Planeacion

Reforma Integral de la Educacion Basica

Productos Unidad ll

Trayecto Formativo Lenguaje y Comunicación ll.

Maestra: Veronica Flores Flores.

Actividad # 17

Identifica la vinculación de los temas de relevancia social con el logro de las competencias para la vida y el perfil de egreso de la educación básica.

En cada uno de los niveles y grados se abordan temas de relevancia social y contribuyen a la formación crítica, responsable y participativa los temas que favorecen sus aprendizajes relacionados con valores y actitudes son: La atención a la diversidad, la equidad de género, la educación para la salud, la educación sexual, la educación ambiental para la sustentabilidad, la prevención de la violencia escolar bullyng, la educación para la paz y los derechos humanos, la educación vial y la educación en valores y ciudadanía.

En el transcurso de nuestra labor educativa observamos que no solo la escuela educa, también lo hacen los padres de familia por eso es importante que los hábitos, actitudes y valores se fomenten diariamente en nuestros alumnos para ayudarles a entender y enfrentar de una mejor manera el mundo en que viven ya que en la actualidad se enfrentan a situaciones difíciles como son el alcoholismo, drogadicción, violencia, corrupción, problemas de salud y no cuentan con las herramientas necesarias para responder.

Por tales razones los temas de relevancia social debe ser una prioridad de actualización docente para que estos temas se desarrollen en la planeación de las asignaturas implicadas para responder a los desafíos de las competencias y el perfil de egreso al contribuir la educación básica a moldear al futuro ciudadano.

Actividad #18

Reflexiona sobre las formas de participación y colaboración de la familia con la escuela, a partir de su experiencia personal y colectiva.

La familia juega un papel importante durante el desarrollo del proceso educativo de los alumnos ya que dentro de la familia aprenden a expresarse y a relacionarse con el mundo que los rodea.

La escuela se encarga de guiar y moldear esos aprendizajes y ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la participación docente y el ambiente institucional fortaleciendo las actividades con los consejos Escolares de Participación Social ya que contamos con una buena respuesta de los padres para apoyar el aprendizaje de sus hijos y acuden a los llamados cuantas veces sea necesario.

Actividad # 19

Acciones que debemos realizar Acciones que debemos evitar.

Al inicio del ciclo escolar informales sobre el examen de diagnóstico. No darles a conocer la forma de trabajo que se llevara a cabo durante el ciclo escolar.

Basados en los resultados concientizarlos de que apoyen a sus hijos en los contenidos de bajo dominio. No informar a los padres de familia sobre los problemas de conducta o rezagos observados en sus hijos.

Invitarlos a trabajar el calendario de valores con acciones realizadas en su casa. No darles a conocer las calificaciones bimestrales.

Mandarles llamar cuando se detecte algún problema educativo o de conducta y dialogar con los implicados para de esta forma poder llegar a un acuerdo No darles a conocer las formas de evaluar en el ciclo escolar.

Darles a conocer los resultados bimestrales y pedirles el apoyo en los temas que se tengan problemas. Pasar por desapercibido el trabajo colaborativo de los padres de familia con sus hijos.

Actividad # 20

El liderazgo es importante para asegurar los propósitos fundamentales para la calidad educativa, pero requiere de la participación de estudiantes, docentes y padres de familia, todos en un clima de respeto, con responsabilidad, transparencia y rendición de cuentas.

Implica un compromiso personal y con el grupo con una relación en la que el dialogo informado favorezca la toma de decisiones centrada en el aprendizaje de los alumnos en donde todos los implicados en el trabajo educativo trabajemos con las características de un líder como son:

• Ver resultados favorables a lo largo del ciclo escolar.

• Innovar mis clases apoyándome en la tecnología.

• El trabajo colaborativo brinda posibilidades en grandes planos en la formación de valores así como en la formación académica, el uso eficiente del tiempo en clase y el respeto a la organización escolar.

• Pedir asesoría al equipo de supervisión escolar en las reuniones de consejo técnico.

Actividad # 21

Con relación al tema de la tutoría y la aseria académica a la escuela, es el primer año que me siento acompañada en mi practica como docente, ahora que se está trabajando de diferente manera con los consejos técnicos sectorizados porque llevamos paso a paso todas las actividades planeadas y los que nos falta por hacer.

En el caso de los docentes tenemos esa fortaleza.

En relaciona los alumnos con rezago educativo en la planeación hacemos el apartado de adecuaciones curriculares y les damos una atención especial y trabajando con ellos actividades de acuerdo a capacidades intelectuales.

En cuanto a niños con capacidades sobresalientes no tenemos.

Las acciones que me gustaría que emprendiera las escuela para asesorar a los alumnos es que los conocimientos de participación social especialmente la encarga del fomento a la lectura trabaje con actividades para todos

Actividad # 22

Identifica las competencias para la vida y al perfil de egreso como fundamento para la formación ciudadana.

Analizaran su vinculación con los rasgos del perfil de egreso y su contribución para el logro del mismo.

PERFIL DE EGRESO

Para alcanzar los rasgos del perfil de egreso es necesario el logro de los aprendizajes esperados en los campos formativos y asignaturas que conforman los tres niveles de educación básica, esta es una tarea que requiere del trabajo conjunto de los maestros de preescolar, primaria y secundaria.

Plantea los rasgos deseables que los estudiantes deberán mostrar al término de su educación básica, como el resultado del proceso de su formación.

Se pretende que el alumno una

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