PLANEACIÓN.SECUENCIA DE ACTIVIDADES

PLANEACIÓN SEMANA 10

SEMANA DEL 01 AL 05 DE NOVIEMBRE DE 2021

DOSIFICACIÓN SEMANAL DE CONTENIDOS

Nombre de la Escuela: “Héroes de la Revolución 2737”

CCT: 08EPR0799H

Trimestre: I

Nombre del Maestro: Rubí Yépiz

Grado y Grupo:  6° B

Ciclo Escolar: 2021-2022

Asignatura

Aprendizajes Esperados Fundamentales

Áreas

Español

• Conoce la función y estructura de los guiones de radio.

Ámbito: Estudio

Matemáticas

• Cálculo del tanto por ciento de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100, n”, aplicación de una fracción común o decimal, uso de 10% como base).
• Resuelve problemas utilizando la información representadas en tablas, pictogramas o gráficas de barras.

Eje: 

Manejo de la información.

Ciencias Naturales

• Argumenta en favor de la detección oportuna de cáncer de mama y las conductas sexuales responsables que inciden en su salud: prevención de embarazos e infecciones de transmisión sexual (ITS), como el virus de inmunodeficiencia humana (VIH).

Ámbito: Desarrollo humano y cuidado de la salud.

Historia

• Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

Eje temático: Manejo de información histórica.

Vida Saludable

• Diseñar y realizar ejercicios de calentamiento, activación de estiramiento, elasticidad, musculares y cardiovasculares como parte de la cotidianidad.

Eje:

Activación física

Formación Cívica y Ética

• Exige respeto a sus derechos humanos, se solidariza, propone y realiza acciones a favor de personas o grupos que bien situación de vulnerabilidad.

Ámbito: Transversal

Actividades Permanentes

• Cálculo Mental
• Dictado
• Problemas Matemáticos.
• Ortografía

Trabajo con el PEMC:

*Trabajar con las hojas correspondientes al día en nuestro Cuadernillo de Habilidades

*Atender los aprendizajes esenciales de este ciclo escolar, retomando temas de grados anteriores para poder erradicar el rezago escolar.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

 MIÉRCOLES 03 DE NOVIEMBRE DE 2021

Asignatura

Actividades a Trabajar Modelo Presencial

Actividades a Trabajar Modelo a Distancia

Actividades para iniciar el día

Dictado:

1. transmisiones
2. programación
3. radiofónicos
4. cápsulas
5. frecuencias

Cálculo mental:

1. 1000 x 4  + 500 =

2. 800 x 3 - 400 =

3. 2000 x 5 + 1000 =

4. 7000 x 5 - 500=

5. 900 x 6 - 400=

Problema Matemático:

María compró una chamarra que cuesta $1100 pesos. Cuándo pago le informaron que la chamarra tenía el 10% de descuento ¿Cuánto pago María por la chamarra aplicando el descuento?

Solicita apoyo de algún familiar para que te dicte los siguientes datos del dictado, cálculo mental y problema matemático:

Dictado:

1. transmisiones
2. programación
3. radiofónicos
4. cápsulas
5. frecuencias  

Cálculo mental:

1. 240 x 2  + 300 =

2. 600 x 4 - 600 =

3. 200 x 3 x 5 =

4. 110 x 3 + 500 =

5. 70 x 4  2  =[pic 5]

Problema Matemático:

María compró una chamarra que cuesta $1100 pesos. Cuándo pago le informaron que la chamarra tenía el 10% de descuento ¿Cuánto pago María por la chamarra aplicando el descuento?

Español

INICIO:

• El día de hoy se iniciará la sesión trabajando con los alumnos el crucigrama que se encuentra en el anexo 1, para recordar cuáles son las funciones de las personas que participan en la elaboración de un programa de radio.

DESARROLLO:

• Después los educandos trabajarán con el anexo 2, donde deberán de completar el formato de guion de radio con la información que aparece en el texto.

CIERRE:

• Para el cierre de esta sesión los alumnos se colocaran en sus equipos de trabajo y comenzarán a elaborar su guion de radio. Utilizarán la silueta del texto que se encuentra en el anexo 3.

Actividad 1.

• El día de hoy iniciarás tus actividades recordando cuáles son las funciones de cada una de las personas que participan en un guion de radio. Para ello utilizarás el crucigrama que se encuentra en el anexo 1.

Actividad 2.

• Después trabaja con el anexo 2, donde completarás el guion de radio con la información que aparece en el texto.

Actividad 3

• Finalmente reúnete con los familiares que te ayudarán a realizar tu programa de radio y comiencen a planearlo, para ello utilizarán el anexo 3.

Matemáticas

INICIO

• Iniciar la sesión recordando con los alumnos qué es el porcentaje y repasar el procedimiento para obtenerlo, posteriormente los educando obtendrán los siguientes porcentajes:

20% de 300

10% de 500

27% de 4000

25% de 1000

40% de 4000

DESARROLLO

• Posteriormente los alumnos escribirán y resolverán los siguientes problemas en su cuaderno:

1. Anahí compró una patineta de 2300 pesos. Cuando pagó le hicieron un descuento del 20%. ¿Cuánto pagó Anahí por la patineta?

2. Maky se gastó $4000 pesos en comprar ropa y zapatos. Por la cantidad de su compra le reembolsaron el 5% ¿Cuánto dinero le reembolsaron a Maky?

3. En la tienda de ropa le dijeron a mi mamá que por cada 100 pesos de compra le regresan el 5%. Si mi mamá gastó $800 pesos ¿Cuánto dinero le regresaron?

CIERRE

• Para cerrar la sesión los alumnos van a trabajar con el anexo 4 y responderán las preguntas planteadas.

Actividad 1.

• Es momento de recordar qué es el porcentaje y cómo es que se obtiene. En tu cuaderno obtén los siguientes porcentajes:

20% de 300

10% de 500

27% de 4000

25% de 1000

40% de 4000

Actividad 2.

• Ahora escribe y resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:

1. Anahí compró una patineta de 2300 pesos. Cuando pagó le hicieron un descuento del 20%. ¿Cuánto pagó Anahí por la patineta?

2. Maky se gastó $4000 pesos en comprar ropa y zapatos. Por la cantidad de su compra le reembolsaron el 5% ¿Cuánto dinero le reembolsaron a Maky?

3. En la tienda de ropa le dijeron a mi mamá que por cada 100 pesos de compra le regresan el 5%. Si mi mamá gastó $800 pesos ¿Cuánto dinero le regresaron?

Actividad 3 

• Finalmente busca en tu cuadernillo el anexo 4 y trabaja con él. Recuerda pegar tu anexo en el cuaderno.

Ciencias Naturales

INICIO

• Iniciar la sesión recuperando con los alumnos su experiencia sobre el cuidado del huevo. Por lo que los alumnos deberán de escribir en su cuaderno las dificultades que tuvieron al cuidar el huevo.

DESARROLLO

• Ahora los educandos trabajarán con el anexo 5, donde deberán completar el texto con las implicaciones que tiene el ser padres a temprana edad.

CIERRE:

• Finalmente los educandos realizarán sopa de letras del anexo 6, donde aparecen los conceptos principales del aprendizaje trabajado durante estas sesiones.

Actividad 1

• Hoy vas a iniciar tus actividades recuperando a experiencia que tuviste al cuidar a tu bebé huevo. En tu cuaderno escribe cuales fueron las dificultades que tuviste al cuidar a tu bebé huevo.

Actividad 2.

• Ahora trabaja con el anexo 5, completa el texto con las implicaciones que tiene ser padres a temprana edad.

Actividad 3

• Finalmente trabaja con la sopa de letras que se encuentra en el anexo 6, donde encontrarás los principales conceptos trabajados relacionados con este tema.

Vida saludable

INICIO

• Iniciar la sesión escribiendo la siguiente información en el cuaderno:
• La actividad física habitual, junto con la alimentación sana, el descanso y la higiene personal, permiten tener una vida saludable y fortalecer los músculos, los huesos y las articulaciones.
• Hacer ejercicio de manera regular ayuda a mantener el peso adecuado, previene enfermedades y mejora el rendimiento escolar, pues nos enseña a respetar a los demás y seguir las indicaciones o reglas establecidas.

DESARROLLO

• De manera grupal realizar ejercicios de bajo impacto dentro del salón.
• Los educandos propondrán algunos ejercicios de calentamiento que se deberán realizar durante 16 tiempos cada uno (ejemplo círculos con la cabeza, flexiones de rodillas)

CIERRE

• Para cerrar la sesión el alumno deberá de escribir en el cuaderno cómo se sintió antes y después de realizar los ejercicios de calentamiento.  

Actividad 1.

• Para iniciar el trabajo escribe la siguiente información en tu cuaderno:
• La actividad física habitual, junto con la alimentación sana, el descanso y la higiene personal, permiten tener una vida saludable y fortalecer los músculos, los huesos y las articulaciones.
• Hacer ejercicio de manera regular ayuda a mantener el peso adecuado, previene enfermedades y mejora el rendimiento escolar, pues nos enseña a respetar a los demás y seguir las indicaciones o reglas establecidas.

Actividad 2.

• Ahora pide a un familiar que te acompañe en la siguiente actividad. Vas a proponer y realizar un par de ejercicios de calentamiento. Estos ejercicios los ejecutarán por 16 tiempos o 16 segundos (por ejemplo: flexiones de rodillas, círculos con el cuello)

Actividad 3

• Finalmente en tu cuaderno escribe cómo te sentiste antes y después de realizar los ejercicios de calentamiento. 

Adecuaciones Curriculares:

-Se trabajará un cuadernillo de dislexia extra para Diana Victoria, ya que tiene problemas de dislexia y será un trabajo que elaborará aquí al terminar sus trabajos o en casa como tareas diarias.

-Se trabajarán actividades de reforzamiento para Héctor Miguel, aún no se tiene el diagnóstico adecuado en cuanto a la enfermedad que padece ya que la madre de familia no me ha comentado ninguna situación, pero en cuanto a sus conocimientos el alumno muestra un rezago en el cuál se trabajarán algunas actividades con menor grado de complejidad para él.

Recursos:

Lápiz

Cuaderno

Hojas de ejercicio

Tijeras

Colores

Marcadores

Plumas

Borrador

Sacapuntas

Hojas de máquina

Pegamento

Evaluación:

Lista de cotejo con valoración de porcentaje avanzado (en esa rúbrica puedo yo poner apuntes necesarios para identificar rápidamente fortalezas y áreas de oportunidad).