: Nivel : Segundo De Primaria Año De Escolaridad : Primer año De Educación Primaria Comunitaria Vocacional Bimestre : Primero Campo : Comunidad Y Sociedad Área : Lenguaje Tiempo : 15 Periodos Responsable : Prof. Maria Eugenia Huanca Patzi TE

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR O DE CLASE

DATOS REFERENCIALES.

Distrito Educativo :

Nivel : Segundo de primaria

Año de Escolaridad : Primer año de educación primaria comunitaria vocacional

Bimestre : primero

Campo : Comunidad y Sociedad

Área : Lenguaje

Tiempo : 15 periodos

Responsable : Prof. Maria Eugenia Huanca Patzi

TEMATICA ORIENTADORA: La comunicación en la familia, la escuela y en las actividades de la comunidad

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Comunidad productiva y saludable para vivir bien en armonía con la madre tierra

OBJETIVO HOLISTICO: Promovemos actitudes éticas en la comunidad y el lenguaje demostrando dominio de la primera y segunda lengua interpretando adecuadamente los signos, simbolos y códigos linguisticos, para expresar y producir textos.

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES :

Escritura y lectura de los sonidos compuestos

Narración de tematicas del contexto en primera lengua

ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACION

Ser, Saber,, Hacer, Decidir

PRACTICA

• Expresión oral y escrita de palabras que empiecen con silabas compuesta

• Narración de cuentos relacionados con el carnaval

• Resumen de cuentos

• Escritura de oraciones

TEORÍA

Identificación de las silabas compuestas

Análisis del cuento relatado

VALORACIÓN

• Valoramos las costumbres de nuestra comunidad

• Reflexión sobre la importancia de la escritura y lectura

PRODUCCIÓN

• Producción oral y escritos de textos

• Cuadernos

• Dibujos

• Fotocopias

• Colores

• Carpicola

• Cuento

• Libro

• Lápiz negro

• Laminas de lectura

SER

• Valorar la expresión escrita para la presentación de sus ideas frente a la comunidad

SABER

• Identifica las silabas compuestas en los textos que se le muestra

• Descripción de las costumbres de la comunidad

HACER

• Escritura de pequeños textos con los sonidos compuestos

• Producción de textos sencillos

DECIDIR

• Elaboración de trabajos utilizando la escritura

Producto

Textos producidos con escrituras y comprensión propias y sociales para cada una de las niñas y niños según su contexto cultural

Bibliografía: Educación Primaria Comunitaria Vocacional, programa de estudios de primer año

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR O DE CLASE

DATOS REFERENCIALES

Distrito Educativo :

Nivel : Segundo de primaria

Año de Escolaridad : Primer año de educación primaria comunitaria vocacional

Bimestre : Primero

Campo : Vida Tierra y Territorio

Área : Ciencias Naturales

Tiempo : 6 periodos

Responsable : Prof. Maria Eugenia Huanca Patzi

TEMATICA ORIENTADORA: La comunicación en la familia, la escuela y en las actividades de la comunidad

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO : Comunidad productiva y saludable para vivir bien en armonía con la madre tierra

OBJETIVO HOLISTICO: Desarrollamos seres humanos con conciencia en armonía con la naturaleza atraves de análisis y comprensión de los saberes y costumbres practicando la observación experimentación y el dialogo.

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES :

Paisajes y características geográficas de la comunidad y municipio

ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACION

Ser, Saber,, Hacer, Decidir

PRACTICA

• Conversación sobre el paisaje geográfico de la comunidad y municipio.

• Identificación de los productos alimenticios de la comunidad

• Elaboración del apthapi

• Realización de la ch’alla

• Elaboración de dibujos

TEORÍA

• Identificación de los espacios geográficos

• El apthapi

• La ch’alla

• Alimentos que consumimos para preservar la salud

VALORACIÓN

• Reflexión sobre el cuidado de nuestros recursos naturales

• Valoracion de las costumbres de nuestra comunidad

• Valoración de nuestra salud consumiendo alimentos sanos

PRODUCCIÓN

• Presentación de dibujo libre y dirigido

• Realización del apthapi y la ch’alla

• Fotocopias

• Colores

• Hojas bond

• Hojas de color

• Hoja resma

• alimentos

• goma

• lápiz

SER

• Actitudes de respeto hacia las costumbres de la comunidad

• SABER

• Descripción de los diferentes espacios geográficos

• Descripción de los alimentos q consumimos en la comunidad

• Descripción del apthapi y la ch’alla

HACER

• Realización de la ch’alla y el apthapi

• Collage de las costumbres de nuestra comunidad

• Realización de dibujos de los alimentos q consumimos

DECIDIR

• Participación activa y respetuosa en las costumbres de nuestra comunidad

PRODUCTO

Apthapi el dia de la ch’alla de carnaval con productos saludables de la región y otras regiones

BIBLIOGRAFÍA: Educación Primaria Comunitaria Vocacional, programa de estudios de primer año

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR O DE CLASE

DATOS REFERENCIALES.

Distrito Educativo :

Nivel : Segundo de primaria

Año de Escolaridad : Primer año de educación primaria comunitaria vocacional

Bimestre : primero

Campo : Ciencia Tecnología y Producción

Área : Matemática

Tiempo : 12 periodos

Responsable : Prof. Maria Eugenia Huanca Patzi

TEMATICA ORIENTADORA: La comunicación en la familia, la escuela y en las actividades de la

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