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Carta descriptiva de nutrición básica y gastronomía regional.


Enviado por   •  15 de Marzo de 2017  •  Apuntes  •  1.032 Palabras (5 Páginas)  •  1.802 Visitas

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR

Formato:  PLANIFICACIÓN SEMESTRAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

ALIMENTACIÓN BÁSICA Y GASTRONOMÍA REGIONAL

NOMBRE DEL (A) PROFESOR (A)

LIC. GORETHY SHIOMARA AVITIA ÁLVAREZ

ÁREA INTERDISCIPLINARIA

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO

ACADÉMICO

LICENCIATURA

TURISMO ALTERNATIVO

SEMESTRE

4to.

PERIODO

Febrero – Julio 2016

ÁREA DE FORMACIÓN

profesional

H/S

3

NÚM. DE SESIONES

32

TEORÍA

03

TOTAL DE CRÉDITOS

6

PRÁCTICA

0

PROPÓSITO:

El alumno reconozca la importancia de una correcta alimentación acorde a las actividades que realizan los individuos en las actividades recreativas para así desarrollar hábitos alimentarios saludables en su desempeño laboral y vida cotidiana.

OBJETIVO GENERAL:

Que el alumno se familiarice con los conceptos e importancia de la  nutrición y alimentación balanceada y su relación que guarda con las actividades recreativas.

TEMARIO

UNIDAD I. METABOLISMO

Distinguir los nutrimentos contenidos en los alimentos y sus funciones en el organismo, como la base para la dieta recomendable, con el fin de brindar orientación alimentaria al individuo, la familia y la comunidad, de acuerdo a las condiciones particulares del caso.

TEMAS

Número de sesiones

17 semanas 32 sesiones

Fecha inicial y final

7 de febrero al 8 de junio 2016

Conceptos básicos.

Tipos de metabolismo

8 al 12 de febrero

Fases del metabolismo

15 al 24 de febrero

Examen

25 al 26 de febrero

UNIDAD II. LOS CUATRO GRUPOS DE ALIMENTOS BÁSICOS.

El alumno reconocerá los aportes que tienen los elementos de cada grupo alimenticio para tener las bases y poder de diseñar platillos para una dieta balanceada.

Grupos alimenticios.

  1. Clasificación de las frutas y vegetales.
  2. Clasificación de las carnes

29 al 11 de marzo

  1. Cereales
  2. Lacteos.

Palto del buen comer

Jarra del buen beber

13 al 18 de marzo

28 al 1 de abril

Requerimientos nutricionales

Alimentación balanceada

UNIDAD III. CALIDAD NUTRITIVA DE LOS ALIMENTOS.

Conocer la incidencia y las causas que determinan la presencia de un estado de nutrición deficiente y así canalizar estos conocimientos en acciones pertinentes que promuevan el óptimo nivel de salud de la población.

Hábitos alimenticios

Modas y tipos de alimentación.

4 al 8 de abril

Nutrición específica y en el deporte.

11 al 25 de abril

Examen

28 al 29 de abril

UNIDAD IV. LA COMIDA NORTEAMERICANA Y LA COMIDA EUROPEA.

Identificar y analizar los aspectos socioculturales que determinan los hábitos alimenticios de las diversas culturas así como los ingredientes principales, platillos típicos.

Gastronomía internacional.

Características de las cocinas:

  1. Francesa
  2. Italiana
  3. Mediterránea
  4. Oriental
  5. Americana

2 al 13 de mayo

Cocina Mexicana

Ingredientes principales

Cocina regional

15 al 24 de mayo

Examen

24 y 25 de mayo

UNIDAD V. HIGIENE Y SALUBRIDAD EN LA PREPARACIÓN DE ALIMENTOS Y BEBIDAS.

 

Distintivo H

El  servicio de alimentos en campamentos.

26 al 31 de mayo

Caso práctico.

01 al 3 de junio

METODOLOGÍA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

Técnicas.-  investigación y lectura, lluvia de ideas, interpretación  para partir de lo particular por los alumnos, exposición del maestro para compartir para llegar de lo particular a lo general

Recursos.- libros, revistas, videos, computadoras, video proyector, pintarron, plumones, frutas, verduras

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Para lograr el aprendizaje de la materia los alumnos realizarán diversas actividades (técnicas) como las que se enlistan a continuación:

Estrategias de asimilación y retención de la información: Utilizar  conceptos propios de la disciplina

Estrategias organizativas: cuadros sinópticos y mapas conceptuales, estructura ordenada de los trabajos, murales técnicos

Estrategias analíticas: comparación de los derechos fundamentales 

Estrategias comunicativas: escritura original, buena presentación escrita, buena ortografía

Estrategias sociales: trabajo en equipo.

Además se utilizará la solución de casos prácticos, diseño de menú y una pequeña muestra gastronómica regional.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

A lo largo del proceso de aprendizaje se ponderarán  tres tipos de evaluación:

  • Evaluación Diagnóstica (General y por unidad): Se aplica para identificar los conocimientos previos del alumno con relación a las unidades de competencias y/o subcompetencias La evaluación diagnóstica se aplicara al inicio del curso de manera general para identificar los conocimientos previos generales respecto a la materia y de manera gradual al inicio de cada unidad.
  • Evaluación formativa: Se realiza al término de cada actividad para monitorear y retroalimentar el proceso de aprendizaje
  • Evaluación sumativa: permite verificar si han sido alcanzados los propósitos de aprendizaje

Este  curso se evaluará a través de diversas técnicas en las cuales el alumno se involucrará de manera activa y procurara abarcar los diversos tipos de aprendizajes obtenidos por los alumnos desde los contenidos factuales, procedimentales y actitudinales.

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