ALUMNO BAJO DESEMPEÑO

1. Describa las características de desarrollo de aprendizaje de cada alumno de quien presento la evidencia, considerando solo aquello que se asocian a su proceso de aprendizaje.

ALUMNO BAJO DESEMPEÑO

A Cristofher Iván se le detecto como un niño de bajo desempeño debido a que muestra poco interés en las actividades, no obstante o que se le invita y motiva de manera personal, en equipo prefiere que los demás trabajen o espera a que se le asigne una tarea.

Al aplicarle la evaluación diagnostica se observó que confunde conceptos de cantidad, posiciones, figuras geométricas, al realizar el conteo no sigue la secuencia, se le dificulta armas rompecabezas de más de cuatro piezas; cuando se dan indicaciones de manera grupal se distrae con facilidad, por lo que generalmente se hace de manera personalizada.

Muestra interés por manipular materiales se le observa frecuentemente tomar el de construcción, ensamble o masas para moldear dándoles formas de animales, incluso emite el sonido, su estilo de aprendizaje es kinestésico pues  requiere de tocar y sentir de lo que se está hablando para centrar su atención.

Considerando que esta es la primera situación del campo formativo de pensamiento matemático se iniciaron las actividades con la manipulación de diversos materiales como animalitos de plástico, cucharas de colores, cubos de madera, etc. Cristofher participo con agrado, siguiendo las consignas al indicarle de manera personal que los clasificara atendiendo atributos como color, forma, tamaño, etc.

En su evidencia la actividad que se realizó se llamó “Los encargados del Zoológico”, se les repartieron diferentes animalitos de plástico, por equipo para separarlos y poder acomodarlos en sus jaulas, Cristofher los clasifico: patos y oso, al pedirles que lo registraran en una hoja para reportar al dueño del zoológico cuantos animales tenían a su cargo, Cristofher lo hizo con líneas explicando de manera oral y verificando señalando con su dedo “tengo dos patos y un oso” se le pregunto ¿Cuántos tienes en total? Los formo e índico 3 tres, pero sin anotarlo de manera convencional, sin embargo lo realizo con símbolos que para el presento dicha cantidad utilizando el conteo para dar respuesta a los cuestionamientos.

ALTO RENDIMIENTO

Poulette es una pequeña que le agrada participar en todas las actividades propuestas, generalmente quiere ser la primera, dar indicaciones y organizar las actividades en su equipo, el ser sociable la caracteriza y hace que sus compañeros trabajen con ella de manera organizada.

Expresa sus ideas e inquietudes de manera oral empleando un vocabulario claro y coherente.

Aplicando su evaluación diagnostica se observó que comprende conceptos de ubicación, posiciones, realiza la correspondencia uno a uno, reconoce la cantidad de objetos de una colección y la relaciona con el número que le corresponde, a partir del conteo, identifica algunas figuras geométricas y realiza correctamente los giros para armar un rompecabezas.

Su estilo de aprendizaje es auditivo, al dar consigna la escuela y la ejecuta se imagina los objetos.

En su evidencia la actividad que se realizó también fue “Los encargados del zoológico” al repartir los animalitos de plástico los separo organizándolos en filas al pedirle que los registrara los conto e indico tengo 2 palomas, 3 borregos, 5 que tienen cuernos, 8 gallos y me falto 1 pollito  anoto primero los números indicándole ¿Cómo va a saber el dueño a que cantidad corresponden cada uno, como le puedes hacer para que él no se confunda? Respondiendo “voy a dibujar los animalitos” para verificar realizo  el conteo de cada colección señalando los animales de plástico con lo que registro, observándose que realizo el conteo para dar solución el problema planteado, siguió el orden correctamente y lo represento de mane gráfica. Al pedirle que indicara la cantidad de animales que tenía en total a su cargo los junto y realizo el conteo.

1. Considerando a cada alumno de quien presento la evidencia, describa las características de su entorno que se asocien a su proceso de aprendizaje.

El Jardín de niños Emiliano Zapata  se encuentra ubicado en la calle Álamos s/n en la Colonia la Perla en Ciudad Nezahualcóyotl, en una  zona urbana, cuenta con todos los servicios: agua, luz y drenaje. La escuela tiene instalaciones amplias que permite realizar diversas actividades así como mobiliario suficiente.

El grupo 3° “C” está conformado por 15 niños y 16 niñas de edades entre 4 años 8 meses y 5 años 1 mes.

El aula en la que se trabaja es amplia lo que permite organizar el mobiliario en distintas formas de tal manera que los niños se movieran para realizar plenarias, juegos y sentarse en círculo o semicírculo.

Se tomó en cuenta los aspectos que maneja el PEP 2011 en relación al ambiente de aprendizaje como un espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje así como el fichero de actividades para preescolar ¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático? De Irma Rosa fue labrada tomándolo como apoyo para fortalecer el desarrollo de las competencias y aprendizajes esperados.

Considerando que es fundamental que antes de generar un aprendizaje se debe propiciar un ambiente cordial y de respeto en el cual los niños se sientan en confianza para participar y colaborar en tareas comunes y en consiguiente sentirse capaces de enfrentar retos.

BAJO RENDIMIENTO

La familia de Cristofher está integrada por papá de 35 años, mamá de 34 y su hermana de 14 quien cursa el segundo grado de secundaria, ambos padres trabajan son empleados y tienen una escolaridad de secundaria concluida ¿, la casa donde viven es rentada, debido a que los padres trabajan el niño queda al cuidado de su hermana y generalmente lo recoge a la hora de la salida, pocas veces se ha hablado con la mamá para informarle sobre la situación de del niño, así como para solicitar su apoyo en especial en tareas extra clase, ella comenta que ya había notado que su hijo se distrae con facilidad por lo que ha considerado la posibilidad de dejar de trabajar para dedicarle más tiempo a sus hijos mostrando disposición e interés.

En la entrevista que se le aplico a la señora comenta que debido a su trabajo, pasan poco tiempo con el casi no juegan o salen de paseo, cuando lo corrigen lo regañan o no lo dejan ver la televisión por lo que el pequeño prefiere dormirse.

ALTO RENDIMIENTO

La familia de Poulette está integrada por papá de 36 años y mamá de 34 y dos hermanos mayores que cursan la primaria, los padres están casados y mantienen una relación estable, la escolaridad del papá tiene la carrera de Biólogo pero no ejerce, es jefe de una ruta de transporte colectivo, la mamá de secundaria concluida y se dedicó al hogar y al cuidado de los niños, en la entrevista que se le aplico a la señora comenta que debido a que Poulette es la más pequeña le dedican tiempo, juegan con ella, comparten actividades del hogar estableciendo horarios para jugar ver televisión y hacer tareas de la escuela. Cuando la corrigen lo hacen platicando con ella, no regañándola pegándole, por lo que la niña se siente querida contribuyendo con ello o que sea una pequeña segura.

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