Planeacion

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud y Lenguaje y Comunicación.

ASPECTOS: Promoción de la salud y Lenguaje escrito

COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Aplica medidas de higiene personal. Participa en actos en voz alta, textos inf. inst, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lec.

ESTANDARES COCURRICULARES: Ciencias.1 Actitudes asociadas a la ciencia.4.4 Toma decisiones de su vida personal compatibles con su salud.

MARTES

INICIO: ¿Quién se ha enfermado?, De que se enferman más seguido? A donde los llevan cundo se enferman?,¿ por qué se enferman?

Para Empezar bien el Dia.

Programa Nacional de Lectura

Computación

DEARROLLO: En forma grupal participarán y se anotarán sus comentarios sobre las enfermedades.

Se dará lectura a un cuento sobre cómo evitar enfermedades?

-Se realizará algún material para reflexionar sobre cómo evitar las enfermedades?

-Cuestionar y expresar en forma libre cual fue su experiencia?

Ingles

Actividad Permanente de Lectura en el Aula

CIERRE: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Por qué? ¿Cómo se deben de cuidar? ¿Qué es lo más importante para evitar enfermedades?

MATERIAL: papel crepe, cinta, material necesario.

DIA: Martes 07 de Enero /14.

MIERCOLES

INICIO: Quien conoce los refranes? ¿Les gusta contar chistes? ¿Cuáles saben?

¿Compartamos adivinanzas?

Programa Nacional de Lectura

Para Empezar Bien el Dia.

DEARROLLO: Explorar algunos textos de diversa información.

Contar chistes, adivinanzas, y repetir refranes.

Identifiquemos algunas letras en textos.

Compartamos e investiguemos refranes, adivinanzas, chistes.

Participar en forma individual y exponer lo que deseen.

Ingles

Actividad Permanente de Lectura en el aula

CIERRE: ¿Qué fue lo que más les gusto? ¿Por qué? ¿Les gustaría conocer más textos divertidos?

MATERIAL: Participación individual, textos diversos.

DIA: Miércoles 08 de Enero /14.

JUEVES

INICIO: ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo? ¿Para qué necesitamos las medicinas o vacunas? ¿Por qué nos enfermamos más en Invierno?

Programa Nacional de Lectura

Computación

Para Empezar Bien el Dia.

DEARROLLO: ¿Conozcamos y realicemos cuidados de nuestro cuerpo en Invierno?

-Investiguemos para que sirven las vacunas y las medicinas.

-Realizar listado de acciones que practiquemos para cuidar nuestra salud.

-Observar video sobre comer frutas y vitaminas para evitar enfermedades.

-Trabajar con el libro de juego y Aprendo, enfocándose en la act.de desarrollo Físico y Salud.

Ingles

Actividad Permanente de Lectura en el aula.

CIERRE: ¿identificaron la importancia de cuidar el cuerpo humano?

¿Qué realizarán para cuidar su cuerpo?

MATERIAL: Libros, recortes, videos.

DIA: Jueves 09 de Enero/14.

VIERNES

INICIO: ¿Conozcamos las primeras letras de algunas partes del cuerpo? ¿Cuáles conocen? ¿?

Programa Nacional de Lectura.

Para Empezar Bien el Día.

DEARROLLO: Investiguemos en textos sobre enfermedades, como evitarlas con ayuda de los padres de familia.

-Exposición y participación de chistes, adivinanzas y refranes.

- Jugar a Inventar chistes adivinanzas de acuerdo con un objeto que se les muestre en secreto.

Ingles

Actividad Permanente de lectura.

CIERRE: ¿Qué fue lo que más les llamo la atención? ¿Por qué? Les resulto útil la información.

MATERIAL: Participación Individual, Investigación.

DIA: Viernes 10 de Enero/14.

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO – EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS

ASPECTOS: Forma Espacio y Medida - Expresión y Apreciación Musical

COMPETENCIA: Construye sistemas de Referencia en relación con la ubicación espacial.

Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Ejecuta desplazamientos de objetos y trayectorias siguiendo instrucciones. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.

ESTANDARES COCURRICULARES: 2.2Ubicación 2.2.1 Identifica y usa expresiones elementales que denotan desplazamientos y posiciones.

LUNES

INICIO: ¿Ustedes saben por qué lugares pasan para llegar a su casa? ¿Cuánto tiempo realizan en el recorrido?

Para Empezar bien el Dia.

Programa Nacional de Lectura

DEARROLLO: Jugaremos a los recorridos y la maestra les dará las indicaciones que seguirán, ubicando derecha-izquierda.

Se utilizará el libro de juego y aprendo sobre pensamiento matemático.

-Se realizará algún material para representar ubicaciones diversas y que vayan siguiendo lo que se les plantea.

-Cuestionar y expresar en forma libre sobre que recorridos usan para llegar a la Escuela,a casa etc.

Ingles

Actividad Permanente de Lectura en el Aula

CIERRE: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Por qué? ¿Por qué es importante conocer señas particulares del entorno de dónde vivimos?

MATERIAL: material del salón, libro juego y aprendo.

DIA: Lunes 13 de Enero /14.

MARTES

INICIO: ¿A quién le gusta la música? ¿Qué tipo les gusta de música? ¿Les gusta tocar instrumentos?

Para Empezar bien el Dia.

Programa Nacional de Lectura

Computación

DEARROLLO: Escucharemos algunos tipos de música diferente y manifestar sus sentimientos

Bailar libremente, utilizar palma, pies para seguir el ritmo.

- Anotar en el pizarrón la música preferida y realizar votación para

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