CAMBIO DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE

UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO

SEXTA GENERACION

DIPLOMADO

EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL

MEDIO SUPERIOR (PROFORDEMS)

ACTIVIDAD:

Integradora de la Unidad I

TEMA:

Relación de competencias docentes,

Genéricas y disciplinares

FACILITADOR

PRESENTA:

a).- Características de la comunidad:

Villa Benito Juárez, Cárdenas, Tab. Es un centro poblacional Suburbano y de gran actividad petrolera, por su ubicación es fácil el acceso a las poblaciones de Villa La Venta Huim. Y Villa y Pto. Sánchez Magallanes, Card., y tres rancherías

Cuentas con los principales servicios como: alumbrado público, drenaje (Col. Centro), pavimentación, servicio de luz (CFE), servicio de limpia publica, agua potable, tránsito municipal, tránsito, Junta local de caminos (JLC), centro de Salud, ISSTE, casa de la cultura, parque público, rastro municipal, oficina de TELECOMM-TELEGRAFOS, mercado público, 2 escuelas de preescolar, una en la col. El campo y la otra col. centro; 3 escuelas primarias (2 Matutino y 1 Vespertino), una en la col. El Campo y dos en la Col. Centro, 1 escuela secundaria tipo federal, taxis, tricitaxis,

La actividad de los habitantes de esta villa, son el subempleo, como cocineras, labores domésticas en cuanto a las mujeres; mientras que los hombre una cierta parte trabaja en compañías de servicio a PEMEX, taxis, campesinos y agricultores, los adolescentes y jóvenes, se dedican a trabajar en el tricitaxi en sus tiempos libres o empleados de mostrador en las principales tiendas de la comunidad, algunos padres de familia trabajan como docentes y en PEMEX

Otra característica importante que los padres de los alumnos que trabajan en PEMEX, su centro de trabajo se encuentra casi entre 15 minutos de este centro poblacional mínimo y a 2.5 horas de esta villa, esto propician que viajen diarios y otros se quedan toda la semana. En contra parte también existen docentes que tiene que quedarse en este centro poblacional por las distancia de sus lugares de origen.

En lo que respecta al plantel, está en buenas condiciones, aulas climatizadas, las oficinas administrativas bien equipadas, plaza cívica en condiciones, lo único que todavía no se atiende es la pastura por la misma extensión del plantel, áreas recreativas amplias, actualmente se está realizando remodelación del techado de los 9 edificios y acondicionamiento de una aula de tutorías

Número de alumnos: 42 Alumnos

Sexo: 20 Hombres y 22 Mujeres

Nivel Socioeconómico Medio

Zona en la que se ubica la institución (rural ó urbana) Sub-Urbana

Nivel educativo de los padres: 10% profesionista, 60% preparatoria y 30% primaria

Participación de los padres para el aprendizaje de los alumnos: Solo el 60% se preocupa por el aprendizaje de su hijo

Modelo educativo del plantel: Escolarizado

Recursos tecnológicos y material didáctico del plantel: 1.- 1 SERVIDOR SUN FIRE T1000 y SUN FIRE 2200 XM

2.- 40 CLIENTES LIGEROS SUN RAY 2

3.- 2 SWITCH DE INTERCONEXION PARA REDES

4.- 1 UPS y 1 REGULADOR DE VOLTAJE

5.- GABINETE, MONITOR, TECLADO Y KVM PARA SERVIDORES.

6.-1 PIZARRA ELECTRONICA (Wireless)

7.- 1 PROYECTOR MULTIMEDIA

8.- 1 EQUIPO DE CÓMPUTO

9.- INTERNET SATELITAL

10.- T.V y DVD,

Infraestructura física: • 9 Edificios

o 14 Aulas climatizadas

o Edificio administrativo que incluye: Depto. De Orientación, Sala de maestros, Bodega, dirección, subdirección, intendencia, papelería.

o 1 Laboratorio de informática, 1 Laboratorio de física, 1 Laboratorio de multidisciplinario, 1 Laboratorio de turismo equipado

o 1 Biblioteca

o Sanitarios para alumnos y docentes

o Plaza cívica, y Áreas deportivas

o Estacionamiento

Fortalezas del grupo: o Organización en equipo

o Participan en las actividades de aprendizaje (70%)

o Investigadores (40%)

o Puntualidad en la entrega de trabajos (60%)

Características y necesidades académicas de los estudiantes del grupo Los estudiantes son participativos, investigadores, actitudes y con iniciativa pero también tienen limitaciones en los recursos que le permiten desarrollar sus competencias, como son tener un equipo de cómputo, el servicio de internet, y el medio de transporte público.

c).- Problemáticas de los estudiantes

El Plantel 17 del Colegio de Bachilleres de Tabasco, ubicado en Villa Benito Juárez Cárdenas. Tab, por su sitio recibe alumnos de 8 comunidades diversas y con características propias.

Una de las problemáticas que enfrentan los alumnos proveniente de varias comunidades, son el transporte para poder llegar al plantel, no cuentan la mayoría con computadora/internet para realizar sus trabajos, adicciones, problemas económicos y familiares, lo cual hace que un 35% de los alumnos deserten del ambiente escolar.

Pero podemos rescatar que los alumnos a pesar de que provienen de diferentes tipos de familia, son responsables, participativos y honestos sobre todo al momento de no cumplir con sus actividades extraclases, pero también existen aquellos alumnos que tienen todas las facilidades para entregar sus actividades en tiempo y forma, los cuales no cumplen, siendo contradictorio en comparación con aquellos que no poseen las facilidades pero se esfuerzan en cumplir.

Otros problemas que urge atender, es que algunos tienen ciertos vicios, uno de ellos y muy alarmante es el alcoholismo, lo cual hace que los estudiantes no puedan cumplir con sus actividades académica provocando bajas notas en su proceso de aprendizaje y quizás este comportamiento proviene de factores externos al plantel como problemas familiares muy arraigados que propicia que ellos (alumnos) trasladen su problema al ambiente áulico.

En el aspecto de sus trabajos escolares los alumnos, es decir el 60% tienen problemas de redacción al momento de marcarles síntesis o análisis. En lo que respecta a la lectura el 50% tienen debilidades para leer.

d).- Esquema

Contexto situacional

Características y necesidades

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