PLANEACION

CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL MODALIDAD. UNIDAD DIDÁCTICA

COMPETENCIA.: EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE REPRESENTACIONES VISUALES, USANDO TÉCNICAS Y MATERIALES VARIADOS.

APRENDIZAJE ESPERADO: CREA, MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL GRABADO Y EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACIÓN VIVIDA.

RECURSOS: HOJAS BLANCAS,, PAPEL CREPE VERDE , BLANCO Y ROJO, PALITOS DE MADERA

TIEMPO ESTIMADO 2 SEMANAS

SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES PERMANENTES

1.- SE COMENZARA CON UNA BREVE HISTORIA DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS. CON ESTO LOS NIÑOS ENTENDERÁN QUE ES IMPORTANTE SABER QUE ES LO QUE REPRESENTAN ESTOS MISMOS.

- EL ESCUDO NACIONAL Y SU HISTORIA

REPARTIR MATERIAL PARA ELABORAR UN ESCUDO NACIONAL, AL FINALIZAR CADA NIÑO PASARA A PRESENTAR SU TRABAJO Y DAR UNA BREVE EXPLICACIÓN DE EL

- LA BANDERA Y SU HISTORIA

SE LES VA REPARTIR MATERIAL PARA ELABORAR UNA BANDERA, SERÁ UN CUARTO DE HOJA DE COLOR BLANCO, ROJO, VERDE, , ADEMÁS EL ESCUDO Y UN PALO. O SI ES ELECCIÓN DE ELLOS LA DIBUJARAN. LO IMPORTANTE ES QUE RECONOZCAN CUALES SON LOS COLORES DE LA BANDERA Y EN QUE ORDEN VAN

- EL HIMNO NACIONAL Y SU HISTORIA

. LECTURA DE CUENTOS

PASE DE LISTA

CONTEO ORAL DE LOS NIÑOS

APBD

HONORES A LA BANDERA

MI ÁLBUM DE PREESCOLAR

RUTINA DE ACTIVACIÓN COLECTIVA

CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL

COMPETENCIA: COMUNICA LAS SENSACIONES Y LOS SENTIMIENTOS QUE LE PRODUCEN LOS CANTOS Y LA MÚSICA QUE ESCUCHA

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA EL NOMBRE DE UNA CANCIÓN AL ESCUCHAR PARTE DE ELLA, RECUERDA ALGUNOS FRAGMENTOS O CÓMO CONTINÚA LA LETRA.

RECURSOS DIDÁCTICOS: GRABADORA Y MEMORIA CON EL HIMNO NACIONAL

SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES PERMANENTES

SE LES PONDRÁ A ESCUCHAR EL HIMNO NACIONAL MEXICANO Y ESTE SE IRA PAUSANDO PARA EXPLICARLES LO QUE INTERPRETA CADA ESTROFA PARA QUE LOS NIÑOS REFLEXIONEN SOBRE LA LETRA DE ESTE MISMO.

UNA VEZ YA ESCUCHADO EL HIMNO , SE SALDRÁ AL PATIO Y SE IRA ENTONANDO ESTE MISMO MIENTRAS SE HACE UN RECORRIDO

SE REFLEXIONARA SOBRE EL SIGNIFICADO DE LA LETRA Y SUS AUTORES

INVESTIGAR SOBRE QUIENES INVENTARON EL HIMNO NACIONAL

TRAER LA BIOGRAFÍA Y EL RETRATO DE LAS PERSONAS PARA QUE LOS NIÑOS LOS CONOZCAN, DANDO UNA BREVE EXPLICACIÓN

DE CADA UNO DE ESTOS PERSONAJES:

1.- FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA

2.- JAIME NUNO

PREPARAR MATERIAL PARA EXPOSICIÓN

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL

COMPETENCIA:. DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS, Y MUESTRA RESPETO HACIA LA DIVERSIDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS: SE FORMA UNA IDEA SENCILLA, MEDIANTE RELATOS, TESTIMONIOS ORALES O GRÁFICOS Y OBJETOS DE MUSEOS, DE QUÉ SIGNIFICAN Y A QUÉ SE REFIEREN LAS CONMEMORACIONES DE FECHAS HISTÓRICAS.

• RESPETA LOS SÍMBOLOS PATRIOS.

RECURSOS: IMÁGENES DE LAS BANDERAS DE MÉXICO

SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES PERMANENTES

DARLES A A CONOCER DE MANERA SENCILLA LA HISTORIA DE CADA UNA DE LAS BANDERAS QUE HAN SIDO DE MÉXICO , EN CADA BANDERA LOS NIÑOS LA DECORARAN Y LA PREPARAREMOS PARA LA EXPOSICIÓN

Historia de la Bandera

El uso de estandartes se usaba desde los aztecas que los identificaban por sus símbolos y personajes relativos a sus gobernantes, estados o lo característico de la región.

Cuando la guerra emprendida contra los Cuexteca en tiempo deMoctezuma Ilhuicamina, los capitanes dijeron a sus cuadrillas; que para que no se confundieran con el enemigo se llevaran un atado alto sobre sus armas; para que todos acudieran tras ella. Posteriormente el abanderado, llevaba su estandarte atado a la espalda, así no podía estorbarle para la lucha. Así se fueron elaborando estandartes que tenían un asta de donde pendían las armas o insignias del estado hechas de oro, plumas o de otras materias preciosas; cada Calpulli tenía su bandera.

Los Tlaxcaltecas tenían en su bandera un águila con las alas extendidas.

La bandera de Ocotelolco tenía un pájaro verde sobre una roca.

La de Tizapán,

...