Enfermeria General II

Carrera Licenciatura en Enfermería

Segundo Ciclo

Modalidad a Distancia

Actividad Individual 1º

Seleccione 2 (dos) habilidades del pensamiento crítico, y describa cómo las aplica en su ámbito laboral.

Las habilidades del pensamiento crítico son:

Promoción de la salud

proceso de la enfermedad y tratamiento

En mi ámbito laboral, trabajo con jubilados de PAMI, con ellos se realiza promoción de la salud incentivando a los adultos mayores a realizar caminatas diarias, actividades físicas con un profesor designado para ellos, actividades de recreación como cursos de tejido, manualidades, cocina y también se los invita a participar de charlas donde los enseñan sobre nutrición, para aprender como alimentarse sanamente.

También se controla el tratamiento de su enfermedad, mediante una planilla en donde figura, su enfermedad, su tratamiento a seguir, en el cual se completa con los datos obtenidos de la visitas semanales y le les realiza control de signos vitales, control de glucemia etc, se verifica que el tratamiento se realice correctamente y que este evolucionando favorablemente.

Lea el siguiente caso:

Matilda tiene 80 años. Ingresa a la guardia por presentar diarrea acuosa de 72 horas de evolución. Las deposiciones iban acompañadas de cólicos. Está cansada y débil. La enfermera observa que disminuyó de peso 3,5 kgs.(respecto al último control). Presenta disminución de turgencia de la piel y sequedad, además de un aumento de la temperatura corporal. Refiere tener sed.

Para la realización de la siguiente actividad debe tener en cuenta el desarrollo teórico del Módulo de Enfermería General II.

¿Cuál es el problema?

El problema es: diarrea acuosa de 72 hs de evolución

¿Qué dato/s usted identificó como clave/s, los cuales además le proporcionaron el sustento lógico para la elección del Diagnóstico Enfermero? ¿Qué características los definían?

Los datos son: diarrea, cólicos, cansancio y debilidad, disminución de peso, disminución de la turgencia de la piel, aumento de la temperatura corporal, tiene sed.

¿En qué nivel de prioridad se encuentra el paciente? ¿Por qué?

El paciente se encuentra el nivel de prioridad 1

Por qué Presenta:

deshidratación,

disminución de peso,

proceso infeccioso

Enuncie el Diagnóstico Enfermero que usted consideró relevante de acuerdo al nivel de Prioridad del Paciente.

Diagnostico enfermero: déficit de volumen de líquido relacionado con diarrea

Fundamente la elección del Problema de Dependencia (PD) y la Fuente de Dificultad (FD), desde la Lógica del Proceso Enfermero.

El problema de dependencia se manifiesta atreves de los signos observables, es el cambio desfavorable en la satisfacción de varias necesidades, en el caso de matilda es el déficit del volumen liquido que se manifiesta con deshidratación, tangencia en la piel, etc.

La fuente de dificultad son los síntomas, o cualquier impedimento en la satisfacción de las necesidades, en el caso matida el problema manifestado es la diarrea.

De la actividad práctica del módulo, seleccione 5 Diagnósticos Enfermeros.

Justifique el PD y la FD desde la lógica del proceso enfermero.

Turgencia de la piel relacionado con deshidratación

Cólicos intestinales relacionado con diarrea

Disminución de peso relacionado con desequilibrio nutricional

Aumento de la temperatura corporal causado por proceso infeccioso

Debilidad alterada por la edad avanzada

Actividad Individual 2º

A. Coloque Verdadero (V) o Falso (F), según corresponda en la siguiente actividad y justifique solo las falsas.

El núcleo del proceso enfermero esta formado por : actitudes, conocimientos y pensamiento crítico

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