Ensayo sobre la educación

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La educación

Al pasar de las semanas hemos leído y analizado diversas lecturas con el tema de la educación, hemos visto los puntos de vista de algunos autores en los cuales en muchas veces llegan a un punto en común o en su defecto, a no estar de acuerdo, ya que, al ser de diversas épocas y lugares, perciben la educación desde diferentes perspectivas.

Me gustaría tomar como base la segunda conferencia la cual hablo de las universidades públicas y también la lectura de Giroux, ya que estas comparten una misma idea general.

Empezare con la lectura de Giroux en la cual se tocan los temas de la reproducción y la resistencia a los métodos de educación.

Recordando dicha lectura se manejan 2 perspectivas, la de los teóricos e historiadores liberales y la de los educadores radicales.

Los historiadores liberales afirmaban que la educación pública ofrecía la posibilidad de desarrollo individual, movilidad social, poder político y económico a los desprotegidos y desposeídos. Por otro lado, los educadores radicales que han insistido en que las funciones primordiales de la escuela son: La reproducción de la ideología dominante y de sus formas de conocimiento.

Esto es una declaración por parte de los radicales hacia los liberales de cómo, mientras los liberales veían a la educación como un igualador en el que las clases sociales tenían las mismas oportunidades de crecimiento tanto en los secular, social, político e incluso económico, los radicales no, pues estos veían a la educación con un fuerte y cercano lazo con el estado y la economía, los cuales apoyaban a las clases que ejercían su hegemonía sobre las demás.

Esta relación de estado-educación-economía, se ha mantenido desde épocas muy remotas y prevalece hasta la actualidad, pero, ¿Cómo es que sigue vigente esta estrecha relación de Estado-Educación-Economía?

Tomemos algún ejemplo de cómo esta relación se ha dado desde épocas antiguas a épocas más recientes.

En la cultura Mexica se impartía la educación de acuerdo a su linaje, es decir, dependiendo de su descendencia era la educación que se les inculcaba desde su hogar hasta la escuela en la que recibirían una instrucción más específica.

En esta cultura había 2 escuelas para los jóvenes mexicas, las cuales eran el:

El Tepochcalli y el Calmécac.

El Telpochcalli era la escuela que se encargaba de la educación de los jóvenes de procedencia humilde, entre los cuales están los hijos de agricultores ,quienes tenían una dura educación, la cual consistía principalmente en retomar las practica de agricultura de sus ancestros, aumentar su resistencia al dolor, lo cual estaba enfocado a los autosacrificios que tendría que hacer más adelante, y también tenían que aprender el uso de armas, en la que si destacaban, podrían algún día llegar a ser honorables guerreros, los cuales se deslindarían de las actividades agrícolas.

El Calmécac se encontraba dentro de los centros religiosos y solo era accesible para los jóvenes de familias nobles, entre los cuales estaban los hijos de líderes religiosos y de puestos importantes en el gobierno. Esta escuela se encargaba de enseñarles más cultura, les instruían a aprender sus antiguas leguas para así poder traducir y entender antiguos escritos, para así poder tomar parte de la nueva clase dominante y así mantener la tradición.

En este ejemplo podemos ver como el estado (en este caso, la comunidad) era el encargado en designar la educación para los jóvenes, con la excusa de mantener las tradiciones, pero esto llevaba algo más detrás que era la hegemonía de la clase noble sobre la clase humilde, inculcando la resignación a tomar ciertos puestos sociales en la comunidad, lo que beneficiaba a “todos”, realmente beneficiaba más a unos que a otros.

Como podemos ver, la manera de mantener esta tradición lo podemos reinterpretar como lo que dice Giroux, al referirse a la repetición de este modelo de enseñanza y a la poca o nula oposición de los jóvenes.

Ahora bien, Giroux también hablaba de una resistencia a este modelo de educación, en cual entra la segunda conferencia, la cual trato de las universidades públicas.

Mucho (o quizás poco) se sabe que las universidades son un paso importante para el desarrollo de una nación primermundista, ya que son un gran impulsor de la ciencia y el conocimiento en la sociedad en general.

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