Planeacion

COMPETENCIA:

Conocimiento y cuidado de sí mismo

APRENDIZAJE ESPERADO:

Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para la dieta correcta, activación física regular, higiene y seguridad.

AREA CURRICULAR:

Formación cívica y ética

AMBITO:

Tranversal TEMA:

Niños y niñas cuidadosos, prevenidos y protegidos

CONTENIDO:

Que actividades realizan los niños del lugar donde vivo para el cuidado de su salud, cuales son los alimentos que más se consumen . Y cuales son algunas de las principales actividades recreativas y de activación física que realizan.

GRADO: Tercero

BLOQUE: I

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

MATERIALES Y RECURSOS

Hojas blancas, colores, cinta adhesiva, cartulina, gis

TIEMPO ESTIMADO :1 día

SECUENCIA TEMATICA:

FASE:

Actividad del maestro y los alumnos.

 Se les preguntará a los niños cuales son los alimentos nutritivos que ellos conocen y cuáles son los chatarras.

 Cuales consumen y con qué frecuencia

 Si realizan algún deporte y en donde

 Los niños construirán sus propias respuestas

FASE

Actividades lúdicas que contribuyan a diferenciar los tres grupos de alimentos (el plato de bien comer).

 El maestro dibujará en una cartulina el plato del buen comer

 Lo pegará en el pizarrón.

 Darle a cada niño y niña un trozo de papel más o menos una cuartilla de hoja y pedirles que dibujen un alimento..

 Al terminar el maestro recolectará todos los dibujos y los intercambiará entre el grupo.

 Invitar a cada niño a pasar al pizarrón y peguen el dibujo en el grupo del planto de bien comer que corresponde

 El maestro reforzará con los niños y niñas los alimentos que estén en el grupo correcto y corregir los que estén incorrectos

FASE

Para finalizar complementar con una explicación que sumado a una buena alimentación hay que practicar algún deporte

Ejemplos:

 Preguntar a los niños y niñas si tienen dudas

FASE

ESCALA

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