Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• “DIBS EN BUSCA DEL YO”

  cas_clau18INTRODUCCIÓN “DIBS EN BUSCA DEL YO” Virginia M. Axline Esta es la historia de la aparición de una personalidad fuerte y sana de un niño que había estado profundamente perturbado; al principio un pequeño ser humano patéticamente enfermo, que al final aparece como resultado de la ayuda clínica y superlativamente

• “Dicen que el pastel está bien pero yo sé que no porque quedó chueco”

  sara juradoSituación Pensamiento irracional Emoción que provoca Comportamiento Alternativa Hice un pastel y me dijeron que quedó muy rico pero al momento de hornearlo quedó chueco Abstracción selectiva: “Dicen que el pastel está bien pero yo sé que no porque quedó chueco” Pena y tristeza Les digo que no es cierto,

• “dieta”

  matiastarkpersonas creen que la palabra “dieta” implica comer menos y solo aquellas comidas que no nos gustan. Se trata de un prejuicio que impera en gran parte de la sociedad. Sin embargo, dieta, realmente, significa la manera en que una persona se alimenta. Algunos tienen una dieta saludable, y otras,

• “Diferencias entre la teoría clásica y la teoría psicosocial de Latinoamérica en la psicología de grupos”

  Karol Jaramilo“Diferencias entre la teoría clásica y la teoría psicosocial de Latinoamérica en la psicología de grupos” Cuando se habla del estudio de los grupos estamos hablando de un tema de cierto grado de complejidad, puesto que diferentes profesionales de las ciencias sociales han hecho sus aportes, partiendo de sus creencias,

• “Diferencias entre la teoría clásica y la teoría psicosocial de Latinoamérica en la psicología de grupos”

  Liceth Yineza Garcia FontechaUnidad 1: Paso 2 - Interiorizar conceptos básicos de la psicología de grupos Estudiantes: Rosellis Mejía Rodriguez Adriana Ospino Guevara Celia Maria Arias Mendoza Liceth Yineza García Tutor: Malcom Veléz Camargo Grupo: 403020_99 Universidad nacional Abierta y a Distancia (Unad) Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología

• “DIFERENTES INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO”

  anedroisCENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL C:\Users\walmart\Documents\atzimba\NORMAL\Escudo%CREN.jpg ARTEAGA MICHOACÁN Clave 16DNP004Y ALUMNA: ATZIMBA ANDUCHO CAMPOVERDE. PROFA.: MARGARITA HERRERA BALTAZAR. BASES PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE “DIFERENTES INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO” 1° “C” Lic. En Educación Primaria N.L.: 3 CICLO ESCOLAR 2014-2015 Arteaga, Mich., a 15-Abril-2015 DIFERENTES INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO En el presente

• “DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y DISLEXIA”

  Jcarloswhttp://paginas.seccionamarilla.com.mx/img/upload/logo-modelo-pao.jpg GRUPO UNIVERSITARIO MODELO LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DIDACTICA Y PRÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD PROFRA: OFELIA PEREZ CASTELAN “DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y DISLEXIA” ITZEL SUSANA MEDINA RUIZ INTRODUCCION Las dificultades de aprendizaje son un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos, manifestados por dificultades significativas en la

• “Dificultades de aprendizaje y neuropsicología cognitiva”

  dani44maru44TÍTULO: “Dificultades de aprendizaje y neuropsicología cognitiva” AUTOR: Jesús Alejandro Martínez Martin TIPO TEXTO: Articulo de revista REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: (Martin, 2003) Psicopedagogia, DISCIPLINA: Neuropsicología cognitiva Rastreo de la dislexia fonológica, de superficie y dislexia profunda a través de la Ruta léxica y subléxica Este es un texto de Jesús Alejandro

• “Dificultades del Aprendizaje de la Lectura y Escritura: Dislexia, Disgrafía y Disortografía”

  paytoampuero________________ UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Facultad de Psicología TÍTULO: “Dificultades del Aprendizaje de la Lectura y Escritura: Dislexia, Disgrafía y Disortografía” AUTORA: Ampuero Bueno, Paola CICLO ACADÉMICO: Duodécimo Ciclo PSICÓLOGO ASESOR DE LA UNIVERSIDAD: Mg. Juan Pequeña C. Ciudad Universitaria, Diciembre del 2010 ÍNDICE INTRODUCCIÓN………….…………………………………….…………………….5 CAPÍTULO I: DEFINICIONES

• “Dimensiones del hombre” Análisis de aspectos, Biológico, Psicológico y Social

  Osvaldo García Lemus________________ Introducción: En la siguiente actividad de “dimensiones del hombre” de la unidad 2 el compromiso individual y social del hombre se plantea que logremos analizar los 3 aspectos que envuelven al hombre, biológicos, psicológicos y sociales del hombre. Para esto, pondremos en práctica nuestras habilidades de análisis utilizando un

• “DINÁMICA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA”

  Anko DangoFormas de énfasis curvas que crean en conjunto el diseño del encabezado LICENCIATURA EN CRIMINALÍSTICA MEDIOS ALTERNOS DE SOLUCIÓN A CONTROVERSIAS SÉPTIMO SEMESTRE ACTIVIDAD POR EQUIPO “DINÁMICA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA” FECHA DE ENTREGA: MÉRIDA, YUCATÁN, 19 DE NOVIEMBRE DEL 2020 “Toda transformación conlleva cambios pero no todo cambio conlleva una transformación”

• “Discriminación a personas con discapacidad mental”

  Christhy FloresEnsayo “Discriminación a personas con discapacidad mental” Materia: * Composición Y Redacción Técnica Maestro: * Ariel Parrales Integrantes: * Christhy D’ Jesús Flores Torres. * Myleiddy Arafajeth Segovia Sobalvarro. * Ximena Marian Fletes Monjarrez. * Degli Jesús Villagra Cubillo. Carrera: * 1er año, Contaduría Pública y Finanza Fecha: * 07

• “Disfunciones y trastornos de la sexualidad”

  milamari96“Año de la universalización de la salud” Carrera de Psicología “Disfunciones y trastornos de la sexualidad” Flores, R., Gómez, S., Mendoza, R., Portillo, D. Universidad Científica del Sur raiza.flores.rmf@gmail.com gomezsarajara@gmail.com david.portilloc@gmail.com rodrigos478@gmail.com 2020 - II Lima, Perú ÍNDICE 1. Introducción 2. Marco teórico 2.1. Fases de la Respuesta sexual 2.1.1.

• “DOCE TECNICAS PARA LA RESOLUCION DE CONFLICTOS”

  monita02ENSAYO “DOCE TECNICAS PARA LA RESOLUCION DE CONFLICTOS” Helena Cornelius y Stella Cornelius De acuerdo al documento sobre las técnicas para la prevención de conflictos nos enseña y nos permiten a las personas que debemos hacer frente a las situaciones de modo racional, no recurrir a la agresión verbal o

• “ECOLOGIA Y VALORRES PARA EL DESARROLLO HUMANO “

  marceyaxCOLEGIO LA SALLE “ECOLOGIA Y VALORRES PARA EL DESARROLLO HUMANO “ RESOLUCIÓN N-002264 DE NOVIEMBRE 2000 N-00487 DE DICIEMBRE 2007 PRUEBA SALLISTA CUARTO PERIODO ACADEMICO 2015 AREA: SOCIALES, GEOGRAFIA, HISTORIA, Y DEMOCRACIA GRADO: QUINTO FECHA: _____________ DOCENTE: YENNY RUEDA NOMBRE ESTUDIANTE: 1. Las personas que no tienen un lugar fijo

• “Educación afectivo-sexual para adolescentes pertenecientes al plantel CBTa 309”

  mariang_avheTítulo: “Educación afectivo-sexual para adolescentes pertenecientes al plantel CBTa 309” Universidad Ibero Torreón María Ángela Alvarado Hernández Introducción Los temas de educación afectivo-sexual son de suma importancia trabajarlos en los jóvenes para la adquisición de información y su propia formación de valores y creencias en torno a la sexualidad. Debido

• “EDUCACION INCLUSIVA PARA EL DESARROLLO DE LA LECTO-ESCRITURA EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)”

  Norma ReyesUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO INTERVENCIÓN INCLUSIVA GRUPO: 7 D “EDUCACION INCLUSIVA PARA EL DESARROLLO DE LA LECTO-ESCRITURA EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)” EQUIPO: DORIAN DE JESUS ALANIZ ILSSY JANNET ALMEDA PACHECO DIANA BERUMEN GALLEGOS JAZMIN YURIDIA IBAÑEZ AMARO NORMA ALICIA REYES MUÑOZ CONTENIDO 1. Introducción. 2. Fundamentación.

• “EDUCACIÓN, FUENTE DE ESPERANZA Y TRANSFORMACIÓN

  A691UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA http://www.eji-sinaloa.mx/assets/images/universidades/UPES-png.png ORGANISMO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CAMPO INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA Y APRENDIZAJE ESCOLAR CURSO: NIÑO DESARROLLO Y APRENDIZAJE I TITULAR: Dr. KARIM JOSUÉ CARVAJAL RAYGOZA TÍTULO DEL ENSAYO: LA ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO ENTORNO AL APRENDIZAJE PRESENTA: ANA KAREN SAUCEDA SÁNCHEZ

• “EDUCANDO MIS EMOCIONES” INTELIGENCIA EMOCIONAL

  Iluisc MtzC:\Users\User\Documents\UGM 2016\7 SEMESTRE\INTEGRACION DE CASOS\UGMEX logo.jpg INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL GOLFO DE MÉXICO “EDUCANDO MIS EMOCIONES” INTELIGENCIA EMOCIONAL -LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA- PRESENTAN: Teresa Margarita Hernández López Diana Ivette Martínez Zuñiga Luis Enrique Carpio Martínez ________________ MARCO TEORICO INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN 1.- INTELIGENCIA EMOCIONAL 1.1.- EMOCIONES 1.2 INTELIGENCIA 1.3 INTELIGENCIA EMOCIONAL

• “Efecto de la organización del material en la memoria semántica”

  nereottisPSICOLOGIA DE LA MEMORIA INSTRUCCIONES PEC 2015 “Efecto de la organización del material en la memoria semántica” CENTRO ASOCIADO DE PAMPLONA /IRUÑA 4 NOVIEMBRE 2015 PROCEDIMIENTO 1. Estímulos que necesitamos: 1. Lista A: 5 Categorías con seis ejemplares cada una 1. DEPORTE: fútbol, baloncesto, boxeo, tenis, golf, esquí. 2. FRUTA:

• “EFECTO MARIPOSA”

  oliiiEn esta película, observe como Evan es un niño que durante si vida ah sufrido repentinas perdidas de conciencia, lo cual lo lleva ah escribir un diario donde escribe frecuentemente lo que le sucede en su vida. Después de todo esto cuando es un joven universitario encuentra su diario y

• “EFECTOS PSICOLÓGICOS POR EL USO DE CORTICOESTEROIDES EN TAIWÁN DESDE EL 2017”

  César AlonsoResultado de imagen para universidad autonoma de guadalajara “EFECTOS PSICOLÓGICOS POR EL USO DE CORTICOESTEROIDES EN TAIWÁN DESDE EL 2017” Bases de la epidemiologia de investigación medica Imagen relacionada Luis Javier Alejandro Espinoza Díaz #97 Andrea Lisset Esquivel Estrada #98 Diana González Gutiérrez #101 Jennifer Andrea González Salazar #102 Cesar

• “EFECTOS PSICOSOCIALES DE LA DROGADICCIÓN EN JÓVENES Y ADOLESCENTES DE LA CIUDAD DE HUARAZ”

  esthekaty1. DATOS GENERALES: 1.1.- TEMA: “EFECTOS PSICOSOCIALES DE LA DROGADICCIÓN EN JÓVENES Y ADOLESCENTES DE LA CIUDAD DE HUARAZ” 1.2.- ÁMBITO DE LA INTERVENCIÓN Huaraz 1.3.- POBLACIÓN BENEFICIARIA Huaraz 1.4.- FECHA 27 de septiembre de 2015 1.5.- META Alcanzar más de 100 personas 2.- ANTECEDENTES Esta problemática se fundamenta en

• “Ejemplos Condicionamiento Operante y Clásico”

  iGEEstradaUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA UNITEC “Ejemplos Condicionamiento Operante y Clásico” CATEDRÁTICO: Lic. Maribel Sabillón ALUMNO: Gabriela Estrada CUENTA: 11311172 FECHA: 20/07/2016 LUGAR: Campus Tegucigalpa Condicionamiento Clásico 1. Si una madre escucha música solamente cuando va a cocinar, el hijo va asociar la música con la comida. Es decir, cuando el hijo

• “EL ACOSO ESCOLAR DA CONSECUENCIA A UN MAL RENDIMIENTO”

  anfitPROYECTO 1 “EL ACOSO ESCOLAR DA CONSECUENCIA A UN MAL RENDIMIENTO” DIAGNÓSTICO Hoy en día los jóvenes se molestan unos a otros con el simple objetivo de dañar al otro individuo. Esto se puede provocar por diversos factores, tales como estrés, baja autoestima o alta, falta de atención, entre otros;

• “El acoso laboral visto desde la corriente conductista”

  Paulo BancesInicio - UCV | Universidad César Vallejo FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÌA Título del Informe Académico “El acoso laboral visto desde la corriente conductista” Autor (es): Bances Quispe, Jose Paulo (0000-0003-3696-6678) Bernaola Pacheco, Iván (0000-0003-1674-076X) Canchanya Ambur, Kiara (0000-0003-2275-2310) Cornejo Canana, Zamira (0000-0002-8281-4563) Huamán Maita,

• “EL AMOR COMO UN SENTIMIENTO TÓXICO (EN PAREJA)”

  fermelvaz2003INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIDAD SANTO TOMÁS ENSAYO: “EL AMOR COMO UN SENTIMIENTO TÓXICO (EN PAREJA).” UNIDAD DE APRENDIZAJE: DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO GRUPO: 1PV14 EQUIPO: 3 FECHA: 8 de diciembre de 2021 INTEGRANTES: Martínez Sánchez Maya Medellin Chávez José Manuel Melgar Vázquez

• “El amor y el trabajo son los pilares de nuestra humanidad” Sigmund Freud

  Christian Evaristo Aguilar Castiblanco¿mi Liderazgo ante el SARS-Cov-2? “El amor y el trabajo son los pilares de nuestra humanidad” Sigmund Freud Introducción Este documento presenta una serie de recomendaciones para adaptarnos a los nuevos retos de enfrentar el virus SARS-CoV-2 conocido como el nombre de coronavirus o COVID-19 dentro de nuestros lugares de

• “El aparato psíquico y el inconsciente”

  M R GUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE PSICOLOGÍA Ensayo: “El aparato psíquico y el inconsciente.” Modelos en Psicología Clínica, SUA. Grupo 9112 Curso 2020-2021 La formación freudiana de las instancias psíquicas se dio a partir de un distanciamiento de las propuestas del psiquiatra y filósofo francés Pierre Janet . La

• “El aprendizaje por descubrimiento es el mejor medio para estimular el pensamiento simbólico y creatividad del individuo”

  juliamora________________ Jerome Bruner “El aprendizaje por descubrimiento es el mejor medio para estimular el pensamiento simbólico y creatividad del individuo”. Biografía * Nació el 01 de octubre de 1915 en Nueva York. * Perteneció a una familia judía acomodada. * Estudió Psicología en la Universidad de Duke y en la

• “El autocuidado en la pre-adolescencia y adolescencia”

  Vicente RangelINSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO C:\Users\Vicente\Desktop\Logo EDUCEM.png LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA TALLER PREVENTIVO: “El autocuidado en la pre-adolescencia y adolescencia” Materia: “Psicología comunitaria” Grupo: “1201” Presenta: “Vicente Gerardo Rangel Becerra” Catedrático-Asesor: “Lic. Noemí Álvarez” León, Gto. A lunes 08 de julio 2019 1. Objetivos del tema: Crear un ambiente

• “El billar no es de vagos”

  piporlEn este libro el autor Carlos Bosch demuestra con ejemplos y mediante la resolución de problemas geométricos y algebraicos que el billar merece utilizarse como una gran herramienta de razonamiento. El autor inicia la historia con un simple regalo, un taco de billar realizar la historia de este juego y

• “El cambio” de Wayne Dyer

  eliana1994“El cambio” de Wayne Dyer Ensayo: La película “El cambio” de Wayne Dyer, es un filme que muestra la vida cotidiana de un grupo de personas en diversos ámbitos; tanto laborales, sentimentales, personales, entre otros. Las escenas de estos personajes trascurren de manera paralela a una entrevista que se le

• “El camino de la Autodependencia”

  ginger1223“El camino de la Autodependencia” El escritor Argentino Jorge Bucay, en este libro hace una reflexión acerca de la naturaleza humana, nos ofrece herramientas para vivir sin ataduras, amándonos a nosotros mismos, aceptándonos, responsabilizándonos y adueñándonos de nuestras vidas, de nuestras decisiones, siendo los forjadores de nuestro propio destino. El

• “El camino de las lágrimas” de Jorge Bucay

  ValoisikiIntroducción “El camino de las lágrimas” de Jorge Bucay es un libro que habla sobre el duelo. Pero no se centra únicamente en el duelo que experimentamos cuando muere alguien. El autor maneja su texto de forma digerible al hacer varias comparaciones con ejemplos o historias. Nos muestra de forma

• “El campo de estudio de la Pedagogía” entrevista a Alfredo Furlán

  pedrovives123ACTIVIDAD N° 1- PEDAGOGÍA 1° B. PEDAGOGÍA 1° B- PREFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA-ISAD QUALITY- CLASE N°1: El campo de la Pedagogía. 25 DE Abril de 2022. GUIÍA DE LECTURA SOBRE EL TEXTO: “El campo de estudio de la Pedagogía” entrevista a Alfredo Furlán. Los invito a responder las siguientes preguntas,

• “El caso de Augusto” DISCALCULIA

  fay1004“El caso de Augusto” DISCALCULIA Realizado por: Olga Osorio Carmiña Pardey Ana Patricia Fernández Fayruz Khouri Profesora: Milena Serrano Barranquilla, Noviembre 14 - 2015 ________________ ESTUDIO DE CASO: DISCALCULIA Nombre: Augusto Edad: 5 años 4 meses Nivel de escolaridad: Year 1 (Kinder) Antecedentes: - Personales: La madre comenta que tuvo

• “El Cerebro Triuno”

  Karito958“El Cerebro Triuno” Antes de empezar con lo que es “el cerebro triuno” debemos saber que las emociones nos pertenecen y somos responsables de lo que hagamos con ellas. La visión de futuro y la apertura al cambio hace que aprendan de errores presentes o pasados, llevando a la práctica

• “El Cisne Negro” Análisis de la película y relación con los conceptos de pre-psicosis y psicosis

  Nazarena AlonsoInstituto Superior Nuestra Sra. De la Paz Psicopatología 3° año Psicopedagogía Instituto Superior “Nuestra Señora de la Paz” Carrera de Psicopedagogía Cátedra: Psicopatología Profesora: Lic. Elizabeth Nieto “El Cisne Negro” Análisis de la película y relación con los conceptos de pre-psicosis y psicosis. Alumnas: Nazarena Alonso Fiorella Menghini Margarita Pérez

• “El club del emperador”

  arojcas1. Después de haber visto la película “El club del emperador”, responde las siguientes preguntas: a. ¿De qué trató la película? Un profesor, ya maduro, ha sido convocado en un lujoso hotel para una reunión de antiguos alumnos suyos. Los recuerdos se agolpan en su memoria. Logra apasionar a sus

• “El coaching en la escuela como herramienta facilitadora del aprendizaje”

  chiqui04Título: “Manejando mis emociones” AUTOR: Zeballos Mirta Graciela. DNI: TELEFONO: MAIL: NOMBRE DEL CURSO: “El coaching en la escuela como herramienta facilitadora del aprendizaje” INSTITUCION OFERENTE:Fundaciòn educaciòn integral RIC 0439/5 Med. COMISION: 3 CAPACITADORES: Duarte Agueda, Ramo Laura, Reyes Lurdes. • Título: “Manejando mis emociones” • Introducción: La Educación Emocional

• “El colapso” De las Organizaciones

  María Liendo LoidiActividad 1: Observación reflexiva. “El Colapso” Tras haber observado el capítulo 2 y 4 de la serie “El Colapso” en el aula, podemos tener una idea bastante clara sobre los diferentes tipos de interacciones entre personas. Por una parte, nos presenta el caso de un hombre con grandes cantidades de

• “EL COLOR COMO FACILITADOR DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE”

  Eliza Alzatelogotipo udea TRABAJO FINAL NEUROPSICOLOGÍA “EL COLOR COMO FACILITADOR DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE” ELIZABETH ALZATE ARBELÁEZ ADRIANA JULIET SERNA JARAMILLO Universidad de Antioquia- Seccional Oriente Licenciatura en ciencias naturales con énfasis en Educación Ambiental 2017 EL COLOR COMO FACILITADOR DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE OBJETIVO Contribuir en el proceso de aprendizaje de la

• “EL COMPLEJO DE EDIPO EN NIÑOS EN LA ETAPA DE 4ª6 AÑOS EN CASOS ESPECIALES”

  Jhordy LopezCOLEGIO PARTICULAR “DAVID AUSUBEL” Presencial – Semipresencial Nunca es tarde para estudiar Bachillerato General Unificado Karen Mishelle Ortega López CERTIFICACIÓN En mi calidad de tutor de la monografía del tema “EL COMPLEJO DE EDIPO EN NIÑOS EN LA ETAPA DE 4ª6 AÑOS EN CASOS ESPECIALES”, presentado por la Srta. Karen

• “El complejo de Edipo”

  Fany OrtizHernández, E. y Ortiz, E. Introducción a la psicoterapia Caso Edipo “Abel” 01-05-2018 A continuación, se hablará del tema “El complejo de Edipo” a partir del texto de Dolto, retomado de la obra “La primera entrevista con el psicoanalista”, de Manonni, M. (2004). Para abordar el tema se retomará la

• “EL COMPORTAMIENTO HUMANO Y LOS FACTORES DE TRANSFORMACIÓN DE SU CONTEXTO”

  Andrea del pilar Solano vargasDoctorado en Ciencias de la Educación Análisis del comportamiento humano Andrea del Pilar Solano Vargas 000-00-5518 ENSAYO “EL COMPORTAMIENTO HUMANO Y LOS FACTORES DE TRANSFORMACIÓN DE SU CONTEXTO” Unidad 1 Dra. María Isabel Bobadilla 24 de marzo de 2022 Introducción La perfección de la propia conducta estriba en mantener cada

• “El conflicto puede ser positivo”

  Jazmin MachucaUnidad II “El conflicto puede ser positivo” Carrera: Psicopedagogía Asignatura: Trabajo con el equipo interdisciplinario Nombre de la docente: Esdie Maslum Lara Integrantes: Herrera Reitich Renata Machuca Parra Jazmín Muñoz Diaz Sarita Índice Portada……………………………………………………………………………………………………………………………..1 Índice………………………………………………………………………………………………………………………………..2 Introducción………………………………………………………………………………………………………………………3 Desarrollo………………………………………………………………………………………………………………………….4 Desarrollo………………………………………………………………………………………………………………………….5 Introducción El conflicto es una interacción entre dos o más partes de

• “EL CONFLICTO”

  99r939Universidad Cesar Vallejo FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO TÍTULO “EL CONFLICTO” AUTORES: ANTON VARGAS, Jesús Mauricio DIAZ ALVAREZ, Jhajaira Juleysi TANTARICO VELA, Frank Fernando VASQUEZ HUMPIRI, Jefferson Steven ASESOR(A): Doc. PAREDES DIAZ, Eliseo LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Monografia MOYOBAMBA – PERÚ 2021 ÍNDICE Pág. I. INTRODUCCIÓN 3 II.

• “El conocimiento del análisis de escrituras”

  solcitojlkjlkjTrabajo practico N ° 2 Tema: “El conocimiento del análisis de escrituras” Alumnas : * Bosio Garcia Sol * Sicilia Rocio Micaela Materia: Psicología y Epistemología genética. Cátedra: 46 Comisión: 16 Horario: jueves 16:15 a 17:45. Profesor :Roman Berta Nombre de la niña: Isabela Edad (5;7) Entrevistador: Sol Garcia Bisio

• “EL CONOCIMIENTO LO TENEMOS,” PERO NO LO APROVECHAMOS.

  nmart“EL CONOCIMIENTO LO TENEMOS,” PERO NO LO APROVECHAMOS. Muchas veces dedicamos gran parte de nuestro tiempo a realizar numerosas actividades que acompañan el diario vivir, trabajamos, estudiamos, compartimos con nuestras familias, amigos, compañeros y hacemos una cantidad de cosas en el día a día, pero son pocas las veces que

• “El Corazón del Hombre” de Erich Fromm

  BaroCarajasInstituto Universitario Anglo Español Literatura Reporte de Lectura “El Corazón del Hombre” de Erich Fromm Alumna: Karolina González Barajas Maestra: Luz Esther Gordillo 3°B El corazón del hombre, nos plantea problemas que tiene al hombre. Se me hizo muy interesante porqué Erick Fromm, aborda estos temas porque es muy importante

• “El crimen es solo el principio”

  christopher ceballos jimenezColegio Independencia. Escuela integrada a la U. de G. “El crimen es solo el principio” Sara Pérez Gil. N° de lista. # 17 Profesor Crítica y propuesta 4° semestre Grupo. “b” Fecha de entrega: martes 27 de febrero de 2018. “El crimen es solo el principio”, así reza uno de

• “EL CUERPO CAMBIANTE DEL ADOLESCENTE

  CARLITOSUAVE“EL CUERPO CAMBIANTE DEL ADOLESCENTE 13 PUNTOS PROFR: MIGUEL ANGEL CARMONA ALUMNO: CARLOS ALBERTO ANGELES PEREZ ÍNDICE PÁG. 1.- DESCRIPCIÓN DEL TEXTO 3 2.- FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS 3 3.- LECTURA REFLEXIVA 3 4.- PREGUNTAS QUE PODEMOS FORMULAR AL AUTOR DEL TEXTO 5 5.- CUÁL ES EL PROBLEMA O PROBLEMAS

• “EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN LA ETAPA DE LA NIÑEZ Y SU IMPACTO EN LA ADOLESCENCIA"

  GabyVasZAUNIVERSIDAD CESAR VALLEJO FACULTAD DE POSGRADO ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA INFORME ACADEMICO “EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN LA ETAPA DE LA NIÑEZ Y SU IMPACTO EN LA ADOLESCENCIA" Autor(es): FRIAS CASTILLO SORAYA ROSA GUERRERO PEÑA MIRIAN MONSALVE CHONG VERA LUCÍA TORRES CONTRERAS DANNI FLOR VARIAS

• “El Desarrollo de la inteligencia según Piaget”

  KazerezUniversidad ETAC Rodrigo Antonio Cáceres Miselem “El Desarrollo de la inteligencia según Piaget” Grupo: 44807993C2 Asesor: María de Lourdes Jiménez Fuentes Fecha de entrega: 14 de octubre de 2018 Introducción Piaget como Biólogo y con un enfoque epistemológico logra encontrar un puente entre estas dos ciencias por medio de la

• “El desarrollo es un fenómeno individual e irrepetible”

  deymer78“El desarrollo es un fenómeno individual e irrepetible” Quiero comenzar diciendo que el adolescente es cada adolescente, y todos tienen diferentes formas de desarrollarse, tanto física, emocional y cognitivamente. Y pienso que Palacios al plasmar esta frase es a lo que se refiere principalmente, ya que el desarrollo siempre está

• “EL DESARROLLO PSICOSOCIAL”

  AMELIA MARTINEZ LEONENSAYO “EL DESARROLLO PSICOSOCIAL” INTRODUCCION. Un PDF que no habla acerca de un punto clave, la comunicación. Y no comienza explicando el tipo de comunicación que hay en nuestra sociedad y la forma la manera en que esta ha ido evolucionando. Nos relata sobre varios autores como Doise y Makie,

• “El Desastre de Mann Gulch”

  Alejandra ArguetaDESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS Instrumento para análisis del Caso: “El Desastre de Mann Gulch” Pág. 210 del Libro de Texto INSTRUCCIONES 1. El uso de este formulario es obligatorio y no debe ser modificado en cuanto a los ítems que contiene. 2. Al lado de cada uno de esos ítems

• “EL DIARIO DE LOS ESCRITORES DE LA LIBERTAD”

  Diana_JisC:\Users\Dianna\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\encabezado.jpg “EL DIARIO DE LOS ESCRITORES DE LA LIBERTAD” Está película me dejo una reflexión muy importante en la vida y principalmente en lo académico, ya que se basa aplicando los valores más significativos como el respeto, la paciencia, sabiduría, tolerancia, la lealtad, gratitud, generosidad, la felicidad, responsabilidad y lo

• “El discurso pedagógico de Comenio a través de la Pampedia”

  Angelica PeñaContenido Realiza la lectura “El discurso pedagógico de Comenio a través de la Pampedia”, de Federico Gómez Rodríguez de Castro. A partir de esta, responde las siguientes preguntas: a) ¿Cuáles son las críticas que realiza Comenio a la educación de su época? Comenio es un pedagogo que propone la educación

• “EL EGOISMO COMO VIRTUD”

  Evelyn EnriquezUNIVERSIDAD AUTONOMA DE COAHUILA FACULTAD DE MERCADOTECNIA LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA Identidad | UAdeC “EL EGOISMO COMO VIRTUD” Sustentado por: Evelyn Sophia Enríquez Rodriguez Octubre del 2020 RESUMEN Una persona egoísta siempre ha sido vista por la sociedad como una persona mala y sin empatía que solo piensa en sí mismo.

• “El elemento” será mencionado en adelante como algo por lo que sentimos una verdadera pasión

  Cata Flores“El elemento” será mencionado en adelante como algo por lo que sentimos una verdadera pasión. La obra de Ken cita varios ejemplos de grandes famosos de hoy que han encontrado “la zona” un espacio especial dentro del elemento, estar en la zona es estar profundamente en el centro del elemento;

• “El error, un medio para enseñar”

  Antito DeangeloTrabajo practico nº 3 “El error, un medio para enseñar” D:\Documents and Settings\Administrador\Mis documentos\descarga (3).jpg Profesora: Eugenia Carreras Alumna: Antonela Deangelo Fecha de entrega: 04/06 ________________ ACTIVIDAD * Lea el articulo “El error, un medio para enseñar” de jean Pierre Astolfi y responda. 1. Explique el concepto de error como

• “EL ESTADIO DEL ESPEJO COMO FORMADOR DE LA FUNCIÓN DEL YO (JE)”

  Maii Humano“EL ESTADIO DEL ESPEJO COMO FORMADOR DE LA FUNCIÓN DEL YO (JE)” [1949] 1. ¿Qué es para Lacan el estadio del espejo? Para Lacan el estadio del espejo es como una identificación, que sería entendida como la transformación que se produce en el niño cuando asume de manera jubilosa la

• “EL ESTRÉS EN EL DESEMPEÑO LABORAL: CÓMO GESTIONARLO”

  sharon099PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO LIC. JOSÉ DE JESÚS REYES SÁNCHEZ “EL ESTRÉS EN EL DESEMPEÑO LABORAL: CÓMO GESTIONARLO” Alumnas: Karen Esthela Candanedo Alvarado Debani Yolanda Carrillo Cerda Cindy Nallely Cisneros Morales Sharon Yurixi González Polina Silvia Patricia Hernández Rodríguez Alix Fernanda Sánchez García Grupo: 7° “A” Turno: Vespertino Índice I. PRESENTACIÓN

• “El estrés en el estudiante”

  Al Vs4913264584633logo tecnm-01.png Escudo04.JPG “El estrés en el estudiante” tn_industrial.jpg Proyecto Integrador: Unidad 5 Fundamentos de la investigación VICTOR MANUEL ROMO PEREZ EQUIPO 2 Jaime Michelle Gutiérrez Ramos José Valle Hernández Paulina Arellano Duron 30 de noviembre del 2018 Aguascalientes, Ags. INDICE * INTRODUCCION………………………………………………………………..... * Capítulo I: Fundamentación……………………………………………………… 1. Planteamiento del

• “El estrés es una respuesta no especifica del organismo ante cualquier demanda que se le imponga”

  Leslie MuñozEstrés Introducción Vivimos en una época en la cual todos estamos expuestos diariamente a curto grado de estrés. El estrés es la respuesta fisiológica y psicológica del cuerpo ante un estímulo (estresor), que puede ser un evento, objeto o persona. El cuerpo humano es una maquina muy eficiente y siempre

• “EL ESTRÉS LABORAL, CARACTERÍSTICAS Y SU AFECTACIÓN”

  Ingri Estefany Avendaño TorresESCRITO TIPO ENSAYO INGRI ESTEFANY AVENDAÑO TORRES LINA KARINA CETINA HIDALGO JOSE LUIS ROJAS AVELLANEDA “EL ESTRÉS LABORAL, CARACTERÍSTICAS Y SU AFECTACIÓN” FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN I EJE 4 BOGOTA, DC, 2020 ________________ TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 3 “EL ESTRÉS LABORAL, CARACTERÍSTICAS Y SU AFECTACIÓN”

• “El estudio de las variables psicológicas a través de los datos como medidas de la conducta”

  javel2505PARA EL FORO “El estudio de las variables psicológicas a través de los datos como medidas de la conducta” Objetivos del foro: Conocer, comprender y aplicar los conceptos que apoyan la selección, uso y limitaciones de las técnicas estadísticas para el análisis de datos psicológicos univariados y bivariados. Estimados alumnos:

• “EL EXISTENCIALISMO ES UN HUMANISMO”

  debbiearobed1“EL EXISTENCIALISMO ES UN HUMANISMO” – J.P. SARTRE El existencialismo es una doctrina que hace alusión a la vida humana y a su vez declara a la verdad y la acción como una implicación del medio y la subjetividad propia del ser. Pero que en la actualidad esto ha perdido

• “EL EXPERIMENTO DE LA CARCEL DE STANFORD/ EL EFECTO LUCIFER”

  Elena ElenaINSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIALES DE CHIHUAHUA LICENCIATURA EN PSICOLOGIA “EL EXPERIMENTO DE LA CARCEL DE STANFORD/ EL EFECTO LUCIFER” QUE PARA EVALUAR LA UNIDAD DOS ENTREGA: GERALDINE ELENA URBINA LOYA. ASESOR DE LA MATERIA: LIC. JAZMIN MENDOZA PARRAL, CHIH. Octubre, 2021 ________________ La mente es su propia morada y por

• “EL EXPERIMENTO DE LA PRISION DE STANFORD”

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