Planeacion

Secuencia didáctica:

El agua (Comentar saberes previos) Mediante una actividad de "tiempo de compartir" comentaremos sobre el agua y los conocimientos de los niños, Que es, donde hay, para que sirve, entre otras interrogantes que surjan. Para iniciar la educadora pressentara a los niños y niñas algunas láminas ilustrativas y posteriormente cuestionara a los pequeños para motivar sus intervenciones hara alusiones directas nombrando algunos niños y niñas.

Usos del agua (video) La educadora invitara a los pequeños a ver un video en el aula de usos múltiples sobre el agua. Los invitara y motivara a ver con atención para despues reflexionar con interrogantes y comentarios personales de cada miembro del grupo.

Transformaciones del agua (experimentación) La educadora invitara a los niños a participar en el taller de ciencias para hacer algunos experimentos con el agua. Usando materiales que no pongan en riesgo a los educandos, aqui los sensibilizara e introducirá en el tema de la contaminación y desperdicio que se hace del agua. Les motivara en la necesidad de cuidar el vital líquido.

Necesitamos el agua (investigación) La educadora solicitara el apoyo de los padres de familia para la realización de una investiagación en el internet sobre el uso y cuidado del agua, invitaremos a algunos papas que les sea posible venir a compartir los resultados de su investigación con todo el grupo.

Yo cuido el agua (campaña de concientización) y (presentación de un cuento) Los niños del grupo realizaran carteles con ayuda de sus padres con dibujos sobre la necesidad que tenemos de cuidar el agua. El grupo presentara un cuento en el patio cívico del jardín sobre el cuidado del agua.

VAMOS A OBSERVAR....

OBJETIVO

Reconocer los árboles como parte de nuestro medio.

Observar y comparar su tamaño, forma y color.

Conocer su nombre y relacionar sus letras con el nuestro.

Desarrollar fuerza manal al exprimir los limones.

RUTINA DE SALUDO

Se realizará un saludo donde se dirá la fecha, se escribirá y se dirá el sonido de la letra inicial del día, se tratará de que los niños la relacionen con objetos del medio.También se escribirán los amigos que faltaron.Esto con el fin de que los niños comiencen a identificar portadores de texto simples y comiencen a establecer semejanzas de sonido y letra.

ACTIVIDADES

Conversación de saberes previos.

Se contará a los niños que en el parque hay unos amigos muy grandes y que nos ayudan y dan regalos para comer.¿Quiénes son?Luego de la respuesta de los niños se alabará o corregirá.

RECORRIDO POR EL PARQUE

Compararemos los árboles por su tamaño, forma, por sus hojas y sus frutos y por último leeremos el nombre que tiene y los compararemos entre sí.

Luego le pediremos permiso al árbol de limones para ***** sus frutos y en el salón prepararemos una limonada y escribiremos la receta.Cada amigo exprimirá su limón para sacarle el jugo y lo mezclará con el agua y el azúcar yse escribirá la receta con escritura espontánea, así también se desarrollará la fuerza manual y la mezcla.

CONOZCAMOS LOS ÁRBOLES

OBJETIVO:

Iniciar a los niños en el aprendizaje del árbol como parte de la naturaleza y beneficioso para todos los seres vivos.

Fomentar un espacio donde los niños logren interiorizar que los árboles están conformados por un tallo, hojas, y algunos tienen frutos.

Manipular hojas y frutos

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