PLANEACION

PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE

DE SEGUNDO GRADO

Asignatura: Español Bloque: 3 Periodo: 01 – 07 de febrero

TEAMA ANUNCIO PUBLICITARIO

Ámbito Participación comunitaria y familiar.

Propósito Conocer los secretos de todo buen publicista, y realizar un anuncio comercial impreso para publicar algún producto o servicio de tu familia o tu comunidad..

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Discusión sobre la importancia de la higiene bucal.

• Identificación e invitación a un experto en salud que dará la conferencia.

• Planificación de los carteles para invitar a la comunidad, que cumpla con las siguientes características: ilustración, mensaje e información del evento.

• Elaboración y distribución de los carteles.

• Organización de la conferencia (roles del presentador, conferencista y audiencia).

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

INICIO

- Pediré a los estudiantes que recuerden frases publicitarias que han escuchado o leído en anuncios; promover que mencionen algunas que sean graciosas para ellos; luego, pedir que inventen una frase original y graciosa para el anuncio que aparece en su libro de texto.

- Formaré equipos para que propongan varios oficios o productos que necesiten promover y comenten por qué los escogieron. Después, solicitar que anoten en su cuaderno una lista de las propuestas que surjan en el equipo para escoger las que promoverán. Al finalizar, solicitar a los estudiantes que, con ayuda de sus familiares, pregunten a la persona que practica el oficio o que elabora el producto que escogieron, ¿cuáles son las características del oficio o producto?, ¿cuánto cuesta?, entre otras preguntas.

- Solicitaré a los equipos que comenten y comparen las respuestas que obtuvieron. Apoyar a los estudiantes en al verificación de los datos que requieren para crear el anuncio.

- Pediré a los equipos que escriban los anuncios; para lo cual se debe solicitar que escriban en su libro de texto el borrador del texto publicitario.

DESARROLLO

- Propiciaré que los estudiantes intercambien sus textos con otros equipos para que los lean y digan si la descripción tiene los datos necesarios y si la frase publicitaria es apropiada. Los estudiantes deben sugerir correcciones y escribirlas en una hoja para entregarlas al equipo correspondiente.

ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA

Reconocer la ortografía convencional de palabras de uso frecuente.

- En las diversas actividades de escritura indicar a los estudiantes la ortografía convencional de las palabras. Escribir letreros con las palabras y ubicarlos en un lugar visible

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