Fortalecimiento De Los Habitos De Aseo, Alimentacion Y Descanso

FASE I

DIAGNÓSTICO

Según Iovanovich (2003:08) el diagnóstico es “un proceso que se realiza en un objeto o espacio determinado, generalmente para solucionar un problema, el cual experimenta cambios cuantitativos y cualitativos, mientras se consigue la solución”. Consta de varias etapas dialécticamente relacionadas, que son: Evaluación, Procesamiento mental de la información, Intervención, Seguimiento.

Desde esa perspectiva, el presente diagnóstico se realizó con la finalidad de conocer la realidad educativa y comunitaria de la institución seleccionada, considerando aspectos de importancia para la institución, tratando de profundizar conocimientos sobre las variables educativas, organizativas, sociales, económicas y culturales que conforman las situaciones problemáticas detectadas.

En este orden de ideas, Morales (2002:18) refiere que el diagnóstico de la realidad comunitaria debe reseñar los datos sobre los aspectos más importantes que configuran las condiciones de vida, el modo de pensamiento, las potencialidades, dificultades o los problemas y la búsqueda de solución al problema detectado. Señala el autor, que este proceso consta de varios aspectos: geohistoria, datos físicos naturales, datos demográficos, datos socioeconómicos, datos educativos y culturales, las actividades económicas predominantes, datos sobre organizaciones e instituciones, la infraestructura y los servicios sociales.

En tal sentido, para llevar a cabo la investigación sobre Fortalecimiento de los hábitos de aseo, alimentación y descanso a través de la formación de valores en los niños y niñas del “Colegio Miguel Ángel Prado”, se efectúa el diagnóstico en el “Colegio Miguel Ángel Prado”, la cual está ubicada en el Municipio Baralt, Parroquia Libertador, sector La Florida, Parroquia Pueblo Nuevo del Municipio Baralt Estado Zulia.

De allí que, tomando en cuenta que es un estudio indagatorio, es necesario describir algunos aspectos que se destacan dentro del espacio donde se desarrollan las actividades propias de la institución antes señalada.

Propósito de los Investigadores

Según Ramírez (2002:48) la percepción del investigador es el primer proceso cognitivo a través del cual se capta la información del entorno, la razón de conocer estas informaciones es formar una representación de la realidad en su entorno.

A tal fin, en la visita realizada a la institución educativa se pudo percibir las condiciones actuales, en el contexto educativo, económico social del Colegio Miguel Ángel Prado, observándose que existen ciertas irregularidades en cuanto a su estructura física y de espacio, La visita realizada por el grupo investigador al plantel el día 06/06/2013 donde se pudo observar que la escuela está ubicada en una zona tranquila un poco apartada del comercio pero con suficiente acceso vehicular y relativamente en buenas condiciones.

En ese mismo orden, se observó que existen problemas con los niños en cuanto al desconocimiento de los valores de aseo personal, alimentación y descanso, lo que pudiera inferirse como que no han sido ayudados por sus padres o representantes, razón ésta por la que la gran mayoría de los niños no asean sus manos antes de comer o después de comer, y menos guardan un poco de reposo después de su merienda, toman el receso para brincar, jugar pelota, correr, entre otros.

De allí que la sensibilización es el proceso más importante para la ejecución de esta investigación, porque esta fase permite dar a conocer a los involucrados el interés o propósito a lograr a través de la integración de la comunidad para la ejecución de cualquier proyecto de aprendizaje.

1. Propiciar la comunicación entre los docentes y padres representantes para que se fortalezcan los valores sobre los hábitos de aseo, alimentación y descanso en el Colegio Miguel Ángel Prado.

2. Promover a través de la sensibilización cambios de actitud positiva de los niños y niñas en cuanto al uso de los hábitos de aseo, alimentación y descanso.

Objetivos de la Investigación

Proponer estrategias para motivar a los padres y representantes hacia el fortalecimiento de los hábitos de higiene personal, alimentación y descanso en los niños y niñas del Colegio Miguel Ángel Prado, Municipio Baralt Estado Zulia.

Objetivos Específicos

- Explicar la importancia de los hábitos de aseo, alimentación y descanso a través de la formación de valores.

- Describir las estrategias metodológicas para realizar el aseo en el aula después del receso y la comida y durante el descanso a los niños y niñas en el Colegio Miguel Ángel Prado.

- Identificar el centro de salud más cercano a la institución para solicitar visitas de prevención e higiene personal.

Descripción del Escenario

En el Colegio Miguel Ángel Prado cohabitan aproximadamente 300 niños pertenecientes a la I y II Etapa de Educación Básica, a los cuales se les da la oportunidad de descansar, en un período de tiempo de 20 minutos, llamado receso, el cual los niños usan para comer, algunos comparten con sus compañeros, y otros yacen sentados descansando hasta que suena el timbre para entrar a su salón.

Durante este tiempo libre, se observa que los niños mantienen una conducta muy poco deseable en cuanto al uso de los hábitos de aseo, alimentación y descanso, ya que no se lavan sus manos para tomar los alimentos, así mismo, comen fuera de un régimen alimentario porque desconocen el trompo de los alimentos o los menús para una comida sana, y se llenan de azucares que le pueden producir efectos de mala alimentación, asimismo su descanso prácticamente es cero, porque la mayoría utiliza el receso para correr, jugar pelota, o simplemente escuchar un poco de música desde su celular.

En tal sentido, es preocupante que los niños y niñas no apliquen estos hábitos, principalmente que no se laven las manos, pues pareciera una función inconciente, impensada. Un acto reflejo coordinado por el cerebro y sin preocupación conciente de la atención del hombre. Entonces es necesario presumir que resulta vital el rol de la educación como herramienta para cumplir con los objetivos del programa. Educar a los niños y niñas para adquirir hábitos de aseo que han sido desconocidos en gran parte por una falta de interacción con la realidad.

De allí que la educación juega un rol importante. La formación de valores a través del fortalecimiento de los hábitos de aseo, alimentación y descanso, busca concientizar a la sociedad de la importancia del aseo para reducir los casos de diarrea, principalmente en niños menores. Educar resulta el canal más propicio para llegar a difundir información y enseñar normas de salubridad adecuadas así como

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