GESTION ESCOLAR

Curso-Taller

La Gestión Escolar y la Planeación Estratégica con Enfoque Regional

Equipo 9 - Modulo ll Productos 1,2,3 y 4

INTEGRANTES:

• Profr. Guadalupe Meléndez Morales

• Profr. Carlos Isidoro de los Reyes Magaña

• Profa. Dina Ruth Navarro Garza

• Profa. Martha Elena Zapata Bautista

• Profa. Rocío del Pilar González Alanis

Liderazgo, conocimiento e información.

CONCEPTO QUE TIENE SOBRE LIDERAZGO.

Un líder es aquella persona que motiva a sus colegas a llegar a un objetivo deseado para lograr lo encomendado, ya que al motivar, ayudar, ser responsable se llega al trabajo final, un líder es aquella persona que pone el ejemplo con sus actos de trabajo en el contexto que se desarrolla, logrando el liderazgo exitoso.

El liderazgo eficaz es una habilidad personal, un conjunto de características que debe tener una persona para llevar a un grupo de personas a lograr un objetivo que es de beneficio para todos.

LISTADO DE CONOCIMIENTOS Y CUALIDADES PERSONALES DEBE TENER UN LÍDER.

• Ser persona capaz de unificar los criterios de los demás en beneficio de un bien común.

• Con habilidades comunicativas.

• Responsables de los resultados obtenidos.

• Critico.

• Analítico.

• Creativo.

• Empático.

• Capaz de convencer a los demás.

• Que predique con el ejemplo

PERFIL QUE DEBE TENER UN BUEN LÍDER

Un buen líder es aquel que realiza su trabajo eficazmente; es decir que cuenta con ciertas cualidades y conocimientos que lo llevaran a obtener el éxito. Dentro de las características principales con las que debe contar un buen líder se contempla que debe fomentar las relaciones positivas entre su personal, de igual manera es necesario, que procure varios estándares de rendimiento y transmitir entusiasmo para lograr los objetivos propuestos, contar con técnicas de planificación, organizar, coordinar y establecer horarios.

Un buen líder es el que concede la importancia necesaria a las relaciones humanas, así como motivarlos y animarlos para que se desarrollen profesionalmente los maestros a su cargo,

También es un promotor de los valores y la ética profesional.

Un buen líder es aquel que diagnostica los problemas que se presenta en su círculo de trabajo, promueve la supervisión del trabajo, así como la evaluación constante de las actividades programadas, de igual manera deberá estar al pendiente de buen desarrollo de la currícula.

Todo lo anterior anudado a los conocimientos técnicos que debe tener; así como realizar una coordinación y planificación de las diferentes actividades u objetos propuestos.

Existen diferentes estilos de líderes, en ocasiones todo el poder se concentra en el líder y la toma de decisiones es unidireccional donde los seguidores solo obedecen, en el tipo de liderazgo democrático, es cuando todos los miembros del grupo participan activamente.

La combinación de estos dos tipos de liderazgo, daría por resultado un buen líder.

CONTRUBUCION DE LOS SUPERVISORES Y JEFES DE SECTOR CON LAS ESCUELAS PARA LA MEJORA EDUCATIVA

La capacidad o incapacidad de supervisor o jefe de sector para ejercer el liderazgo en su zona, afectara de manera directa en los resultados que se obtendrán en la misma.

Para obtener una mejora educativa, es necesario que el líder, en este caso al supervisor o jefe de sector tenga un buen control del grupo a su cargo, lo que producirá resultados efectivos y de esta manera podrá influir en sus maestros para los logros de los objetivos propuestos.

Es indispensable tener el conocimiento de las habilidades y debilidades de su colectivo docentes, lo anterior con la finalidad de determinar qué tipo actitud deberá tener para obtener un buen control de su grupo, lo que le permitirá que las escuelas a su cargo logren los objetivos propuestos.

De igual manera deberá proponer las actividades a realizar, y organizar el trabajo para que de los resultados esperados. Para ello se debe delegar algunas funciones y unificar criterios.

LIDERAZGO SE DEBE EJERCER PARA TRANSFORMAR O CAMBIAR EL ENTORNO DONDE SE DESENVUELVE

La eficacia de un buen líder radica en la interacción de su comportamiento y las características de su entorno, es decir que para obtener los mejores resultados o transformar s entorno, deberá conocer el estilo y capacidades de sus seguidores o grupo.

Si el grupo no cuenta con las capacidades y no tiene la voluntad de trabajar, el líder deberá dirigir, establecer objetivos.

Cuando el grupo a su cargo tiene la voluntad de trabajo pero no cuenta con la capacidad para hacerlo, el líder ejercer un liderazgo de persuasión, es decir explica los objetivos e intenta convencer a los subordinados, es quien proporciona dirección y guía.

De manera contraria cuando el grupo es competente pero no tiene la voluntad de trabajar, el líder deberá ejercer su capacidad de trasladas responsabilidades, alienta a tomar decisiones y facilita su colaboración y compromiso, deberá facilitar y alentar la participación de su grupo.

Y por último si el grupo que dirige tiene la capacidad y la voluntad para realizar el trabajo pertinente, un buen líder, deberá delegar funciones, solamente observa y acompaña, podrá entregar a un subordinado la responsabilidad.

Actividad 2

LIDERAZGOZ EJERCIDOS ACTUALMENTE POR LOS SUPERVISORES O DIRECTORES:

El liderazgo transformacional: Es un estilo de liderazgo que se define como el que crea un cambio valioso y positivo en los seguidores. Un líder transformacional se centra en "transformar" a otros a ayudarse mutuamente, a mirar por los demás, a estar alentando y armonioso, y para mirar hacia fuera para la organización como un todo, el líder aumenta la motivación, la moral y el rendimiento de su grupo de seguidores. La medida en que es líder transformacional, se mide en primer lugar, en términos de su influencia sobre los seguidores. Los seguidores de este líder se siente confianza, admiración, lealtad y respeto al líder y lo harán más de lo esperado al principio. El líder transforma y motiva a los seguidores por el carisma, la excitación intelectual y consideración individual. Además, este líder busca de nuevas formas de trabajo.

El

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