Gestion Escolar

La profesora Rebeca González Cantú, de la Escuela Primaria Margarita Maza de Juárez, de la Cd. de Ojinaga, Chih., ocasionó en Agosto del 2010, inconformidad entre los padres de familia de su grupo de 2° “A”, ya que éstos pidieron el cambio de sus hijos a los otros grupos de 2°; debido a que ella se desempeñaba de manera tradicional, porque carecía de preparación tecnológica y no utilizaba en sus clases las mini laptops donadas por TELMEX, limitando la creación de un ambiente de enseñanza aprendizaje innovador; situación en la cual intervino el personal docente al elaborar y activar un proyecto para favorecer la preparación tecnológica de los profesores de la escuela.

Este caso fue escrito por (Raquel Gómez Durán) para el curso de Demandas Educativas en la Sociedad del Conocimiento, bajo la supervisión de la Dra. María Soledad Ramírez Montoya, profesora titular de la Escuela de Graduados en Educación del Tecnológico de Monterrey. El caso está basado en la información proporcionada por la institución donde se investigó el caso. Todos los nombres de personas y de instituciones, así como algunos datos adicionales, han sido alterados para mantener la confidencialidad de la instancia.

Versión: (11-10-2010)

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La institución escolar

La Escuela Primaria Margarita Maza de Juárez, se encuentra ubicada en la Cd. de Ojinaga, Chih., pertenece a SEECH (Servicios Educativos del Estado de Chihuahua), ha sido considerada de organización completa y ha estado conformada por 1 directivo, 1 subdirector y 14 docentes frente a grupo, quienes atienden a 356 alumnos de nivel medio en su mayoría, utilizando un modelo pedagógico basado en competencias.

Dicha institución educativa ha tenido la misión de que los alumnos desarrollen habilidades, destrezas, actitudes, valores y conocimientos para resolver problemas dentro y fuera del aula, que les ha permitido lograr aprendizajes significativos a través de estrategias acordes para una aplicación funcional en la vida cotidiana. Esto ha favorecido a que la escuela tenga gran demanda respecto a otras instituciones escolares.

La visión de esta escuela ha contemplado que los alumnos egresen contando con los elementos necesarios del Perfil de Egreso de la Educación Primaria con la finalidad de lograr ciudadanos autosuficientes que se adapten y respondan positivamente a cualquier situación presente y futura.

Estas aspiraciones de la escuela resultaron débiles debido a una situación que se presentó en uno de los grupos de 2° grado.

Antecedentes de la situación

La empresa TELMEX donó en Agosto del 2008, 30 mini laptops a la escuela mencionada, con la finalidad de que elevara su calidad ofreciendo un servicio educativo apegado a las demandas de la sociedad, por lo que la escuela acondicionó en Octubre de ese mismo año, un salón para transformarlo en sala de cómputo. Debido a esto, algunos profesores del plantel se fueron actualizando por cuenta propia para poder hacer frente al manejo de computadoras y solo una minoría de profesores entre ellos la Profesora Rebeca González Cantú, dejó pasar el tiempo y no se actualizaron por temor al cambio.

La Profesora Rebeca González Cantú

La Profra. Rebeca González Cantú nació el 26 de Julio de 1968 en la Cd. de Ojinaga, Chih., y en esta misma ciudad realizó sus estudios de formación básica.

Posteriormente a los 20 años de edad estudió la Licenciatura en Educación Primaria en El Centro de Actualización del Magisterio ubicado en la Cd. de Chihuahua, Chih., durante 4 años, solo en períodos vacacionales, ya que en el tiempo restante laboraba como docente en el programa de plaza beca; y en el año 2009 inició, a sus 41 años de edad, la misma carrera en la UPN (Universidad Pedagógica Nacional) de Cd. Camargo, Chih., durante todos los sábados, con la esperanza de mejorar su salario.

Su experiencia como docente se concretaba en Agosto del 2010 a 21 años de servicio, durante los cuales atendió principalmente a los alumnos de los grados inferiores porque según los padres de familia era muy paciente y agradable con los alumnos, lo cual también se reflejaba en su relación amigable con sus compañeros.

La situación problemática

Durante el ciclo escolar 2008-2009 la Profesora Rebeca tuvo que asistir a cursos de actualización para conocer las propuestas de trabajo de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), y una vez que trató de llevar a la práctica las sugerencias de dicha reforma encontró que tenía que planear de diferente manera a la que estaba acostumbrada, pues debería utilizar términos como: competencia, aprendizajes esperados, entre otros; pero además, se dio cuenta de que esta nueva forma de trabajar también proponía búsqueda y análisis de información por parte de los alumnos, el uso de tecnología y de prácticas colaborativas.

La profesora sintió que durante sus años de servicio había puesto en práctica actividades colaborativas y también de búsqueda de información pero en libros y enciclopedias de la biblioteca escolar; es decir de manera tradicional; pero ahora se sentía realmente frustrada porque no contaba con la preparación para el uso de tecnologías, lo cual impactaba negativamente para que no se cumplieran los objetivos planteados en la RIEB ya que los alumnos no podían tener un ejemplo a seguir y no podían utilizar en sus clases las mini laptops donadas por la empresa TELMEX con la finalidad de favorecer al desarrollo de competencias mediante el uso de herramientas tecnológicas.

Lo anterior hizo reflexionar a la profesora en que algunos alumnos contaban con más habilidades y conocimientos en tecnología que ella, a pesar de la diferencia de edades, manifestando

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