La educación y el sistema educativo costarricense

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Contenido Pagina

Tema y descripción…………………………………………………………………. 2

La educación y el sistema educativo costarricense……………………………………3

Objetivos………………………………………………………………………………4

Introducción…………………………………………………………………………...5

Limitaciones……………………………………………………………………………6

Marco de Referencia…………………………………………………………………...7

La educación y el sistema educativo costarricense.

-La constitución política de Costa Rica y ley fundamental de educación.

-Fines de la educación costarricense y los cambios sociales.

Es común escuchar hablar acerca de los fines de la educación en nuestras escuelas y colegios, pero si nos diéramos a la tarea de pensar y analizar cuantos de los educadores graduados actualmente, y estudiantes las conocen nos daríamos cuenta fácilmente de la importancia que tiene difundir estos fines. Pues ¿Qué función tiene un educador que no sabe cuáles son los fines de aquello que hace, o bien hacia qué punto se dirige?

Objetivos

* Aprender acerca del sistema educativo y los fines de este en nuestro país.

* Comprender y analizar el sistema educativo costarricense.

* Crear un criterio propio acerca de cómo podemos aplicar los fines de la educación, para así mejorar la calidad de la enseñanza.

* Analizar los fines de la educación.

* Crear conciencia en cada estudiante del curso de filosofía de la educación acerca de la labor que conlleva dicho sistema y la función que cumple cada uno de nosotros como educadores para desempeñarnos de la mejor manera.

Introducción

Este proyecto pretende aclarar, identificar y analizar a fondo la relación que tienen la educación, y el sistema educativo costarricense, esto a raíz de la duda acerca de cómo podemos nosotros como futuros educadores implementar éste de la mejor manera en nuestras labores diarias.

Con este proyecto pretendemos crear la curiosidad en los estudiantes acerca de la importancia de nosotros como transmisores de los fi[***]nes de la educación costarricense, pero no obstante el tiempo que conlleva analizar e interiorizar cada una de estas, dependerá de cada estudiante, pues está en cada uno de nosotros la importancia que le demos al tema.

Limitaciones

Parte de las limitaciones para este trabajo fueron:

1) La falta de tiempo para el desarrollo del proyecto.

2) La dificultad para reunirnos.

3) Falta de interés por parte del grupo.

Marco de referencia

“Todo habitante de la República tiene derecho a la educación y el Estado la obligación de procurar ofrecerla en la forma más amplia y adecuada.” Es así como inicia el documento que redacta los fines de la educación costarricense.

CAPÍTULO I

De los fines

Artículo 1.- Todo habitante de la República tiene derecho a la educación y el Estado la obligación de procurar ofrecerla en la forma más amplia y adecuada.

Artículo 2.- Son fines de la educación costarricense:

a) La formación de ciudadanos amantes de la patria, conscientes de sus deberes, de sus derechos y de sus libertades fundamentales, con profundo sentido de responsabilidad y de respeto a la dignidad humana.

b) Contribuir al desenvolvimiento de la personalidad humana.

c) Formar ciudadanos para una democracia en que se concilien los intereses del individuo con los de la comunidad.

d) Estimular el desarrollo de la solidaridad y de la comprensión humana.

e) Conservar y ampliar la herencia cultural, impartiendo conocimientos sobre la historia del hombre, las grandes obras de la literatura y los conceptos filosóficos fundamentales.

Artículo 3.- Para el cumplimiento de los fines expresados, la escuela costarricense procurará:

a) El mejoramiento de la salud mental, moral y física del hombre y de la colectividad.

b) El desarrollo intelectual del hombre y sus valores, estéticos y religiosos.

c) La afirmación de una vida familiar digna, según las tradiciones cristianas, y de los valores cívicos de la democracia.

d) La transmisión de los conocimientos y técnicas, de acuerdo con el desarrollo psicológico de los educadores;

e) Desarrollar aptitudes, atendiendo adecuadamente las diferencias individuales.

f) El desenvolvimiento de la capacidad productora y de la eficiencia social.

“Resumiendo el capitulo anterior nos indica que la educación es de gran oportunidad para los costarricenses, que tenemos el derecho a salir adelante para un futuro mejor. Nos permite un exitoso desarrollo como personas ya sea en el ámbito cultural, religioso, social, y así mismo creciendo día a día intelectualmente generando mejor desenvolvimiento en la capacidad productora de cada labor.”

CAPÍTULO II

Del Sistema Educativo

Artículo 4.- La educación pública será organizada como un proceso integral correlacionado con sus diversos ciclos, desde la Preescolar hasta la universitaria.

Artículo 5.- La dirección general de la enseñanza oficial corresponderá a un Consejo Superior integrado como lo señala la ley y presidido por el ministro del ramo.

Artículo 6.- El Sistema Educativo Nacional comprenderá dos aspectos fundamentales:

a) La educación escolar, que se impartirá en los establecimientos educativos propiamente dichos.

b) La educación extra-escolar o extensión cultural, que estará a cargos de estos mismos establecimientos y de otros organismos creados al efecto.

Artículo 7.- La educación escolar será graduada conforme con el desarrollo psicobiológico de los educandos y comprenderá los siguientes niveles:

a) Educación Preescolar

b) Educación Primaria

c) Educación Superior

Artículo 9.- El Consejo Superior de Educación autorizará los planes de estudio y los programas de enseñanza para los diferentes niveles y tipos de educación. Esos planes y programas serán flexibles y variarán conforme lo indiquen las condiciones y necesidades del país y progreso de las ciencias de la educación y serán revisados periódicamente por el propio Consejo. Deberán concebirse y realizarse tomando en consideración:

a) Las correlaciones necesarias para asegurar la unidad y continuidad del proceso de la enseñanza.

b) Las necesidades e intereses psicobiológicos y sociales de los alumnos.

Artículo 10.- Todas las actividades educativas deberán realizarse

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