Gestión Escolar

INTRODUCCIÓN.

Primeramente cabe mencionar que para llevar una gestión es necesario conocer o tener en cuenta distintos factores que intervienen para qué sede está de la mejor manera, Primordialmente una gestión consiste en ejercer actividades dentro del marco institucional, pero las actividades no se dan sino se tiene un fundamento u una ideología la cual siempre va acompañada por distintos rubros de la sociedad formándose está a los largo de la vida.

Los marcos conceptuales es uno de los factores que se tiene que dar para que se lleve de la mejor manera la gestión dentro de los marcos conceptuales se puede dar un tipo de gestión siendo estos 8 en su totalidad, si bien estos marcos conceptuales no llevan una jerarquía si ocupa uno del otro para que se llegue a concretizar. Dentro de estos modelos de gestión se encuentra ubicado la visión normativa: constituida como un esfuerzo mayor de introducción de la racionalidad en el ejercicio de gobierno en sus intentos de alcanzar el futuro desde las acciones del presente. Visión prospectiva: proyección positiva, de crecimiento se deriva de prosperidad de mejorar de crecer es decir una visión estratégica en el ámbito educativo a mejorar, visión estratégico-situacional: basado en la estrategia pero siempre apegado a una realidad sin dejar de lado lo que realmente se puede o no hacer apegado a una utopía posible. Visión de calidad total: en búsqueda de un resultado. Visión de reingeniería: tener en cuenta como se dan los procesos dentro de una institución y finalmente la visión comunicacional: como su nombre lo indica consiste en la gestión por medio del dialogo y el discurso.

MARCOS CONCEPTUALES PARA EL ANÁLISIS DE LOS CAMBIOS EN LA GESTIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS.

Primeramente cabe mencionar que la acción del ser humano siempre va acompañado por una teoría ideológica que parte desde el momento en que se nace, si bien cuando se es niño inconscientemente se llevan a cavo ideologías trasmitidas por distintos sectores de la sociedad siendo los niños reproductores de estas, a que referimos con distintos sectores de la sociedad, una de ellas al menos en pleno siglo XXI son las TIC en compañía de las nuevas reformas neoliberales obligando a los padres a laborar todo el día buscando pasar de la sobrevivencia a la vivencia y dejando a los infantes encargados con la nueva niñera llamada televisión, computadora, videojuegos, celulares, tablets, etcétera trasmisores de ideologías violentas, discriminatorias entre otras más, así mismo la moralidad acarreada por años, en conjunto con la educación formal brindada por distintos docentes en donde anteriormente el proceso de enseñanza-aprendizaje se genera a través del adoctrinamiento y la pasividad de los alumnos que solo realizan el papel de oyentes y el profesor es el único que trasmite el conocimiento con un método de enseñanza meramente expositivo, en la actualidad por lo menos en México la educación ha cambiando en algunos sectores siendo proceso de enseñanza-aprendizaje por ambos individuos alumnos-docentes aunque no en su totalidad ya que aun sigue habiendo demasiado control sobre los pupilos terminando con la creatividad y filosofía innata, esto ocurre a prospectiva propia cuando el docente se apega a los planes y programas en conjunto con los libros de texto "gratuito" proporcionados por la Secretaria de Educación Pública, así mismo es inevitable llevar a la práctica y trasmisión de ideologías, es prácticamente imposible que el docente sea neutral porque al mismo tiempo si desea ser neutral y si desea ser lo más próximo a neutral en ese momento está llevando a cabo una ideológica. Lo más cercano a ser neutral aunque no en su totalidad es llevarla a cavo en puntos de vista que generen controversia y no este llevado a la comprobación.

Ahora bien como anteriormente se hizo mención la educación formal es uno de los pilares de control social bajados a la sociedad en compañía con la religión, TIC, política, Fútbol y mercadotecnia. Si remontamos unas cuantas décadas a tras a partir del año 2014 la educación estaba conformada monopólicamente y el estado es el que decide que es lo que se debe enseñar. A partir de 1921 el Lic. José Vasconcelos Calderón funda las Secretaria de educación Pública, afirmando lo siguiente

Al decir educación me refiero a una enseñanza directa de parte de los que saben algo, en favor de los que nada saben; me refiero a una enseñanza que sirva para aumentar la capacidad productiva de cada mano que trabaja, de cada cerebro que piensa [...]Trabajo útil, trabajo productivo, acción noble y pensamiento alto, he allí nuestro propósito [...] Tomemos al campesino bajo nuestra guarda y enseñémosle a centuplicar el monto de su producción mediante el empleo de mejores útiles y de mejores métodos. Esto es más importante que distraerlos en la conjugación de los verbos, pues la cultura es fruto natural del desarrollo económico [...] Diario oficial 1921-SEP, Pag. 479 (citado por Pública, 2013)

Después de esa fecha por lo menos diplomáticamente el estado ya no era el encargado de la educación. Actualmente ya que no se tiene un control y vigilancia de los docentes tan estricto y estos aunque no todos puede salirse del plan y programas de estudio o adaptar estos mismos a una realidad, a procesos de aprendizaje, etcétera, brindado objetivos más vivenciales que si bien parten de la ideología del docente ya no del monopolio que ejerce en este caso la SEP. Por ende la importancia de que muchos países, estados, regiones. Inviertan en su educación y poco a poco ir dejando de lado el monopolio que aun existe simbólicamente, por lo menos en el territorio Mexicano teniendo de instancia encargada burocráticamente la SEP respaldada por el estado encargado de financiar los proyectos de esta instancia por medio de gestiones.

"Una primera precisión tiene que ver con la idea de la gestión. Hace 25 años no se hablaba de gestión. Esta actividad estaba separada en dos actividades conceptualmente distintas: la planificación (o planeación) y la administración." (Casassus, 1997, pág. 17)

Siendo los planificadores los encargados de procesos logísticos y los administradores de llevar a cavo los procesos que anteriormente se planearon. Actualmente el papel de gestión es el encargado de realizar estas dos acciones, Es de suma importancia tener presente lo que significa gestión en un concepto contemporáneo siendo esta la acción de algún sujeto dentro de una institución.

"la acción en una organización es una acción deliberada, y toda acción de liberada tiene una base cognitiva, refleja normas, estrategias y su puestos o modelos del mundo en el cual se opera". Schon y Agryss (citado por Casassus, 1997, pág. 18).

MARCOS CONCEPTUALES

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