Planeacion Civica

PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA I

PROFESOR: L.A. Lizbeth Alicia Santos Sandoval.

PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1

Esc. Sec.:

Francisco Eppens Helguera GRADO Y GRUPOS

2°C CIUDAD

S.L.P.

BLOQUE 1 LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL

TEMA

LA FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA Y LOS ADOLESCENTES

EJE PERSONA

CONTENIDOS LA ESCUELA: UN ESPACIO PARA LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA QUE FAVORECE EL APRENDIZAJE, LA CONVIVENCIA Y EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. LA IMPORTANCIA DE CONFORMAR UNA PERSPECTIVA PERSONAL SOBRE SÍ MISMO Y EL MUNDO EN QUE VIVIMOS. RECONOCIMIENTO,

ACEPTACIÓN Y VALORACIÓN DE SÍ MISMO. EL SIGNIFICADO DE LOS CAMBIOS FÍSICOS, PSICOSOCIALES Y AFECTIVOS EN LA EXPERIENCIA DE LOS ADOLESCENTES.

PROPOSITO

Distinguirán los elementos que constituyen la dimensión moral de la vida humana y sus vínculos con la convivencia cívica.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Distingue, acepta y aprecia los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive

en su adolescencia y comprende que la formación cívica y ética favorece su desarrollo personal y social. COMPETENCIAS

Conocimiento y cuidado de sí mismo, Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad, Sentido

de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad

Reflexionan y desarrolla habilidades para la convivencia

Fomentan un ambiente para aprender juntos.

Crean condiciones básicas para trabajar en grupo con disposiciones para mejorar la convivencia

EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas

Nivel de desempeño Calificación

1 Insuficiente

2 Bajo

3 Aceptable

4 Destacado 5.0

6.0

7.0 y 8.0

9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO

Expuso sus opiniones con relación a lo que es la formación cívica y ética y se desempeño en armonía con ello

Planteó situaciones y respondió de acuerdo con lo que harían en situaciones parecidas a las planteadas aplicando lo aprendido

Destacó la relevancia de basar su comportamiento en valores que enriquezcan la convivencia entre las personas.

Participó en un debate con el grupo acerca de por qué es útil asistir a la escuela secundaria

Explicó de forma oral y escrita en qué han cambiado las sociedades y en qué se parecen

Determina las características de la sociedad contemporánea y los retos que tiene como adolescente

ASPECTOS A EVALUAR

Responsabilidades

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