Plan de trabajo

ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA”

INFORME FINAL DE GESTIÓN ESCOLAR DOCENTE

CICLO ESCOLAR 2014-2015

NOMBRE DEL DOCENTE: GARCIA GARCES NEMORIO

GRADO 5º. GRUPO”A” INSCRIPCIÓN INICIAL 27 EXISTENCIA 28.

MISIÓN DE NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“CONTRIBUIR INTENSAMENTE AL DESARROLLO INTEGRAL DE TODOS NUESTROS ALUMNOS, PARA QUE EJERZAN PLENAMENTE SUS CAPACIDADES HUMANAS”

VISIÓN DE NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“SER UNA INSTITUCIÓN COMPROMETIDA CON UNA EDUCACIÓN INTEGRAL; CON EL SABER, CON EL SABER HACER Y EL SABER SER, SIN DISCRIMINAR CAPACIDADES Y APTITUDES, FORTALECIDA SIEMPRE DE UN CLIMA DE ARMONÍA Y LIBERTAD QUE GARANTICE EN NUESTROS ALUMNOS DESARROLLAR UN CARÁCTER DE ÉXITO”

DATOS ESTADÍSTICOS

INSCRIPCIÓN INICIAL REPETIDORES ALTAS BAJAS EXISTENCIA

27 0 2 1 28

AUTOEVALUACIÓN

A) MANEJO DE MI PRÁCTICA DOCENTE DE ACUERDO AL NUEVO ENFOQUE:

ADECUADA YA QUE SE DESARROLLARON COMPETENCIAS Y HABILIDADES CON HERRAMIENTAS DIGITALES (TIC´S) ASÍ COMO CON LOS SABERES Y APRENDIZAJES ESPERADOS QUE MARCAN LOS PLANES Y PROGRAMAS.

B) PLANIFICACIÓN DE CONTENIDOS CON EL NUEVO ENFOQUE CURRICULAR.

ADECUADA YA QUE LAS PLANEACIONES FUERON EN BASE AL ENFOQUE QUE POR PROYECTOS SE PRESENTA, PROPORCIONANDOLES METODOS DE INVESTIGACION (CIENTIFICO, OSLA, BIG 6, ETC.)

C) EVALUACIÓN FORMATIVA.

FUE PRESENTE DURANTE EL CICLO ESCOLAR PARA TOMAR CONCIENCIA DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS, RETROALIMENTAR PERMITIENDO AJUSTES A LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS.

D) ESTRATÉGIAS DE RETROALIMENTACIÓN.

LAS MAS ADECUADAS YA QUE PERMITIERON Y FACILITARON EL PROCESO CON EL APOYO DE HERRAMIENTAS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

E) COMUNICACIÓN Y EMPATÍA CON MIS ALUMNOS.

EXCELENTE YA QUE EN UN PORCENTAJE ALTO SE LOGRO LA TOMA DE CONCIENCIA EN LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS. SE LOGRO UN ALTO PORCENTAJE DE MADUREZ EMOCIONAL EN LOS ALUMNOS, PERMITIENDO SU INTEGRACION A LA VIDA ESCOLAR.

F) TRABAJO COLABORATIVO CON EL EQUIPO DE TRABAJO.

MUY BUENA COMUNICACIÓN YA QUE EN TODO MOMENTO EXISTIO COLABORACION E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN SOBRE LOS CASOS ESPECIFICOS QUE AMERITABAN EL ENLACE ENTRE PADRES-DIRECCION-GRUPO DE APOYO USAER Y PROFESOR. TODO ELLO REALIZADO EL ÚLTIMO VIERNES DE CADA MES DE ACUERDO A LA CALENDARIZACION DE LOS CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES.

G) PARTICIPACIÓN SOCIAL RESPONSABLE (QUE TANTO LOGRÉ PARA QUE LOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPARAN EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS).

DEFICIENTE AÚN Y CUANDO NO ESTABA A MI ALCANCE, EL ESFUERZO REALIZADO NO FUE SUFICIENTE PARA CREAR CONCIENCIA EN EL PADRE DE FAMILIA SOBRE LOS CASOS ESPECIFICOS.

FORTALEZAS Y ÁREAS DE OPORTUNIDAD POR DIMENSIÓN

FORTALEZAS Y LOGROS DE LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

 CAPACITACION Y ACTUALIZACION DOCENTE.

 BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS PARA LA ATENCION DE LA DIVERSIDAD DEL GPO.

 LOS ALUMNOS CONSTANTEMENTE ESTUVIERON INFORMADOS SOBRE LOS OBJETIVOS DE SU APRENDIZAJE.

 SE COMUNICO A LOS PADRES DE LOS ALUMNOS DE BAJO RENDIMIENTO SOBRE LAS NECESIDADES Y LOGROS DE APRENDIZAJE.

 PROYECTO DE VIDA DE PARTE DE LOS ALUMNOS.

 LAS BAJAS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.

 APOYO PERSONALIZADO FUERA DEL HORARIO DE CLASE CON LOS ALUMNOS (POCA ASISTENCIA E INTERES)

FORTALEZAS Y LOGROS EN LA DIMENSIÓN ORGANIZATIVA

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

 PROMOCION ENTRE LOS ALUMNOS SOBRE VALORES COMO LA SOLIDARIDAD. (FORMAR UN SOLO

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