rapida y eficiente. Amplia el conocimiento de las personas q lo integran x las diferentes aportaciones de c/u. Estimula

• Aprendizaje Organizacional

  cheketeAprendizaje Organizacional El aprendizaje organizacional es uno de los componentes de innovación y desempeño, más importantes que puede tener una empresa, porque es por medio de él, que las organizaciones aprenden adaptarse fácilmente a los cambios, y a implementar nuevas tecnologías, para mejorar la competitividad frente a otras firmas. Sin

• Aprendizaje Organizacional Tarea Still Alice

  michellechaveroBernardo Guajardo A01720150 Aprendizaje Organizacional Tarea Still Alice Esta película trata de una persona llamada Alice Howland que es una madre de tres hijos y felizmente casada. Es una muy conocida lingüista en la Universidad de Columbia y de repente se le empiezan a olvidar algunas palabras. Ella es diagnosticada

• Aprendizaje Para Delinquir Y Aprendizaje Para No Delinquir

  venuus26INTRODUCCIÓN. En la actualidad podemos observar que el problema de la criminalidad es tan diverso que este se propaga en varios aspectos que van desde los más comunes delitos hasta las formas más perfeccionadas de la delincuencia organizada; pero nos hacemos una pregunta ¿cuáles son los factores que influyen para

• Aprendizaje Para La Comprensión Con Un Aprendizaje Activo

  profesoranicoleTema aprendizaje para la comprensión. Antes de proponer una clase basada en el aprendizaje para la comprensión primero debemos conocer a que nos referimos con esto un pilar fundamental de esta idea es que, La perspectiva constructivista del aprendizaje, que dice que el aprendizaje consiste en la construcción procesual de

• APRENDIZAJE PARA LA PSICOLOGIA GESTALT

  Andrés CamiloAprendizaje en la GestaltAndrés Camilo Corchuelo Poveda 1102 APRENDIZAJE PARA LA PSICOLOGIA GESTALT 1. Explique el denominado efecto Zeigarnik y de un ejemplo del mismo en el entorno escolar. R// La psicóloga rusa Bluma Zeigarnik, gracias a sus estudios de observación, define este fenómeno como la tendencia del ser humano

• Aprendizaje Participativo

  miriamstradaAPRENDIZAJE PARTICIPATIVO ENSAYO Lo participativo resalta la importancia de la acción de la actividad de hacer y de experimentar a partir de la problemática, con base principalmente en las necesidades específicas de la persona y de la comunidad a la que pertenece, dicho de otra manera, vinculado a la vida

• Aprendizaje Pedagogico

  belenpe85Detallen las razones que apoyan la definición del Aprendizaje Pedagógico como objeto de estudio y la Actividad Escolar como unidad de análisis de la Psicología Educacional. Consideren en la respuesta el lugar que ocuparon los discursos psicológicos y pedagógicos en la constitución de la infancia moderna. De acuerdo a Flavia

• Aprendizaje Perceptual

  crizaAprendizaje perceptual Es una forma de aprendizaje en que la experiencia común conjunto de estímulos, hace que sea más fácil distinguir estos. En esta forma de aprendizaje la experiencia previa mejora el reconocimiento. Así mismo, da lugar a una mayor habilidad para hacer distinciones finas entre estímulos muy parecidos. La

• Aprendizaje perpetuo

  AntonioleAprendizaje Perpetuo Ps. Antonio E. López Espinoza Vanguardia La información que se genera todos los días en el mundo, se obsoleta con demasiada rapidez, los cambios tecnológicos, los cambios sociales, los cambios políticos, la incertidumbre mundial, la inestabilidad de los mercados, la globalización, la competencia entre los países y los

• Aprendizaje por asimilación

  George RosalesAsimilación Ausubel plantea que su teoría de la asimilación explicada en su libro “Educational Psychology” publicado en el año 1968, publicado por Holt, Rinehart & Winston of Canada Ltd. Tiene como objetivo explicar el proceso del aprendizaje, mismo que está compuesto por procesos de comprensión, transformación, almacenamiento y uso de

• Aprendizaje Por Asociación

  PapekAPRENDIZAJE POR ASOCIACION. Existen principalmente dos formas de concebir el aprendizaje una es por asociación y la otra por reestructuración.Las investigaciones de Piaget demostraron que el mundo en que vivimos no es sólo producto de nuestras impresiones sensoriales, también destaca que las categorías de la realidad se encuentran en nuestras

• Aprendizaje Por Competencias

  cancinosPLANIFICACIÓN EVALUATIVA SEGÚN CRONBACH Hoy en día las instituciones educativas tienen una gran preocupación por mejorar la educación, los planes de estudio, sobre todo a nivel de la enseñanza. El propósito de la evaluación es: proporcionar conocimiento y base valorativa para hacer y defender las decisiones. Por tal motivo creo

• Aprendizaje Por Condicionamiento

  Aprendizaje por condicionamiento operante En el condicionamiento operante las conductas se emiten espontáneamente y sus consecuencias determinan el aprendizaje. Así, las consecuencias agradables tienden a fortalecer una conducta. En cambio, las consecuencias desagradables tienden a debilitar una conducta.contingente Un ejemplo claro del aprendizaje por condicionamiento operante ocurre en los perros

• Aprendizaje por condicionamiento

  coolerAUTOR TEORÍA EN EL CONTEXTO COLOMBIANO APORTE PERSONAL VENTAJAS DESVENTAJAS Iván Petrovich Pavolv Condicionamiento Clásico Aprendizaje por condicionamiento Se considera que el condicionamiento clásico es una forma de aprendizaje porque una conducta ya existente puede ser provocada por un nuevo estímulo sin que este guarde ninguna relación con la respuesta.

• APRENDIZAJE POR CONDUCTA

  Llamamos aprendizaje al conjunto de procesos mediante los cuales hacemos propios una serie de conceptos o conocimientos. El aprendizaje no abarca solamente a los procesos intelectuales que implica, por ejemplo, el estudio de una materia, sino que también aprendemos de nuestras propias experiencias, a veces incluso sin darnos cuenta, de

• Aprendizaje Por Consicionamiento

  jessiqueen3010Aprendizaje por Condicionamiento. El condicionamiento es una clase de aprendizaje mediante el cual se asocian dos eventos. Puede distinguirse entre dos tipos básicos de condicionamiento: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. Clásico. El condicionamiento clásico, que también se conoce como condicionamiento respondiente y condicionamiento pavloviano, fue postulado originalmente por

• Aprendizaje Por Descrubrimiento

  APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DEFINICION: En este tipo de aprendizaje el individuo tiene una gran participación. El instructor no expone los contenidos de un modo acabado; su actividad se dirige a darles a conocer una meta que ha de ser alcanzada y además de servir como mediador y guía para que

• APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

  Corangel• TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO  Lo fundamental de la teoría es la construcción del conocimiento mediante la inmersión del estudiante, en situaciones de aprendizaje problemática, la finalidad de esta es que el estudiante aprenda descubriendo.  El método del descubrimiento guiado, implica dar al aprendiz las oportunidades para

• Aprendizaje Por Descubrimiento

  monvgarzonAprendizaje por Descubrimiento El aprendizaje por descubrimiento es un tipo de aprendizaje en el que el estudiante en vez de recibir los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos, sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su entorno. La enseñanza por descubrimiento coloca en primer plano el desarrollo de

• Aprendizaje Por Descubrimiento

  mayra_890511¿Qué es el Aprendizaje por Descubrimiento? Es un tipo de aprendizaje en el que el sujeto en vez de recibir los contenidos de forma pasiva descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. La enseñanza por descubrimiento coloca en primer plano el desarrollo

• APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

  lupitamarroquinAPRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO Jerome Seymour Bruner Nace el 1º de Octubre de 1915 en Nueva York Psicólogo americano y educador. Su trabajo sobre el aprendizaje, memoria y otros aspectos de la cognición en jóvenes ha influenciado en el sistema educativo americano. "estoy interesado en las varias formas institucionales por en

• Aprendizaje Por Descubrimiento

  kren1089“APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO” El aprendizaje por descubrimiento, también llamado “heurístico”, es aquel que promueve que el alumno adquiera los conocimientos por sí mismo, de tal modo que el contenido que se va a aprender no se presenta en su forma final, sino que debe ser descubierto por el alumno. Para

• Aprendizaje Por Descubrimiento

  soledadrodriguezINTRODUCCION El aprendizaje significativo es uno de los aprendizajes donde los alumnos van descubriendo sus conocimientos día tras día, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico, esto se le llama un esquema COGNITIVO ya que es la parte esencial del aprendizaje

• Aprendizaje Por Descubrimiento

  nataleAPRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DEFINICION: En este tipo de aprendizaje el individuo tiene una gran participación. El instructor no expone los contenidos de un modo acabado; su actividad se dirige a darles a conocer una meta que ha de ser alcanzada y además de servir como mediador y guía para que

• Aprendizaje Por Descubrimiento

  NictereAprendizaje por descubrimiento El aprendizaje por descubrimiento es un tipo de aprendizaje en el que el sujeto en vez de recibir los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. La enseñanza por descubrimiento coloca en primer plano el

• Aprendizaje Por Descubrimiento

  carola1976El aprendizaje por descubrimiento es la forma natural de aprender que tenemos los humanos desde que somos niños, sin embargo, hasta hace poco era considerada una forma extraña y original de enseñanza. Hoy, gracias a la UNESCO, este tipo de aprendizaje es uno de los fundamentos del aprendizaje por competencias.

• Aprendizaje Por Descubrimiento

  juancarbajalTEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. Funciona a través del mecanismo de la asociación, pero una asociación de tipo cognitivo. Al igual que el conductismo entiende el aprendizaje como asociación de ideas. Nace en los años 60. Nace cuando el fenómeno de los ordenadores se empieza a notar. Se establece

• Aprendizaje Por Descubrimiento

  APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO En este tipo de aprendizaje el individuo tiene una gran participación. El instructor no expone los contenidos de un modo acabado; su actividad se dirige a darles a conocer una meta que ha de ser alcanzada y además de servir como mediador y guía para que los

• Aprendizaje Por Descubrimiento

  shakis14Aprendizaje por descubrimiento Jérome Bruner, psicólogo norteamericano interesado por investigar sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje, elaboró la teoría del aprendizaje por descubrimiento, la cual se refiere a la forma natural de aprender que tenemos los seres humanos desde que somos niños. Este tipo de aprendizaje se basa en la presentación

• Aprendizaje Por Descubrimiento

  David Rosado MejiaAprendizaje Por Descubrimiento Universidad de La Guajira Estudiante: Isaac Rosado Fuentes Materia: Pensamiento y Lenguaje Profesor(a): Lorena Lugo Socarras Facultad: Ciencias Sociales y Humanas Programa: Psicología Año: 2019 ________________ Introducción El siguiente ensayo trata sobre la teoría del aprendizaje por descubrimiento, explicada por Jerome Seymour Bruner, un psicólogo estadounidense que

• Aprendizaje por descubrimiento

  Kevin Ramos Venturapublicado en: Seel. N. (Ed.). (2012) Enciclopédicoella de las Ciencias del Aprendizaje (págs. 1009-1012). Nuevo York: Springer Science & Business Media Neber, Heinz Aprendizaje por descubrimiento Sinónimos aprendizaje de indagación, aprendizaje de descubrimiento guiado, aprendizaje basado en ejemplos, enseñanza inductiva, aprendizaje por experimentación, aprendizaje por diseño, cuestionamiento socrático Definición Discovery

• APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DEFINICION

  romeo4991NTRODUCCION La mente humana es maravillosa. Mientras preparamos este informe, llegamos a comprender, llenos de asombro, lo importantísimo del aprendizaje por descubrimiento, en el ámbito de la psicología. La búsqueda del conocimiento, el anhelo por saber, es sin duda una de las características que mejor define al ser humano. El

• APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO Y TEORÍA DE LA GESTALT

  cruditosoyAPRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO Y TEORÍA DE LA GESTALT Comparación entre las teorías: Aprendizaje por Descubrimiento y Teoría de la Gestalt Universidad Simón Bolívar Aprendizaje por descubrimiento: El autor del aprendizaje por descubrimiento es Jerome Bruner, quien promueve que los alumnos deben obtener por sí mismos los conocimientos. Este aprendizaje consiste

• Aprendizaje Por Discriminacion

  gabriellarAPRENDIZAJE POR DISCRIMINACIÓN. El aprendizaje ha sido y será uno de los campos más estudiados en la historia de la investigación psicológica. Muchos psicólogos han partido del aprendizaje para crear diferentes teorías, enfoques, corrientes y movimientos que tienen una gran importancia y una base filosófica bastante amplia. Existen muchas formas

• APRENDIZAJE POR EL JUEGO MOTRIZ EN LA ETAPA INFANTIL

  Alex OrtegaUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) DINÁMICA DE JUEGO EN EL NIVEL INICIAL Tema: APRENDIZAJE POR EL JUEGO MOTRIZ EN LA ETAPA INFANTIL Presentado por Darlyn Mily Florentino Reynoso Matricula: 15-9424 Facilitadora: Vianela Núñez, M.A. 13 de agosto de 2016 Santiago de los Caballeros, Rep. Dom. Aprendizaje por el juego motriz

• Aprendizaje por estimulos

  Liz.Bri Aprendizaje acerca de un solo estímulo Imagina que estás tranquilamente paseando por la plaza de tu pueblo en fiestas cuando de repente explota un cohete en el aire. Ante el sonido brusco cierras los ojos, encoges los hombros y agachas la cabeza, te sobresaltas. La respuesta de sobresalto ante

• Aprendizaje por exposición a los estímulos

  reynsayAprendizaje por exposición a los estímulos. Los seres humanos tenemos la capacidad de captar una gran variedad de estímulos y elaborar respuesta a ellos, pero, ¿cómo y qué aprenden los organismos por simple exposición a la estimulación ambiental? El análisis más sencillo de esta cuestión estriba en estudiar los efectos

• Aprendizaje Por Imitación

  almillalindaAPRENDIZAJE POR IMITACIÓN Post under Informaciones en 13:14 Publicado por Nicole Lafferte Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto

• Aprendizaje Por Imitacion

  ceudisAprendizaje por imitación Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje está basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación

• Aprendizaje Por Imitacion

  fekamaEs también conocido como aprendizaje vicario, observacional, modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje,

• APRENDIZAJE POR INDAGACION

  micky3APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN ¿Qué es la indagación? La indagación es un estado mental caracterizado por la investigación y la curiosidad. Indagar se define como “la búsqueda de la verdad, la información o el conocimiento”. Los seres humanos lo hacen desde su nacimiento hasta su muerte. El aprendizaje por indagación es

• APRENDIZAJE POR INSIGHT Y POR IMITACIÓN

  XiaobingAPRENDIZAJE POR INSIGHT Y POR IMITACIÓN Definición Insight = percepción o conocimiento. Aprendizaje por insight: tipo de aprendizaje que forma parte de la teoría gestáltica la cual defiende la tesis de que el aprendizaje ocurre después de varios intentos vanos mientras se busca una solución. Esta teoría considera y reconoce

• Aprendizaje por la observación

  cristoalex2.4.3 APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN Bandura y la teoría del aprendizaje social - Unidad de Apoyo Para el Aprendizaje ________________ INTRODUCCIÓN Los seres humanos utilizamos el aprendizaje por observación desde nuestra infancia, aunque sea de manera inconsciente. Y es que, ya de niños observamos el comportamiento de los adultos y, sin

• Aprendizaje por medio del refuerzo: Thorndike

  DelfinitaAprendizaje por medio del refuerzo: Thorndike Edward Lee Thorndike (1874-1949) fue un psicólogo y pedagogo estadounidense, considerado antecesor de la psicología conductista estadounidense. Su teoría del aprendizaje predominó en los EE.UU. por más de 50 años. Sus principales aportes fueron al aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto, que

• Aprendizaje Por Observacion

  8910melcAprendizaje por observación Albert Bandura considera que no todo el aprendizaje se debe a la experiencia directa, también aprendemos por observación o imitando la conducta de otros. Si todo el aprendizaje fuera resultado de las recompensas y castigos, nuestra capacidad de aprender sería muy restringida. En su obra Teoría del

• APRENDIZAJE POR OBSERVACION

  CesiatahuAprendizaje por observación. El aprendizaje por observación, es el cambio de conducta si se puede decir “permanente” como en un organismo simple o en un complejo, todo esto pasa, cuando se posee un modelo a seguir; un recién nacido tiende a imitar las costumbres de sus padre y esto no

• Aprendizaje Por Problemas

  laila25APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS En los últimos años, en el terreno educativo se han generado cambios en todas las esferas de nuestra vida; cambios que vienen marcados por el uso indiscriminado de las tecnologías de la información, que han ido deformando poco a poco las formas en cómo se comunican

• Aprendizaje Por Reforzamiento

  bittersweetAprendizaje por reforzamiento Define la manera de comportarse de un agente a un tiempo dado en un tiempo exacto. Puede verse como un mapeo entre los estados del ambiente que el agente percibe y las acciones que toma, cuando se encuentra en esos estados. Corresponde a lo que en psicología

• Aprendizaje Por Repetición Vs Aprendizaje Por Recepción.

  veronickahAprendizaje por repetición vs Aprendizaje por recepción. En la diferencia, entre estos aprendizajes, llegamos a la conclusión de que en cada caso nos estamos ocupando de dimensiones independientes de las tareas de aprendizaje escolar. El aprendizaje significativo involucra la adquisición de significados nuevos. La estructura cognoscitiva de cada alumno es

• Aprendizaje Precoz

  saritacoro1- Psicolinguistica Editar 1 0 14… Clase Aparte 1 Psicolingüística Llamamos aquí psicolingüística al cruce interdisciplinario entre la psicología y la lingüística, lo que supone poner en cuestión la relación fundamental entre lenguaje y pensamiento. La reflexión acerca de esa relación está signada por una tensión más general que tiene

• Aprendizaje Propio

  mipoHistoria de un Aprendizaje Esta es la historia de mi aprendizaje, primero que nada me gustaría contar un poco sobre mí y mi entorno familiar para poder explicar mi aprendizaje y que sea entendido por ustedes, vengo de una familia mitad mexicana (parte materna) y la otra italiano/ alemán (parte

• APRENDIZAJE PSICOLOGÍA

  JoshuajejeUAEH PREPARATORIA MORELOS APRENDIZAJE PSICOLOGÍA CATEDRÁTICO: Elisa Raquel Domínguez Gutiérrez ALUMNO: Joshua Joel Cruz García NL: 2 6’2 6 de marzo de 2019 El aprendizaje es la actividad mental por medio de la cual se adquieren conocimientos aptitudes y actitudes, además se desarrollan habilidades para lograr una progresiva adaptación al

• Aprendizaje Psicomotriz

  patrixpitENSAYO DE PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE.Autor: Ing. Iliana Nieves.Julio de 2009 Desde siempre el ser humano ha buscado métodos que expliquen elcomportamiento de los seres humanos, en aras de comprender las actitudesde algunos y predecir en cierta medida conductas, muchas veces perjudicialespara el individuo que las produce o los que están

• Aprendizaje Racional

  rosareyesIngredientes que utiliza nuestro racional Entender nuestro aprendizaje no es una tarea sencilla, pero vamos a comprobar con algunos ejemplos cuáles son los ingredientes que existen, y cómo se utilizan. Lo que nos diferencia del resto de los animales, es como generamos utilidad a todos los datos que nos rodean.

• Aprendizaje Racional

  KYM_DAMAPRENDIZAJE RACIONAL Este tipo de aprendizaje trata de obtener conocimiento, que puede definirse como la “asimilación mental de cualquier objeto, hecho, principio o ley dentro del orden natural o sobrenatural”. El aprendizaje racional es claramente intelectual en naturaleza y abarca el proceso de abstracción por medio del cual se forman

• Aprendizaje Reconocimiento

  deylogoAct 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 1 El gran pionero de la psicología diferencial, quien a finales del siglo XIX realizó una gran cantidad de experimentos sobre las diferencias en las capacidades mentales y su heredabilidad fue: Seleccione una respuesta. a. Rene Descartes b. John Watson c.

• Aprendizaje Reflexivo

  jack2106Para argumentar en torno al tema planteado se formulan las siguientes preguntas: 1.- ¿Cuáles son los orígenes de esta tendencia educativa? 2.- ¿Cuáles son sus fundamentos epistemológicos? 3.- ¿Qué es lo que se está transformando con la nueva tecnología en educación? 4.- ¿Podemos estar ajenos a la nueva tecnología en

• Aprendizaje Reflexivo

  briandavianDE LA PRÁCTICA REFLEXIVA AL TRABAJO SOBRE EL HABITUS PERRENOUD, Phillipe “La Práctica reflexiva (PR) es una metodología de formación en la que los elementos principales de partida son las experiencias de cada docente en su contexto y la reflexión sobre su práctica. Se trata de una opción formativa que

• Aprendizaje Relacional

  karispinkKarina Rodriguez Diaz 25 de Agoso de 2014 Materia :Psicofisiologia II Tema: APRENDIZAJE RELACIONAL Y AMNESIA AMNESIA ANTEROGRADA EN SERES HUMANOS Incapacidad de aprender nueva información El termino amnesia aterógrada se refiere a las dificultades para aprender información nueva . una persona con amnesia anterograda pura puede recordar sucesos ocurridos

• Aprendizaje Repetitivo

  jimenalalaAprendizaje Repetitivo INTRODUCCIÓN: En el momento en que un niño interactúa con todos las demás personas que se encuentran dentro de su contexto, el niño tiene la necesidad de ser participe en actividades y de así socializar con las demás personas e ir así modificando su conducta. La interacción con

• Aprendizaje Segun Bandura

  alondraypcAPRENDIZAJE SEGÚN BANDURA ANTECEDENTES Lev Vygotsky. Formula la idea de que el conocimiento se construye por medio de operaciones y habilidades cognoscitivas, que se inducen a través de la interacción social. El plano social transmite conocimiento al plano individual. Evidentemente, el plano social de Vygotsky se puede trasladar a la

• APRENDIZAJE SEGÚN CARL ROGERS.

  monica1968APRENDIZAJE SEGÚN CARL ROGERS. 1. Teoría del aprendizaje psicoterapéutico: Características:  Se centraba en el mundo fenomenológico del paciente.  El hombre busca experiencias agradables a través de una tendencia a la autorregulación. (El conflicto surge porque la necesidad de apreciación positiva puede entrar en conflicto con la tendencia de

• Aprendizaje Segun Jerome Seymour Bruner

  robertofabioJerome Seymour Bruner Bruner ha desarrollado una teoría constructivista del aprendizaje, en la que, entre otras cosas, ha descrito el proceso de aprender, los distintos modos de representación y las características de una teoría de la instrucción. Bruner es uno de los principales representantes del movimiento cognitivista y uno de

• Aprendizaje Según Piaget

  myriam.rjAprendizaje según Piaget Jean Piaget fue un biólogo y epistemólogo de origen suizo, cuyas investigaciones siguen siendo una fuente de consulta insoslayable para todos los docentes independientemente del nivel educativo en que se desempeñen. Sus aportes son invalorables ya que a través de sus estudios se describió con detalles la

• Aprendizaje Siginificativo

  IvanSandovalEl aprendizaje significativo es el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. El aprendizaje significativo ocurre cuando una nueva información se conecta con un concepto relevante preexistente en la estructura cognitiva, esto implica

• Aprendizaje Signifcativo

  dulcemamIntroducción: Como estudiante de la licenciatura en educación secundaria con especialidad en Biología me ha permitido generar nuevas concepciones de lo que es la educación y cómo a lo largo del tiempo se han modificado. Actualmente nos encontramos con una nueva realidad escolar, debido a factores que han ido cambiando

• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

  NEIDISAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo es un aprendizaje con sentido. Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos del alumno para construir un nuevo aprendizaje. El profesor se convierte sólo en el mediador entre los conocimientos y los alumnos, los alumnos participan en lo que aprenden; pero para lograr la