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PRODUCTOS A ENTREGAR DEL PEI


Enviado por   •  3 de Febrero de 2016  •  Apuntes  •  1.180 Palabras (5 Páginas)  •  221 Visitas

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PRODUCTO A ENTREGAR No. 1

1. Elabore su propio concepto de proyecto educativo institucional (PEI)

El PEI es un documento público de planificación estratégica institucional en el que constan acciones a mediano y largo plazo, dirigidas  a asegurar la calidad de los aprendizajes y una vinculación propositiva con el entorno escolar.

2. Explique en que consiste cada una de las CINCO características que debe tener el PEI./

Manejable

El PEI debe ser un documento de manejo fácil por lo que unas pocas páginas son suficientes para contenerlo.

General y Generador

En el PEI debe encontrase toda la información pertinente que permita generar los proyectos específicos de implementación necesarios para ejecutar la acción.

Integral y Coherente

Todos y cada uno de los aspectos de la vida institucional deben ser considerados como referentes de acción en el PEI.

Participativo y Consensuado

El PEI debe ser definido tomando en consideración a todos los actores quienes deberán ser consultados en su momento y oportunidad.

Flexible, Abierto y Progresivo

El PEI es un documento inicial en el que figuran aquellos elementos que se han consensuado en primera instancia en la comunidad educativa, a partir de el deben comenzar a elaborarse los otros documentos programáticos y manuales de operación.

3. Entreviste a una de las autoridades del centro educativo para conocer las alternativas y los obstáculos que sortean en la elaboración del PEI

En la elaboración del PEI se presentaron varias alternativas como la formación de grupos de trabajo grupo promotor y 5 grupos de gestión.

Entre los obstáculos tenemos el factor tiempo para la recopilación de información necesaria en cada grupo de gestión y en los instrumentos de Autoevaluación a cargo del grupo promotor.

4. Complete el siguiente cuadro contrastando lo solicitado:

ACIERTOS EN LA ELABAROCIÓN DEL PEI

ERRORES EN LA ELABORACIÓN DEL PEI

1. Formación de grupos de trabajo

1. El 5% de compañeros no tiene la predisposición y voluntad de trabajo.

2. Recolección de información

2. Errores de recopilación de datos por el exceso de información física.

3. Apoyo de los padres

3. No se validó la información entregada por los padres.

4. Los estudiantes participaron activamente en las encuestas.

4. No se informó del proceso a toda la población estudiantil.

5. Compañerismo entre docentes.

5. Entrega de reportes o informes fuera de tiempo.

PRODUCTO A ENTREGAR No. 2

Entrevista con la autoridad, adjuntar carta de aprobación y fotografías.

PRODUCTO A ENTREGAR No. 3

1. Investigue en que consiste “el buen vivir” que reza en la constitución ecuatoriana y en la actual reforma curricular de Ecuador.

EL Buen Vivir es un principio constitucional basado en el ´Sumak Kawsay´, que recoge una visión del mundo centrada en el ser humano, como parte de un entorno natural y social.

En concreto el Buen Vivir es:

“La satisfacción de las necesidades, la consecución de una calidad de vida y muerte digna, el amar y ser amado, el florecimiento saludable de todos y todas, en paz y armonía con la naturaleza y la prolongación indefinida de las culturas humanas. El Buen Vivir supone tener tiempo libre para la contemplación y la emancipación, y que las libertades, oportunidades, capacidades y potencialidades reales de los individuos se amplíen y florezcan de modo que permitan lograr simultáneamente aquello que la sociedad, los territorios, las diversas identidades colectivas y cada uno -visto como un ser humano universal y particular a la vez- valora como objetivo de vida deseable (tanto material como subjetivamente y sin producir ningún tipo de dominación a un otro)”. Plan Nacional para el Buen Vivir 2009 – 2013.

2. En el siguiente cuadro evalúe seis características que usted considera se desarrollan en el estudiante, de acuerdo al clima institucional y ubíquelas de acuerdo a la realidad que constató:  

FAVORABLE

INDIFERENTE

DESFAVORABLE

1. participativo

1. consumismo

1. desinterés

2. sociable

2. presentación personal

2. apatía

3. emprendedor

3. desintegración

3. narcóticos

4. investigativo

4.  tecnología

4. negligencia

5. responsable

5. cambios sociales

5. comodísimo

6. respetuoso

6. paradigmas

6. irrespeto

PRODUCTO A ENTREGAR No 4

Revise el diagnóstico y jerarquice los tres problemas que usted considera son de mayor incidencia en el ámbito académico pedagógico:

PROBLEMAS DIAGNÒSTICADOS

SUS PROPUESTAS

Falta de adaptaciones curriculares y planes de acompañamiento para estudiantes con necesidades educativas especiales.

Crear e implementar adaptaciones curriculares y planes de acompañamiento para estudiantes con necesidades educativas especiales.

Se carece de Mecanismos de acompañamiento, seguimiento y evaluación a la práctica docente.

Crear e implementar Mecanismos de acompañamiento, seguimiento y evaluación a la práctica docente.

Se carece de un plan de estrategias y metodología para el aprendizaje de Matemática y Lengua y Literatura.

Crear e implementar un plan de estrategias y metodología para el aprendizaje de Matemática y Lengua y Literatura.

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