LA GESTIÓN ESCOLAR

En la actualidad los cambios en toda estructura educativa son muy frecuentes, un ejemplo de ello, es la articulación entre la escuela y la sociedad; lo anterior es difícil que se dé, las razones son innumerables, por ejemplo, la familia tiene ahora otra estructura, es decir, regularmente encontramos familias monoparentales, los padres no tienen tiempo de ir a la escuela y una de esas razones es el trabajo, así como también los medios de comunicación que hacen que los padres de familia vean con otros ojos a la escuela y a los maestros; todos estos cambios van habitualmente en contra del sistema educativo ya que no se puede responder rápidamente a las demandas que la sociedad demanda.

En este sentido la sociedad espera que la escuela se encargue completamente de la educación integral del alumno como es la obtención de valores, como el respeto, la responsabilidad, tolerancia etc… así como también, el de desarrollar el pensamiento democrático, que se le enseñe idiomas, el respeto por nuestro medio, que atienda la alimentación, etcétera; sin embargo, el sistema no puede subsidiar los gastos requeridos para atender todas esas demandas y la sociedad debe entender que para conseguir lo anterior no es trabajo de una sola persona si no de tres en orden jerárquico: la Familia, la Sociedad y la Escuela.

Con base a lo descrito anteriormente el Sistema Educativo puede dejar en claro las pautas de lo que le corresponde como Escuela hacer y lo que le corresponde a la sociedad; aunado a ello se debería implementar junto con el gobierno, y hasta con derechos humanos un sistema legalizado y estructurado que implique al padre de familia o tutor inmiscuir directamente en la educación del hijo o hija con la finalidad de ayudar en cualquier momento de desviación por así decirlo y enfocarlo de nuevo a lo que le corresponde que sería el estudio.

Obviamente pienso que el Gobierno no se quiere “meter en camisa de once varas” ya que para hacer que el padre o tutor cumpla directamente la responsabilidad de educar a su propio hijo, éste necesitaría un capital que solvente las necesidades que se podrían suscitar al crear dichos programas de mejoramiento y “calidad”.

Muchas escuelas secundarias presentan carencias de infraestructura, equipamiento, y has de recurso humano, que en su mayoría es personal administrativo y de servicio, así como también muchas escuelas presentan carencias de cursos de actualización verdadera y sin simulación del personal docente y directivo.

Sin embargo, una propuesta para mejorar estas condiciones seria introducir o ampliar los recursos tecnológicos como una herramienta que día tras día toma mayor énfasis entre los jóvenes adolescentes; por ejemplo, si cada escuela implementara un aula de por lo mejor veinte computadoras con acceso a internet restringido para búsqueda de documentos, ensayos, revistas y/o libros electrónicos y que los maestros junto

...