Planeacion

PLANIFICACIÓN“ CONOZCAMOS LAS PLANTAS ”

MENSUAL

CAMPO FORMATIVO

ASPECTO

COMPETENCIA

Desarrollo

Personal Y

Social.

☺ Identidad personal y

autonomía.

☻ Relaciones interpersonales.

☺ Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. (3y4)

☻ Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir. (2)

Lenguaje

Y

Comunicación.

☺ Lenguaje oral.

☻ Lenguaje escrito.

☺ Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. (1,4 y 8)

☻ Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. (1)

☻ Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. (1 y 2)

Exploración

Y

Conocimiento

Del

Mundo.

☺ El mundo natural.

☺ Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. (2, 4, 5, 6, y 7)

☺ Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber mas acerca de los seres vivos y el medio natural. (1, 2 y 3)

☺ Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio. (1 y 3)

☺ Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación. (1, 2 y 3)

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EDUCADORA DIRECTORA

PROFRA. BEATRIZ ELIZABETH MORA HERNANDEZ. PROFRA. YOLANDA OCHOA QUINTERO.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

 Indagar y registrar las ideas previas que poseen las niñas y los niños.

 Investiguemos:

• ¿Que es una planta?

• ¿Cómo es el cuerpo de las plantas?

• ¿Cómo y de que se alimentan las plantas?

• ¿Cómo respiran las plantas?

• ¿Cuáles son los principales grupos de plantas?

• ¿Cuál es la utilidad de las plantas?

 ¿Qué plantas tenemos en casa?

 Visitemos un vivero.

 Cultivemos una planta cada uno de nosotros y organicemos un vivero en nuestro Jardín de Niños.

 Investiguemos:

• ¿Cómo son las hojas de las plantas?

• ¿Qué forma tienen las hojas de las plantas?

• ¿Para qué sirven las hojas de las plantas?

• ¿Cuál es la utilidad de las hojas de una planta?

• ¿Cómo es y para qué sirve la raíz de la planta?

 Conozcamos de manera interactiva algunas plantas.

 Campaña colectiva por el cuidado de las plantas.

ACTIVIDADES PERMANENTES

TALLER

CAMPO FORMATIVO

ASPECTO

COMPETENCIA

VARIANTES

Contando

me

divierto

Pensamiento matemático

Número

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. (1 y 2)

Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. (1, 2, y 3)

• ¿Cuantos hay?

• Carrera de plantas.

• ¿Cuanto se necesito?

• ¿Sabes la respuesta?

Descubriendo la respuesta

Exploración y conocimiento

del mundo

El mundo natural

Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. (1,2 y 4)

Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace para conocerlo. (3 y 4)

• ¿Qué sucedió?

(se hundió o floto)

• Hagamos espuma.

• Esferas de aceite.

• Hagamos un cohete.

Un jardín

de

sombras

Expresión y apreciación artísticas.

Expresión corporal y apreciación

de la danza.

Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento del canto y de la música. (2, 3 y 6)

• Dibujemos algunas sombras.

• Sintiendo la música.

• Expresándonos juntos.

• Teatro de sombras.

Creando con la naturaleza.

Expresión y apreciación plástica.

Expresión y apreciación plástica.

Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. (3, 4 y 5)

•Inventemos la” ciudad del pasto” (2 sesiones)

• Moldes de hoja.

• Verduras con imaginación.

Mensajes Positivos

Lenguaje y comunicación.

Desarrollo físico

y salud

Lenguaje oral.

Promoción de la salud.

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. (1)

Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. (1, 5 y 7)

• La liebre y la tortuga.

• La hormiga y el saltamontes.

• Me cepillo los dientes.

• El ejercicio.

• Creciendo, etc…

CALENDARIZACIÓN MENSUAL DE ACTIVIDADES PERMANENTES

LUNES

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