Indicadores de desempeño. Grupo de trabajo sobre indicadores educativos o de trayectoria escolar

UNAM. Indicadores de desempeño

Grupo de trabajo sobre indicadores educativos o de trayectoria escolar

Objetivo

Determinar una metodología para el cálculo de los indicadores EFICIENCIA TERMINAL, DESERCIÓN (ABANDONO) y REPROBACIÓN; para todos los niveles educativos que se imparten en la UNAM.

Antecedentes

Con el propósito de conocer el resultado de los procesos de enseñanza-aprendizaje, la UNAM ha construido tradicionalmente indicadores que dan cuenta del desempeño escolar de sus alumnos. Se han realizado numerosos estudios, tanto en el ámbito de la administración central como en entidades académicas.

En años recientes, la Dirección General de Evaluación Educativa ha llevado a cabo estudios de trayectoria escolar de manera sistemática, a partir de la información que registra la Dirección General de Administración Escolar.  Por otra parte, la Coordinación de Estudios de Posgrado se ve en la necesidad de construir indicadores globales, útiles para los procesos de evaluación de los programas de posgrado ante el Conacyt.

Indicadores de Eficiencia Terminal, Deserción o Abandono, Rezago y Reprobación son solicitados frecuentemente por instancias oficiales y particulares, lo que nos lleva  a la necesidad de contar con una metodología institucional.

Es por ello que se integró un Grupo de trabajo conformado por la Dirección General de Administración Escolar, la Dirección General de Evaluación Educativa, la Coordinación de Estudios de Posgrado y la Dirección General de Planeación, para acordar las definiciones operacionales para el cálculo de indicadores de desempeño escolar.

A continuación se describen las definiciones operacionales acordadas por el Grupo, hasta los trabajos del día 24 de marzo de 2009

Resumen de los avances

• Ya se han acordado las definiciones operacionales de los indicadores de Egreso, Eficiencia terminal, Deserción (Abandono), Rezago y Reprobación; para los niveles de Bachillerato, Técnico, Licenciatura (modalidades escolarizado y Sistema Universidad Abierta) y Posgrado (especialidades médicas y no médicas, maestría y doctorado).

• La Dirección General de Evaluación Educativa ya cuenta con información numérica que respalda la metodología acordada, de los niveles bachillerato y licenciatura.

• Para poder calcular la eficiencia terminal de licenciatura, la Dirección General de Administración Escolar actualizará la totalidad de los identificadores de los alumnos titulados desde el año 2000 a la fecha, considerando la fecha de presentación y aprobación del examen u otra opción de titulación, como el momento real de la  titulación.

Educación media superior

Bachillerato

Eficiencia terminal

Eficiencia terminal en Tiempo Curricular (TC), por generación. Porcentaje de alumnos de una generación que aprueba el 100% de los créditos, en el tiempo que  establece el plan de estudios del bachillerato que cursó (Tiempo Curricular). Se calcula dividiendo el número de alumnos que aprobó el 100% de los créditos en el  tiempo establecido en el plan de estudios que cursó, entre el número de alumnos de su generación, multiplicado por cien.

Eficiencia terminal en Tiempo Reglamentario, por generación. Porcentaje de alumnos de una generación que aprueba el 100% de los créditos en hasta cuatro años (Tiempo Reglamentario). Se calcula dividiendo el número de alumnos que aprobó el 100% de los créditos en hasta cuatro años, entre el número de alumnos de su generación, multiplicado por cien. Este será el cálculo oficial para  requerimientos externos.

Eficiencia terminal promedio. Promedio de la eficiencia terminal reglamentaria de las últimas cinco generaciones.

Deserción (Abandono)

Abandono cero créditos, por generación. Porcentaje de alumnos  de una  generación dada que tiene cero créditos aprobados al término  del tiempo que establece el plan de estudios de bachillerato cursado (Tiempo Curricular). Se  calcula dividiendo el número de alumnos con cero créditos aprobados, entre el  número de alumnos de su generación, al término del número de años o semestres establecidos en el plan de estudios de bachillerato al que se inscribieron,  multiplicado por cien.

Abandono definitivo, por generación. Porcentaje de alumnos de una  generación dada que no ha aprobado el 100% de los créditos al  término del tiempo que establece el artículo 24 del RGI (Tiempo Límite). Se calcula dividiendo el  número de alumnos que no ha aprobado el 100% de los créditos, entre el número de alumnos de su generación, al término del doble del número de años o semestres establecidos en el plan de estudios del bachillerato cursado, multiplicado por cien. Este será el cálculo oficial para requerimientos  externos.

Reprobación

Reprobación por asignatura. Porcentaje de alumnos que reprueban una  asignatura específica, con respecto a los inscritos en esa asignatura en examen ordinario. Se calcula dividiendo el número de alumnos que reprueban una asignatura específica, entre el número de alumnos inscritos en esa asignatura en examen ordinario, multiplicado por cien.

Reprobación en periodo ordinario. Porcentaje de calificaciones reprobatorias  en exámenes ordinarios con respecto al total de exámenes ordinarios presentados. Se calcula dividiendo el número de calificaciones reprobatorias en exámenes ordinarios, entre el número de exámenes ordinarios presentados, multiplicado por cien.

...