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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA
ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO M. ALTAMIRANO”
C.C.T. 21EPR0412J ZONA ESCOLAR: 016
CICLO ESCOLAR: 2021-2022
FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO |
Grado: 5º | Grupo: C |
Fortalezas | Áreas de mejora |
Presentan iniciativa para realizar sus actividades. Puede resolver problemas donde se implique el uso del algoritmo de la suma, resta, multiplicación y división con cierto grado de dificultad. Son curiosos y se interesan por aprender. Son tranquilos, colaborativos y serviciales. Tratan de realizar sus trabajos en clase. Son responsables, amables, respetuosos y la mayoría empáticos.
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| Lecturas de cuentos u obras clásicas comprender lo que leen. Pueden seguir instrucciones y entender mejor las explicaciones. Trabajar reglas ortográficas para emplear los signos de puntuación al realizar diversos tipos de textos. Les gusta el trabajo de caligrafia y fue funcional puesto que en la mayoría mejoro su letra. 5 alumnos no resuelven problemas que impliquen dividir y multiplicar mediante diversos procedimientos. Les gusta lo retos y el aprender varias formar o procedimientos para resolver problemas. |
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Resultados generales de aprovechamiento escolar. |
- La mayoría de los alumnos se comprometen al trabajo en clase.
- Realizan sus tareas y trabajos diariamente.
- Trabajan calculo mental con casi todas las operaciones básicas.
- Se interesan por conocer e investigar mas sobre los temas de relevancia o que les interesan.
- Mejoraron caligrafía y ortografía.
- La alumna que no sabia leer inicio con el deletro y conocimiento de cantidades con 3 digitos.
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RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR: |
- Que practiquen la lectura diaria para mejorar la comprensión lectora.
- Redacten distintos tipos de textos para mejorar su ortográfica y caligrafía.
- Comprometer a los padres de familia para que se interesen con la educación y progreso de sus hijos.
- Trabajos manuales o artísticos.
- Desarrollen competencias ante las prácticas sociales (lingüísticas y de comunicación)
- Resolver problemas de manera autónoma y con más de dos operaciones inmersas.
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PROFR. SELENE SOSA RODRIGUEZ
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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA
ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO M. ALTAMIRANO”
C.C.T. 21EPR0412J ZONA ESCOLAR: 016
CICLO ESCOLAR: 2021-2022
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): | BARBOSA HERNANDEZ JUAN PABLO | Numero de Lista | 1 |
Grado | 5° | Grupo | C |
Fortalezas | Debilidades |
- TIENE FACILIDAD PARA LEER Y COMPRENDER LO QUE LEE.
- SE INTERESA EN TEMAS QUE SON DE SU AGRADO.
- ES RESPONSABLE Y DEDICADO EN LA REALIZACIÓN DE SUS TAREAS.
| - SE DISTRAE CON FACILIDAD.
- MEJORAR EN SU ESCRITURA.
- CONCENTRACION EN LAS ACTIVIDADES PARA QUE SUS RESULTADOS SEAN ACERTIVOS.
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Descripción: situación socioemocional |
- ES UNA ALUMNO MUY PASIVO Y RESPETUOSO.
- SE LE DIFICULTA DEFENDERSE Y EXPRESAR CUANDO ALGO NO LE PARECE.
- TIENE QUE REFORZAR SU SEGURIDAD AL PARTICIPAR O DEFENDERSE.
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Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar |
- USO DE LAS OPERACIONES BÁSICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
- ACTIVIDADES Y EJERCICIOS MATEMÁTICOS.
- ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA, COMO LECTURAS Y PREGUNTAS.
- REALIZAR EXPOSICIONES DONDE EL ALUMNO TENGA QUE EXPONER UN TEMA.
- LECTURA Y ESCRITURA DE DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS.
- CALCULO MNTAL DIARIO.
- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON SUMAS, RESTAS, MULTIPLICACIONES, DIVISIONES Y FRACCIONES.
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MAESTRO DE GRUPO: SELENE SOSA RODRIGUEZ
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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA
ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO M. ALTAMIRANO”
C.C.T. 21EPR0412J ZONA ESCOLAR: 016
CICLO ESCOLAR: 2021-2022
FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del alumno(a): | BAUTISTA JUAREZ MARINA MICAELA | Numero de Lista | 2 |
Grado | 5° | Grupo | C |
Fortalezas | Debilidades |
- ES UNA ALUMNA TRANQUILA, A LA VEZ DISCIPLINADA.
- LE GUSTA REALIZAR TRABAJOS ENCOMENDADOS.
- PRESENTA INICIATIVA PARA REALIZAR SUS ACTIVIDADES.
- DESARROLLO LA HABILIDAD DE ESCRITURA CURSIVA.
- MUESTRA MUCHO INTERÉS POR CUMPLIR EN SUS DEBERES.
- TRABAJA CON LAS DIVERSAS ASIGNATURAS.
- LE GUSTA MUCHO LA LECTURA Y LASIGNATURA DE HISTORIA.
| - MUESTRA POCO INTERÉS POR TEMAS QUE NO LLAMAN SUS ATENCIONES O EXPECTATIVAS.
- NO SE INVOLUCRA AL 100% EN EL TRABAJO EN EQUIPO.
- LE CUESTA EL INTEGRARSE A UN EQUIPO.
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Descripción: situación socioemocional |
- ES UNA ALUMNA MUY TRANQUILA Y DEDICADA.
- LE GUSTA SER MOTIVADA.
- TIENE UNA ACTITUD FAVORABLE AL TRABAJO, AUNQUE LE CUESTE AL INICIO INTEGRARSE.
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Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar |
- RECOMIENDO SEGUIR MOTIVANDOLA A LA INCLUSION AL TRABAJO COPERATIVO.
- TRABAJAR DIARIAMNETE CON EJERCICIOS DE CALCULO MENTAL PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO.
- CONSOLIDAR EL USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN TEXTOS.
- ACTIVIDADES ENCAMINADAS A FORTALECER SUS HABILIDADES MATEMÁTICAS, EJERCICIOS DONDE SE UTILICEN LA MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN.
- SEGUIR CON SU LECTURA EN VOZ ALTA QUE ES MUY BUENA Y SU DESARROLLO CON LA ESCRITURA CURSIVA.
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